Орієнтовний перелік об'єктів праці

К-ть год.

Зміст навчального матеріалу

Навчальні досягнення учнів

Спрямованість корекційно-розвивальної роботи

20

Технологія виготовлення поясних швейних виробів (за готовою викрійкою). Види поясних виробів. Загальні відомості про фартухи: фасони, призначення, деталі, тканина, оздоблення, розміри. Види робіт: знімання мірок (назви, позначення, призначення, запис); викрійка (назви зрізів); деталь (назви зрізів). Назви швів, що застосовуються для пошиття виробу.Елементарне моделювання основної частини фартуха (зміна фасону). Ознайомлення з професією "Художника модельєра". Повторення: види робіт на швейній машині, підготовка швейної машини до роботи. Правила безпечної праці при роботі з швейним обладнанням та пристосуваннями. Організація робочого місця, санітарно-гігієнічні вимоги.

Практична робота.Виготовлення фартуха на поясі (без нагрудника) з накладними кишенями.

• знімання мірок. (правила знімання мірок, основні точки і лінії на фігурі);

• вирізування викрійки;

• підготовка тканини до розкрою;

• розміщення викрійок на тканині (послідовність розкрою);

• викроювання деталей;

• обробка защипів;

• прийоми обробки пояса, низу виробу;

• виготовлення пояса;

• обробка деталей фартушка та їх з'єднання (моделювання основної частини деталі);

• примірка (усунення дефектів);

• знімання залишків намітки, чищення лицьового й виворотного боків;

• волого-теплова обробка деталей і готового виробу.

Кишені накладні. Призначення кишень. Форма, оздоблення кишень, назва зрізів. Моделювання кишені. Способи обробки зрізів. З'єднання з основною деталлю виробу, закріплення кутів.

Практична робота. Моделювання кишень за готовою викрійкою (лекалом). Обробка зрізів кишені ( верхній зріз – швом упідгин із закритим зрізом, бокові і нижній зріз – швом упідгин із відкритим зрізом). З'єднання кишені з виробом: подвійною строчкою по краю підгину на відстані 4-5 мм,; закріплення верхніх кутів подвійною строчкою, строчкою у вигляді трикутника. Волого-теплова обробка готового виробу.

Презентація виготовленого виробу.Презентація, самооцінка та оцінювання виробів.

Учень:

має уявлення про призначення виробу, фасони, можливе оздоблення та види робіт за малюнками;

називає швейні вироби, назви зрізів викрійки, деталей, назви швів;

вирізує викрійку та викроює деталі;

обробляєзрізи та з’єднує їх;

має уявлення про призначення кишень, назви зрізів та способи обробки;

називаєформи кишень та оздоблення на зразках, малюнках;

має уявлення про елементарне моделювання накладних кишень;

обробляє зрізи деталі кишені; з’єднує кишеню з деталлю виробу за зразком;

організовує робоче місце;

дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог.

Пізнавальний розвиток:

збагачення уявлення про професії, збагачення уявлень про види фартушків, фасони, деталі, оздоблення, моделювання основної частини, про призначення накладних кишень, оздоблення та моделювання;

формування умінь аналізувати зразки кишень за малюнками (форма, оздоблення, спосіб обробки зрізів та з’єднання з основною деталлю); формування діяльності на основі виконання завдань за зразком, малюнком та інструкційною картою; розширення знань про текстильні матеріали, інструменти та пристосування для робіт з ними, аналіз, порівняння властивостей матеріалів; засвоєння технічних та спеціальних знань при виготовленні швейних виробів машинним способом; відпрацювання алгоритму виготовлення виробу; збагачення уявлень щодо різноманітності видів рукоділля.

Мовленнєвий розвиток:

розвиток словникового запасу новими словами (назви контурних ліній, зрізів, мірок);

збагачення словникового запасу професійними термінами (назви деталей, зрізів); використання їх назв у розгорнутому мовленні, супроводжуючому мовленні; використання назв технологічних етапів, інструментів, трудових операцій у словесному описі власної діяльності.

Сенсомоторний розвиток:

розвиток зорово-моторної координації; розвиток просторового орієнтування на основі викрійки деталей виробу та моделювання основної частини фартушка та кишень; дрібної моторики руки у процесі різання тканини, шиття; корекція та розвиток точності рухів рук та пальців на шиття на швейній машині, розвиток просторових уявлень (угорі, внизу, ліворуч, праворуч, в центрі або середині).

Особистісний розвиток: розвиток в дітей творчого мислення, уваги;

формування витривалості, наполегливості, посидючості в роботі;

розвиток естетичного та художнього смаку, творчих здібностей, фантазії;

формування практичних трудових знань, умінь і навичок, розвиток охайності, точності виконання практичних дій (робота з ножицями, рівність машинної строчки); поважного відношення до трудової діяльності, формування охайності, працелюбності, відповідальності за якість виконаної роботи, наполегливості у досягненні мети.