- •Чернігівський державний інститут економіки і управління
- •Змістові модулі
- •Критерії оцінки змістового модуля №1
- •Шкала оцінювання рівня засвоєння навчального матеріалу
- •Розрахункова робота №1
- •Розрахункова робота №2
- •Розрахункова робота №3
- •1. Якщо фірма працює на ринку досконалої конкуренції, визначити:
- •Тема 1. Предмет і метод мікроекономіки
- •Теми рефератів
- •Основні терміни і поняття
- •Питання для обговорення
- •Завдання
- •В. Визначте, правильні чи неправильні наступні твердження:
- •Задачі і вправи
- •Розділ 1. Попит і пропозиція, їх взаємодія
- •Питання для обговорення
- •Завдання Визначте, правильні чи неправильні наступні твердження:
- •Задачі і вправи
- •Іі заняття
- •Теми рефератів
- •Основні терміни і поняття
- •Питання для обговорення
- •Тема 3. Еластичність попиту та пропозиції
- •Теми рефератів
- •Основні терміни і поняття
- •Питання для обговорення
- •Завдання
- •Розділ 2. Теорія поведінки споживача
- •Іі заняття
- •Теми рефератів
- •Основні терміни і поняття
- •Питання для обговорення
- •Завдання
- •1) При виборі між а I в:
- •2) При виборі між в I с:
- •3) При виборі між а I с:
- •Тема 5. Аналіз поведінки споживача на ринку товарів
- •Розділ 3. Теорія поведінки виробника
- •Питання для обговорення
- •Іі заняття
- •Теми рефератів
- •Основні терміни і поняття
- •Питання для обговорення
- •Завдання Визначте і поясніть, правильні чи неправильні наступні твердження:
- •Тема 7. Витрати виробництва
- •Теми рефератів
- •Основні терміни і поняття
- •Питання для обговорення
- •Завдання Визначте і поясніть, правильні чи неправильні наступні твердження:
- •Розділ 4. Теорія ринкових структур
- •Тема 8. Фірма як досконалий конкурент
- •Теми рефератів
- •Основні терміни і поняття
- •Питання для обговорення
- •Завдання Визначте, правильні чи неправильні наступні твердження:
- •Тема 9. Стратегія фірми в умовах монополії
- •Теми рефератів
- •Основні терміни і поняття
- •Питання для обговорення
- •Завдання Визначте, правильні чи неправильні наступні твердження:
- •Тема 10. Фірма на ринку монополістичної конкуренції
- •Теми рефератів
- •Основні терміни і поняття
- •Питання для обговорення
- •Завдання а. Визначте, правильні чи неправильні наступні твердження:
- •Тема 11. Моделі олігополії
- •Теми рефератів
- •Основні терміни і поняття
- •Питання для обговорення
- •Завдання Визначте, правильні чи неправильні наступні твердження:
- •Розділ 5. Ринки ресурсів
- •Тема 12. Ринки факторів виробництва
- •Теми рефератів
- •Основні терміни і поняття
- •Питання для обговорення
- •Розділ 6. Рівновага і ефективність
- •Тема 14. Теорія зовнішніх ефектів. Суспільні блага
- •Теми рефератів
- •Основні терміни і поняття
- •Питання для обговорення
- •Проблеми, що виносяться на іспит
- •Список рекомендованої літератури до курсу мікроекономіки:
Задачі і вправи
1. Марія Петрівна присвячує день домашньому господарству. Вона витрачає на прання сорочки 15 хв., а на миття вікна– 45 хв. Накресліть лінію виробничих можливостей Марії Петрівни у межах 8-годинного робочого дня.
2.Меблева фабрика має наступні дані про можливе виробництво стільців та столів за один день:
Число бригад |
Денна продуктивність | |
стільці |
столи | |
1 |
70 |
20 |
2 |
140 |
60 |
3 |
180 |
100 |
4 |
200 |
130 |
5 |
210 |
150 |
а) побудуйте криву виробничих можливостей меблевої фабрики;
б) розрахуйте альтернативну вартість виробництва 37-го стільця, 131-го стола.
3. Дідусь, батько і син організували сімейне підприємство по виробництву столів і стільців. За рік батько може виробити 150 столів або 300 стільців, дідусь – 120 столів або 230 стільців, син – 100 столів або 220 стільців. Побудуйте криву виробничих можливостей сімейного підприємства.
4. Менеджер Петров заробляє за годину 20 грн. Його сусід на пенсії. У магазині за продуктами за 16 грн./кг потрібно стояти в черзі пів години, за продуктами за 24 грн./кг черги немає. За якого обсягу покупки раціональним є придбання дешевших продуктів для менеджера Петрова? Його сусіда?
5. Визначити величину виробничих можливостей виготовлення двох видів продуктів А та Б при використанні двох видів ресурсів. Загальна кількість першого ресурсу на тиждень – 640 од., другого – 400 од. Одиниця продукту А потребує витрат 4 од. першого ресурсу та 5 од. другого. Одиниця продукції Б – відповідно 4 од. та 1 од. ресурсів.
6. Відмовившись від роботи слюсарем із заробітною платою 24000 грн. на рік або роботи референтом із заробітною платою 20000 грн. на рік, Сергій вступив до університету з річною платою за навчання 8000 грн. Якою є альтернативна вартість його рішення на першому році навчання, якщо Сергій має можливість у вільний від навчання час працювати в магазині за 8 000 грн. на рік?
7. Товариш Краснов, номенклатурник епохи «розвиненого соціалізму», умів займатися двома видами діяльності – виголошувати промови про переваги радянського способу життя над будь-якими іншими способами, а також викривати дисидентів, які в цих перевагах сильно сумнівалися. Якби він вимовляв на одну промову більше, ніж зазвичай, то викрив би дисидентів на три людини менше. Якби він займався тільки боротьбою з дисидентами, то міг би щомісячно викривати 30 супротивників радянського ладу.
Розрахуйте формулу кривої виробничих можливостей Краснова, припускаючи, що він працює з повною віддачею і однаково легко займається обома видами діяльності. Яку максимально можливу кількість промов він міг би вимовляти, якби не відволікався на боротьбу з дисидентами?
8. На підприємстві працює 8 робітників. Кожен може виробляти 4 одиниці товару Х або на 50% більше товару У. Побудувати графік виробничих можливостей.
9. Бабуся, мати й дочка організували сімейне підприємство з виготовлення в’язаних вовняних шкарпеток і рукавиць. За рік мати може зв’язати 250 пар рукавиць або 300 пар шкарпеток, бабуся – 210 пар рукавиць або 350 пар шкарпеток, дочка – 150 пар рукавиць або 300 пар шкарпеток. Побудуйте криву виробничих можливостей родини.
10. Батько, мати й син приїхали на дачу зібрати чорну смородину й просапати грядки. Попрацювати на ділянці вони можуть тільки 6 годин. Батько збирає 5 літрів смородини за годину, мати – 8 л/годину, син – 3 л/годину. Із прополкою грядок мати впорається за 2 години, син – за 7 годин, батько – за 6 годин. Як родині розподілити роботу, щоб зібрати якнайбільше смородини з обов’язковою умовою встигнути просапати всі грядки? Скільки смородини буде зібрано?