- •1. Соотношение понятия «житейская» и «научная» психология
- •2. Предмет и задачи психологии
- •3. Связь психологи с другими науками
- •4. Отрасли психологии
- •5. Понятие о психике. Сознание человека и психика животных
- •6. Сознание и бессознательное
- •7. Изменённые состояния сознания
- •8. Наблюдение как метод психологического исследования
- •9. Характ-ка опроса как метода психол-ого исследования
- •10) Психологический эксперимент и его возможности
- •11. Тестирование как метод психодиагностики достоинства и недостатки
- •12 Виды тестов
- •13. Понятие личности. Психологическая структура личности
- •14 Основные концепции развития личности.
- •15 Типологии личности
- •1. Помните, что ваша жизнь кризисом не заканчивается.
- •18. Психологическая совместимость людей различных типов темперамента
- •19.Темперамент и деятельность людей.
- •20. Понятие о характере. Акцентуации характера
- •21. Формирование и развитие характера
- •22. Ощущения: понятие и характеристика видов
- •23. Пороги ощущений. Индивидуальные особенности ощущений
- •24.Характеристика восприятия как познавательного процесса. Виды восприятия
- •25. Основные свойства восприятия . Индивидуальные особенности восприятия.
- •26. Понятие, функции и виды внимания
- •27. Свойства внимания. Факторы на них влияющие.
- •28 Характеристика виды и функции памяти
- •2. Воспроизведение
- •3. Запоминание
- •4. Сохранение
- •30 Механизмы развития и тренировки памяти:
- •31 Роль мышления в познании мира человеком
- •32 Виды мышления.
- •33 Индивидуальные особенности мышления
- •Внутренняя речь
- •35 Виды воображения. Воображение как познавательный процесс
- •36. Творческое мышление и воображение
- •37. Понятие интеллекта.
- •38. Диагностика интеллекта
- •41. Виды способностей
- •42. Уровни развития способностей
- •43. Роль эмоций в жизни чел-ка.
- •44. Классификация эмоций.
- •46. Воля и волевые качества
- •47. Структура мотивационно-потребностной сферы
- •48. Потребности и их характеристика
- •49. Классификация мотивов человека
- •50. Понятие и структура общения
- •51. Характеристика видов общения
- •52. Коммуникативные барьеры
- •53. Социально-психологические механизмы общения
- •54. Вербальные и невербальные средства общения
- •55. Понятие группы в психологии. Малая и большая группы
- •56. Классификация групп
- •57. Психологическая совместимость и психологический климат в коллективе
- •58. Роль и ролевое поведение в группе
- •59. Понятие конфликта в психологии. Классификация конфликтов
- •60. Первопричины конфликтов
- •61. Характеристика внутриличностного конфликта
- •62. Стратегии поведения в конфликтных ситуациях
55. Понятие группы в психологии. Малая и большая группы
Группа – относительно обособленное объединение определенного количества людей (двое и более), взаимодействующих, взаимозависимых и взаимовлияющих друг на друга для достижения конкретных целей, выполняющих разные обязанности, зависящих друг от друга, координирующих совместную деятельность и рассматривающих себя как часть единого целого.
Большие группы – социальные общности людей, существующие в масштабах всего общества (страны) и выделенные на основе различных типов социальных связей, не предполагающие обязательных личных контактов. К ним относят, например, классы, нации, религиозные конфессии, общественные организации, возрастные группы.
Малые группы – немногочисленные по составу группы людей, объединенных совместной деятельностью и находящихся в непосредственном личном общении и взаимодействии.
56. Классификация групп
Группы классифицируются по различным признакам
57. Психологическая совместимость и психологический климат в коллективе
Психологический климат – это эмоциональная окраска психологических связей членов коллектива, возникающая на основе их симпатии, совпадения характеров, интересов, склонностей.
Психологический климат – это неофициальные отношения, которые складываются между работниками.
Важнейшие признаки благоприятного психологического климата:
Доверие,
высокая требовательность членов группы друг к другу,
доброжелательная и деловая критика,
свободное выражение собственного мнения при обсуждении вопросов, касающихся всего коллектива,
отсутствие давления руководителей на подчиненных и признание за ними права принимать значимые для группы решения,
достаточная информированность членов коллектива о его задачах и состоянии дел при их выполнении,
удовлетворенность принадлежностью к коллективу
высокая степень эмоциональной включенности и взаимопомощи в ситуациях, вызывающих состояние фрустрации у коголибо из членов коллектива
принятие на себя ответственности за состояние дел в группе каждым из его членов
Психологическая совместимость членов команды представляет собой совокупность индивидуальных качеств членов группы, обеспечивающих слаженность и эффективность их деятельности. Совместимость включает целый ряд качеств: · физиологических (половозрастные и другие физиологические особенности); · психофизиологических (различие темпераментов и биологических потребностей); · собственно психологических (личностный характер и мотивы поведения); · социально-психологических (ценности, интересы, ролевые ожидания). Психологическая совместимость позитивно влияет на производительность труда и качество продукции.
58. Роль и ролевое поведение в группе
Ролевое поведение представляет собой поведение индивида, проявляемое в зависимости от выполняемых задач в соответствии с ожиданиями окружающих. Основными его условиями считаются приемлемость и ясность самой роли. Ясность роли показывает, что данному человеку (который ее исполняет) понятно содержание роли, а также связь осуществляемой им деятельности с другими личностями. Приемлемость роли заключается в осознанной готовности к ее исполнению для получения определенного удовлетворения.
Любое поведение человека начинается с роли, выполняемой им в социальной среде. Таким образом, человек может оценивать и познавать себя, определяя свое место в конкретной среде, после чего контролирует, направляет и корректирует собственное поведение.
Любая социальная роль имеет данную структуру:
- Модель проявления поведения человека с общ-ной стороны;
- Система представления человека о собственном поведении в конкретной ситуации;
- Реальное поведение человека, который занимает конкретный статус и положение в обществе.
При рассогласовании данных компонентов проявляется ролевой конфликт, проявляющийся в одной из форм: Межролевой конфликт — в данном случае человек выступает в качестве носителя нескольких ролей, требования которых являются несовместимыми, у него нет сил, времени или возможности качественно их исполнить. В основу данного конфликта заложена иллюзия; Внутриролевой конфликт — возникает в том случае, когда исполнение одной роли невозможно, поскольку к ней предъявляются требования различных представителей социальных групп. Для личности развитие данного конфликта крайне опасно и может обернуться непоправимыми последствиями.