Орієнтовний перелік об'єктів праці

К-ть год.

Зміст навчального матеріалу

Навчальні досягнення учнів

Спрямованість корекційно-розвивальної роботи

20

Короткі історичні відомості про роз­виток мистецтва топіаріїв. Місце та роль топіаріїв у су­часному декоративно-ужитковому мистецтві.

Види топіаріїів, їх значення. Будова топіарія.

Матеріали для топіаріів (посуд для посадки: вазон, чашка, баночка тощо, куля для крони: пластикова, з ниток, з паперу, з пластиліну тощо, матеріал для оформлення крони: кавові зерна, креповий папір, паперові серветки, сухі або штучні квіти, листя, фрукти, тканина тощо, матеріал для стовбура: гілка дерева, виточена дерев'яна паличка тощо, матеріал для посадки дерева: гіпс, алебастр, цемент, матеріал для оздоблення: стрічки, пір'я, бісер, намистинки тощо, клей: ПВА, універсальний, Момент), їх властивості. Інструменти та пристосування (ножиці, ніж тощо). Правила безпечної роботи та санітарно-гігієнічні вимоги. Правила добору посуду та стовбура до розміру кулі. Правила розведення сухих сумішей для посадки дерев. Технологія виготовлення квітів та листя з серветок технікою скручування. Технологія виготовлення об'ємного торцювання. Технологія виготовлення топіаріїв.

Практична робота. Виготовлення топіарія (за вибором учня) – 2-3 виробу. Розроблення ескізного малюнка ви­робу. Добір інструментів та матеріалів.

Технологічна послідовністьвиготовлення виробу:

• виготовлення кулі для топіарія (з газети, з ниток);

• насадка кулі на стовбур ;

• розведення сухих сумішей для посадки;

• заповнення посуду для посадки готовою сумішшю;

• посадка дерева, просушування суміші;

• підготовка матеріалів для оформлення крони;

• виготовлення заготовок для крони (квітів з серветок, заготовок з крепового паперу, стрічок тощо), якщо це необхідно;

• наклеювання заготовок або готових матеріалів на кулю для крони;

• остаточна обробка та оздоблення виробу.

Контроль якості виробу. Догляд за топіаріями.

Учень:

має уявлення про місце та роль топіаріїв у су­часному декоративно-ужитковому мистецтві;

має уявлення про види топіаріїів, їх значення, будову топі арія;

характеризує матеріа­ли, які використовують­ся для виготовлення топіаріїв;

добирає інструменти та пристосування для ро­боти;

обгрунтовує добір кон­струкційних матеріалів залежно від виробу;

розробляє ескізний малюнок (композицію) виробу;

виготовляє кулі для топіарія;

розводитьсухі суміші для посадки;

виготовляє заготовки для крони;

наклеює заготовки або готові матеріали на кулю для крони;

оздоблює виріб;

дотримуєтьсяправил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог.

Пізнавальний розвиток:

формування уявлення про топіарії, розвиток пізнавальної діяльності на основі формування загальнотрудових умінь (аналіз виробу, планування послідовності виконання, здійснення самоконтролю - порівняння зі зразком).

Мовленнєвий розвиток: розвиток мовлення на основі збагачення словника назвами трудових операцій та об’єктів виготовлення, розвиток зв’язного мовлення на основі визначення послідовності виконання трудових операцій.

Сенсомоторний розвиток:

розвиток зорового, тактильного сприймання на основі формування перцептивних дій, корекція дрібної моторики на основі роботи з наклеювання елементів крони на кулю.

Особистісний розвиток: формування охайності, наполегливості, уважності, розвиток емоційно-естетичного сприймання, відчуття кольорової гами.