- •Учебная дисциплина «права человека»
- •Тематический план
- •Вопросы к зачету
- •Опорный конспект лекций
- •Тема 1 права человека - явление мировой культуры и цивилизации
- •1. Права человека: понятие, сущность, источники
- •2. Принципы защиты прав человека
- •3. Правовая и моральная основа прав человека
- •4. Права человека и права гражданина
- •2. Права человека в феодальном обществе
- •3. Представление о правах человека в период буржуазных революций
- •Права человека в истории философской и общественно-политической мысли Беларуси
- •5. Развитие идей естественного права и прав человека в России
- •Развитие взглядов на права человека с древних времен до наших дней
- •1. Основные этапы
- •2. Права человека в Англии
- •3. Документы сша XVIII в.
- •4. «Декларация прав человека и гражданина» (Франция)
- •5. Просветители Древней Руси и феодальной Беларуси
- •Тема 3 типология и виды прав и свобод человека современные представления о правах человека
- •Тема 4 основы международного гуманитарного права и права человека. Международная защита жертв вооруженных конфликтов и чрезвычайных ситуаций
- •1. Понятие, принципы и источники международного гуманитарного права
- •4. Необходимость международной защиты жертв вооруженных конфликтов
- •Тема 5 международные стандарты в области основных прав и свобод человека
- •Всеобщая декларация прав человека, ее всемирно-историческое значение Разработчики Всеобщей декларации прав человека
- •Тема 6 универсальный механизм международной защиты и поощрения прав и свобод человека
- •Тема 7 региональный механизм международной защиты прав и свобод человека
- •Тема 8 международно правовая ответственность за нарушения прав человека
- •Тема 9 национальное законодательство республики беларусь и имплементация международных стандартов в области прав и собод человека в законодательство республики беларусь
- •Тема 10 национальная система защиты прав человека в республике белрусть
- •10.1 Права детей
- •10.2 Права женщин
- •Права национальных меньшинств
- •Основная литература
- •Нормативные правовые акты
Развитие взглядов на права человека с древних времен до наших дней
1. Основные этапы
Развитие взглядов на права человека начиная с древних времен до наших дней осуществлялось непрерывно в течение нескольких основных этапов.
На этапе существования рабовладельческих государств отсутствовало представление о правах человека, вместо него существовало признание особых свойств «свободных» людей. Наибольшими возможностями самореализации в те времена обладала лишь верхушка социальной пирамиды -монарх и его семья, придворная знать, полководцы, священнослужители, философы и др. Чем ниже на ступенях социальной лестницы стоял индивид (даже если он относился к категории «свободных» людей), тем более узкими оставались для него пределы проявления личной свободы и индивидуальности. Полностью бесправными и в те века, и во все иные пребывали малоимущие, а что касается рабов, то они в тот период, как упоминалось выше, и за людей не считались. Видный римский энциклопедист Марк Терренций Варрон (116-27 гг. до н.э.) высказался на этот счет категорично, в соответствии с обычаями тех времен: «Орудия труда подразделяются на три вида: орудия, наделенные даром речи, полунемые и немые; к наделенным даром речи относятся рабы, к полунемым — волы, к немым - повозки». В период феодализма, помимо верхушки, куда более широкой правоспособностью наделялась также практически вся зажиточная часть общества. Но расположенные ниже слои населения, и прежде всего крепостные, по-прежнему, как ранее рабы, воспринимались государством и обществом как рабочая сила, не имеющая права голоса, как собственность монарха или его вассалов.
Но заметим, что в этот период уже существенно стало меняться представление о пределах произвола, который был ранее допустим в отношении раба, но стал незаконен в средние века в отношении крепостного крестьянина. В отличие от раба, воспринимавшегося как говорящее орудие труда, крепостного уже нельзя было просто так, скажем резко, умертвить.
Вспомним в связи с этим, какая гневная общественная волна в середине XVIII в. поднялась в царской России, когда стало известно, что 38-летняя Салтычиха (помещица Дарья Николаевна Салтыкова из Подольского уезда Московской губернии) замучила до смерти более 100 своих крепостных, в основном молоденьких девушек. Не случайно мучительница с 1768 г. оказалась в монастырской тюрьме (умерла в 1801 г.).
Начиная с периода становления капиталистической формации, т.е. в эпоху возникновения буржуазных революций, было провозглашено формальное равенство перед законом ВСЕХ (даже бездомных и бродяг, любого плебея!). Это стало поворотной вехой в постепенном осознании обществом и органами государственной власти особой значимости каждой личности. Конечно же, моментального прозрения у всех участников данного процесса на этот счет не произошло. Не смогло равенство в течение длительного периода времени обрести и по-настоящему всеобъемлющего характера (как, признаем это честно, не проявилось до конца данное понимание и в наши дни).
Добавим к этому, что, устранив поклонение титулам и прочим реликтам сословности, в последующие времена государство, общество да и сами люди не всегда эффективно реагировали на новые угрозы, возникающие в области утверждения идеалов свободы, равенства, братства: это происходило в формах незаконной концентрации богатства в руках небольшого круга лиц или групп населения, усиления социального расслоения, использования рычагов власти в корыстных целях, сращивания части чиновников с деструктивными силами, в том числе криминальными, и т.п.