Програма

К-ть год.

Зміст навчального матеріалу

Навчальні досягнення учнів

Спрямованість корекційно-розвивальної роботи

24

Історія виникнення і розвитку бісероплетіння.

Походження бісеру його виробництво та застосування. Художні промисли в Україні та їх види. Основи бісероплетіння. Техніки низання бісером.

Особливості плетіння на твердій основі (на дроті). Правила безпечної праці й санітар­но-гігієнічні вимоги. Орга­нізація робочого місця.

Практична робота. Навчальні вправи по нанизуванню бісера (виконання низки).

Паралельне плетіння. Особливості паралельного плетіння бісером. Схематичні особливості паралельного плетіння.

Практична робота. Замальовки схем для паралельного плетіння; поєднання кольорів при створенні схем; виконання пелюсток квітів технікою паралельного плетіння; виконання листочків, з'єднання квітки, обмотка стебла; особливості паралельного плетіння виробів на жилці;

виконання іграшок: мишки, крокодильчика, павучка тощо;

фантазійне плетіння індивідуальних іграшок.

Плетіння петельками. Особливості плетіння петельками.

Особливості виготовлення мініатюрних дерев з бісеру.

Практична робота: Виготовлення бісерного деревця за технологічною послідовністю:

• виготовлення гілочок;

• оформлення крони;

• оформлення стовбура;

• «посадка»деревця (ялинки тощо) з бісеру;

• оформлення виробу.

Плетіння дугами. Особливості плетіння дугами.

Практична робота. Виготовлення квітів: виконання дуговим плетінням квітів (нарцис, тюльпан, пролісок, примула, фіалка тощо).

Композиція. Основи композиції. Композиційний центр. Компонування на площині.

Практична робота. Виготовлення букетів із виплетених квітів або оформлення картин із бісеру.

Практична робота. Виготовлення фантазійної роботи в техніці бісероплетіння за технологічною послідовністю. Контроль якості виробу. Догляд за виробами із бісеру.

Учень:

має уявлення про історію виникнення і розвитку бісероплетіння, походження бісеру його виробництво та застосування;

має уявлення про особливості плетіння на твердій основі (на дроті);

характеризує матеріа­ли та інструменти, які використовують­ся для бісероплетіння;

добирає матеріал для ро­боти;

обгрунтовує добір кон­струкційних матеріалів залежно від виробу;

виконує нанизування бісеру;

виготовляє вироби паралельним плетінням;

виготовляє вироби плетінням петельками;

виготовляє вироби плетінням дугами;

виготовляє композицію з бісерних квітів;

дотримуєтьсяправил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог.

Пізнавальний розвиток:

формування знань про основні прості прийоми бісероплетіння, інструменти, пристосування; навчання використанню схем, креслень, літератури при роботі в цьому виді творчості; навчання елементарним правилам догляду за виробами із бісеру, економічному підходу до матеріалу, раціональному його використанню; ознайомлення з історією бісероплетіння; збагачення уявлень щодо різноманітності видів рукоділля.

Мовленнєвий розвиток:

розвиток мовлення шляхом розширення і уточнення активного словника назвами вивчених операцій, розвиток мовлення на основі словесної характеристики видів діяльності, розвиток комунікативних здібностей в процесі навчання.

Сенсомоторний розвиток:

розвиток просторових уявлень (угорі, внизу, ліворуч, праворуч, в центрі або середині); розвиток дрібної моторики і координації рук; розвиток зорового, тактильного сприймання на основі формування перцептивних дій; розвиток точності рухів рук та пальців, розвиток окоміру.

Особистісний розвиток:

виховувати акуратність, посидючість, працьовитість, старанність в роботі; прищеплювати почуття причетності до традицій народної культури, почуття патріотизму; виховувати естетичний смак, творче відношення до праці; прагнення до якості виконуваних виробів; створювати сприятливу атмосферу для неформального спілкування дітей, захоплених загальною справою.