- •Министерство образования и науки
- •Аннотация рабочей программы дисциплины «История государства и права зарубежных стран»
- •1.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
- •2.Указание места дисциплины в структуре образовательной программы
- •3.Объем дисциплины
- •Тема 3. Право в странах Древнего Востока
- •Тема 4. Государство и право античного мира
- •Тема 5. Римское право
- •Раздел 2. Феодальное государство и право
- •Тема 6. Государство в странах Западной и Центральной Европы
- •Тема 7. Право в странах Западной и Центральной Европы
- •Тема 8. Государство средневековых стран Востока
- •Тема 9. Феодальное право в странах Востока
- •Раздел 3. История государства и права Нового времени
- •Тема 10. Государство в странах Европы
- •Тема 11. Соединенные Штаты Америки
- •Тема 12. Государство в странах Азии
- •Тема 13. История права Нового времени
- •Раздел 4. История государства и права Новейшего времени
- •Тема 14. Государство в странах Западной Европы
- •Тема 15. Государство в странах Азии
- •Тема 16. Соединенные Штаты Америки
- •Тема 17. Государство в странах Центральной и Юго-Восточной Европы
- •Распределение часов по темам и видам работ
- •Очная форма обучения
- •5.Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
- •Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов
- •6.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся Примерный перечень вопросов к итоговой аттестации
- •Критерии оценки «зачтено» и «незачтено»
- •Критерии оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно»
- •Методика текущей аттестации
- •7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", необходимых для освоения дисциплины
- •9.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •10.Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •11.Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
- •Методическое обеспечение практических занятий по дисциплине Практическое занятие 1 Восточная деспотия как тип государства
- •Практическое занятие 2 Государство и право Древнего Египта
- •Практическое занятие 3 Законы Хаммурапи – памятник законодательства Древней Месопотамии
- •Практическое занятие 4 Государство и право Древней Индии
- •Практическое занятие 5 Государство и право Древнего Китая
- •Практическое занятие 6 Античный полис как тип государственности
- •Практическое занятие 7 Афинская демократия как форма государственного устройства
- •Практическое занятие 8 Эволюция государственно-политического строя Древнего Рима
- •Практическое занятие 9 Законы XII таблиц как памятник архаического римского права
- •Практическое занятие 10–11 Римское право в период Поздней республики и Империи
- •Практическое занятие 12 Салическая правда как памятник раннефеодального права
- •Практическое занятие 13 Особенности средневекового государства и права в Западной Европе
- •Практическое занятие 14. Возникновение городов и городского права в Западной Европе.
- •Практическое занятие 15 Роль церкви и канонического права в укреплении королевской власти в Западной Европе в X – XIV вв.
- •Практическое занятие 16 Византийское государство и право в IV – XII вв.
- •Практическое занятие 17 Государство и право средневековой Франции X – XV вв.
- •Практическое занятие 18 Государство и право средневековой Англии
- •Практическое занятие 19 Государство и право средневековой Германии
- •Практическое занятие 20 Уголовное право и процесс средневековой Европы
- •Практическое занятие 21 Арабский халифат как средневековая империя
- •Практическое занятие 22
- •Практическое занятие 23 Становление и развитие правового государства в Англии
- •XVII – XVIII вв.
- •Практическое занятие 24 Первая американская революция и образование сша
- •Практическое занятие 25 Государство и право Великой французской революции
- •Практическое занятие 26 Французский гражданский кодекс 1804 г.
- •Практическое занятие 27–28 Эволюция государственно-политического строя Франции в XIX – XX вв.
- •Практическое занятие 29–30 Развитие государства и права сша в XIX – XX вв.
- •Практическое занятие 31–32 Государство и право Германии в XIX – XX вв.
- •Практическое занятие 33 Германское гражданское уложение 1900 г.
- •Практическое занятие 34 Развитие государства и права в Великобритании в XX в.
- •Практическое занятие 35 Государство и право Японии в XIX – XX вв.
- •Практическое занятие 36 Государство и право Китая в XIX – XX вв.
- •Практическое занятие 37 Современные тенденции в развитии права
- •Практическое занятие 38
- •2.3. Примерная тематика дипломных работ
- •Планы семинарских занятий для студентов
- •1 Курса очно-заочной формы обучения Практическое занятие 1 Законы Хаммурапи – памятник законодательства Древней Месопотамии
- •Практическое занятие 2 Государство и право Древней Индии
- •Практическое занятие 3 Государство и право Древнего Китая
- •Практическое занятие 4 Афинская демократия как форма государственного устройства
- •Практическое занятие 5 Эволюция государственно-политического строя Древнего Рима
- •Практическое занятие 6 Законы XII таблиц как памятник архаического римского права
- •Практическое занятие 7 Салическая правда как памятник раннефеодального права.
- •Практическое занятие 8 Возникновение городов и городского права в Западной Европе
- •Практическое занятие 9 Государство и право средневековой Франции X – XV вв.
- •Практическое занятие 10 Средневековое государство и право Англии
- •Практическое занятие 11 Государство и право средневековой Германии
- •Практическое занятие 12 Арабский халифат как средневековая империя
- •Практическое занятие 13 Становление и развитие правового государства в Англии XVII – XVIII вв.
- •Практическое занятие 14 Первая американская революция и образование сша
- •Практическое занятие 15 Французский гражданский кодекс 1804 г.
- •Практическое занятие 16. Развитие государства и права сша в XIX – XX вв.
- •Практическое занятие 17 Государство и право Германии в XIX – XX вв.
- •Практическое занятие 18 Германское гражданское уложение 1900 г.
- •2.7. Планы семинарских занятий для студентов 1 курса заочной формы обучения
- •Вариант 1
- •Методические рекомендации
- •Вариант II
- •Методические рекомендации
- •Вариант III
- •Методические рекомендации
- •Вариант IV
- •Методические рекомендации
- •Список источников и литературы для выполнения контрольных работ
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", необходимых для освоения дисциплины
Интернет ресурсы:
Информационно-правовой портал «Гарант» (нормативные правовые акты, новости федерального и регионального законодательства, юридические консультации) [Электронный ресурс]: [cайт]. – Электрон.дан. - [М.], 2014. - Режим доступа: www.garant.ru, свободный (дата обращения: 28.03.2014 г.).
Официальный сайт компании «Консультант Плюс» [Электронный ресурс]: [cайт]. –Электрон.дан. - [М.], 2014. - Режим доступа: www.consultant.ru, свободный (дата обращения: 28.03.2014 г.).
Официальный Интернет-портал правовой информации. Государственная система правовой информации [Электронный ресурс]: [офиц. cайт] / Федер. служба охраны Рос. Федерации. - Электрон.дан.– [М.], 2005 – 2014. - Режим доступа: www.pravo.gov.ru, свободный (дата обращения: 28.03.2014 г.).
Юридическая Россия [Электронный ресурс]: [сайт]. - Электрон.дан.– [М.], 2014. - Режим доступа: http://law.edu.ru/, свободный (дата обращения: 28.03.2014 г.).
Электронная научная библиотека [Электронный ресурс]: [сайт]. - Электрон.дан.– [М.], 2014. - Режим доступа: http://elibrary.ru/, свободный (дата обращения: 28.03.2014 г.)
9.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Высококвалифицированный специалист - правовед в сегодняшних условиях должен уметь ориентироваться в огромном потоке юридической информации, ему необходимо владеть развитыми навыками интерпретации юридических фактов и текстов права. Всему этому будущий юрист учится при изучении историко-правовых и специальных юридических наук.
Изучение истории государства и права зарубежных стран в совокупности с другими юридическими дисциплинами составляет теоретический и методологический фундамент для формирования у студентов юридического мышления, обеспечивает инструментарий формирования профессиональной компетенции бакалавра. В процессе изучения дисциплины обучающиеся должны научится анализировать и толковать правовые феномены в потоке времени, выделять особенности развития государственно-правовых систем разных стран, овладевать навыками сравнительного анализа различных правовых явлений, памятников права, навыками оценки правовых актов (конституций)и других основных правоустанавливающих актов. Для достижения поставленных целей от обучающихся требуется обязательное посещение учебных занятий, активное участие в работе практических занятий, выступление с рефератами и докладами, участие в дискуссиях в возможных инсценировках судебного процесса на историческом материале, проведение атрибуции и датировки нормативного акта или договора по косвенным признакам, извлеченным из его текста.
В ходе обучения, по результатам работы на практических занятиях студенты, как правило, получают зачетные баллы, свидетельствующие об освоение темы, более чем за половину пропущенных практических занятий каждого семестра. Темы пропущенных занятий обязательно отрабатываются в дни индивидуальных консультаций преподавателя. Для проведения текущего контроля промежуточной аттестации по дисциплине используется устный и письменный опрос во взаимосвязи с планами практических занятий, тестирование, зачет и как итоговый контроль экзамен. Студенты, не аттестованные по результатам практических занятий в семестре, выполняют письменную работу по тематике проведенных занятий в нескольких возможных формах: составление таблиц, схем, эссе, либо в форме тестирования. При подготовке к практическим занятиям обучающиеся должны пользоваться не только учебной литературой, нормативно-правовыми актами, но и достижениями как отечественной, так и западной науки истории права за последние десятилетия.