- •Питання для обговорення
- •1. Міжнародні і вітчизняні документи про права дитини:
- •2. Законодавчі та інші нормативні акти України з питань організації виховної роботи в освітніх закладах:
- •Методичні рекомендації
- •Практичні завдання
- •Контрольні завдання і запитання
- •Література
- •Питання для обговорення
- •1. Вербальні методи виховної роботи:
- •2. Методи емоційного стимулювання діяльності учнів:
- •Методичні рекомендації
- •Практичні завдання
- •Контрольні завдання і запитання
- •Література
- •Питання для обговорення
- •1. «Важкі» діти і їх поведінка в шкільному колективі:
- •2. Обдаровані діти і методика роботи з ними:
- •Методичні рекомендації
- •Практичне завдання
- •Контрольні завдання і запитання
- •Література
- •Питання для обговорення
- •Практичне завдання
- •Контрольні завдання і запитання
- •Література
- •Питання для обговорення
- •Контрольні завдання і запитання
- •Література
- •Теоретичні питання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Вимоги до організації, проведення і оформлення конкурсу
- •Література
- •Критерії оцінювання роботи студентів
- •«Методика виховної роботи»
- •4. Основні міжнародні та вітчизняні нормативні документи з питань організації виховної діяльності педагога.
- •5. Основні принципи та напрямки виховної роботи в школі, що відображені в нормативних документах, якими повинен керуватись вихователь.
- •6. Провідні ідеї документів, які спрямовують виховну діяльність вчителів в умовах сучасного реформування освіти.
- •48. Поняття здорового способу життя і його структурні компоненти.
- •2. Напрямки реформування виховної роботи в сучасній школі.
- •3. Дитячі об’єднання та організації в сучасній школі.
- •4. Технології використання українознавства в системі позаурочної виховної роботи.
- •5. Індивідуальні форми виховної роботи.
- •6. Методи прикладу, переконання і навіювання (сугестії) у виховній роботі.
- •Модуль №2
- •7. Нетрадиційні форми роботи вихователя з батьками учнів.
- •8. Профілактика важковихованості, шляхи попередження помилок у сімейному вихованні.
- •9. Методика проведення екскурсії як форми виховної роботи.
- •10. Види літніх дитячих таборів. Особливості організації виховної роботи в дитячому оздоровчому таборі.
- •Орієнтовна схема плану-конспекту виховного заходу Титульна сторінка
- •Зміст конспекту:
- •Хід роботи:
- •Тематика рефератів з дисципліни «Методика виховної роботи»
Теоретичні питання
Суть, форми і методи морального виховання.
Суть, форми і методи естетичного виховання.
Суть, форми і методи статевого виховання.
Суть, форми і методи екологічного виховання.
Методичні рекомендації
Дане заняття носить виключно практичний характер. До нього студенти готують розробки виховних заходів за різними напрямками виховання: моральне, екологічне, естетичне і статеве. Студенти (одноосібно або підгрупою в 2 – 3 студенти) мають персональне завдання за одним із видів виховання, розробки по якому вони готують. На занятті після короткого розгляду теоретичних питань, в ході яких виясняються суть, форми і методи різних напрямків виховання, студенти почергово протягом 10 – 12 хвилин моделюють фрагменти виховних заходів, розробки яких вони підготували. Після представлення кожного фрагменту у групі проходить обговорення представленого виховного заходу, в ході якого колективно робиться висновок щодо правильності поставленої мети виховного заходу, ефективності підбору форми і методів, висловлюються зауваження і пропозиції, підводиться остаточний підсумок.
Література
Основна:
1. Бех І.Д. Технологія інтимно-особистісного спілкування // Педагогіка і психологія. – 2003. - №1. - C.17-30.
2. Волкова Н.П.Педагогіка. – К., 2009. – С. 109 – 132.
3. Гаубас С.М. Особливості статевого виховання дітей різного віку в сучасних умовах // Все для вчителя. – 2006. – №1 – 2. – C. 22 – 23.
4. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання. - К., 2005. - С.253 – 266.
5. Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы. – Ростов-на-Дону, 2002. – С. 83 – 245.
6. Корсак К. Приховані небезпеки статевої освіти // Освіта і управління. – 2003. – №1. – C.162 – 169.
7. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник. – К., 2003. - C. 248 – 280, 304 – 309.
8. Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы.– Р-на-Дону, 2002.-С.83-245.
9. Мойсеюк Н. Педагогіка. – К., 2007. – С. 430 – 441.
10. Омеляненко В., Кузьмінський А. Теорія і методика виховання: Навч. посібник. – К., 2008. – С.333 – 336.
11. Сечейко О.В. Статеве виховання підлітків у сучасних умовах // Педагогіка і психологія. – 2000. - №4. - С.93-98.
12. Трухін І.О., Шпак О.Т. Основи шкільного виховання: Навч. посібник. – К., 2004. – С.279 – 357.
Додаткова:
1. Бжинська Ю. Статеве виховання як невід’ємна частина морального виховання // Рідна школа. – 2001. - №3. – С.41-43.
2. Бондар Г.П. Основи статевого виховання: Матеріали для виховного заходу // Позакласний час. – 2004. - №7-8. - С.130-133.
3. Браткова Т. «Сладку ягоду рвали вместе…»: Для бесед со школьниками // Воспитание школьников. – 2004. - №7. – С.50-54.
4. Власов В. Роль мистецтва у морально-етичному вихованні учнів // Позакласний час. – 2009. – №23/24. – С. 28 – 31.
5. Готовність до шлюбу: Година спілкування // Позакласний час. – 2005. - №3-4. – С.115.
6. Григоренко Л.Я. Екологічне виховання в умовах мегаполісу // Світ виховання. – 2011. – №4. – С. 50 – 52.
7. Доброрєз О.М. Поетична екологія: [сценарій екологічного заходу] // Шкільна бібліотека. – 2011. – №3. – С. 122 – 125.
8. Косарєва М. «Мозковий целюліт» для маленької дівчинки: [гендерні стереотипи у вихованні дівчаток] // Освіта України. – 2012. – №4 (23 січня). – С. 8.
9. Між нами, дівчатами: [підбірка матеріалів із статевого виховання старшокласниць] // Психолог. – 2011. – №6 (лютий). – Спецвипуск.
10. Некрасова О.П. Перший крок до добра – не роби зла!: розширити знання дітей про поняття мораль // Позакласний час. – 2010. – №2. – С. 123 – 126.
11. Редченко О.Л. Стосунки рівності і поваги: (година тендерного виховання) // Позакласний час. – 2012. – №1 – 2. – С. 39 – 40.
12. Поговорим о сокровенном: Урок-бесіда з учнями старших класів // Все для вчителя. – 2004. - №32. – С.19-20.
13. Секс в жизни подростка: Для бесед со школьниками // Позакласний час. – 2003. - №23 (грудень). – С.67-69.
14. Соловцова Е. Школьники и школьницы: особенности поведения // Народное образование. – 2005, - №1. - С.187-194.
15. Солодовнік О. Ще незрілі, та вже вагітні: [щодо статевого виховання у нас і за кордоном] // Освіта України. – 2011. – №83 – 84. (31 жовтня). – С. 11.
16. «Ставайте на захист природи!»: сценарій виступу екологічної агітбригади «Дивосвіт» // Сучасна школа України. – 2009. – №11 (листопад). – С. 56 – 57.
17. Стать і статеві стосунки // Шкільний світ. – 2004. - №16 (квітень). – Інфосвіт.
18. Столярчук Л.И. Педагогические аспекты полового воспитания // Педагогіка. – 2003. - №5. - С.38-44.
19. Суматохин С.В. Проблемы полового воспитания подростков // Биология в школе. – 2011. – №1. – С. 57 – 65.
Практичне заняття №7
Тема:Конкурс на кращу розробку виховного заходу
Мета: закріпити теоретичні знання з питань організації та проведення виховної роботи в школі; формувати та вдосконалювати вміння і навички складання плану-конспекту виховного заходу, творчого опрацювання необхідних матеріалів; вдосконалювати комунікативні навички студентів; формування вміння володіти аудиторією; готувати студентів до практики в школі.