Орієнтовний перелік об'єктів праці

Килимки, дитячий ки­лимок, декоративні подушки, наволочка на диванну подушку, шалик (дорослий чи дитячий, для ляльки), сумки невеликих розмірів, чохли чи сумочки для мобільного телефону або окулярів, серветки, прихватки, підставки під гаряче, накидка на стілець, в'язані іграшки, серветки, хустки тощо.

Інструменти, обладнання та пристосування

1. Спиці із різних матеріалів, різних розмірів.

2. Голка для трикотажу.

3. Шпильки.

4. Ножиці.

5. Сантиметрова стрічка.

6. Праска.

7. Прасувальний стіл.

Матеріали

1. Нитки (різні за товщиною, кольором та волокнистим складом).

2. Гудзики, намистинки тощо для оздоблення виробів.

3. Старі в’язані вироби.

Інтернет-посилання

1. http://festival.1september.ru/articles/590697/

2. http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,51244/Itemid,118/

3. http://do.znate.ru/docs/index-28101.html

4. http://7school7.ucoz.ru/Downloads/fgos/klubok.pdf

5. http://te.zavantag.com/docs/494/index-23819.html

6. http://uk.wikipedia.org/wiki

7. http://vyazanie.pl.ua/index.html

8. http://podskazok.net/vyazanie/istoriya-vyazaniya-spitsami-i-kryuchkom.html

9. https://docs.google.com/document/d/

Варіативний модуль

Технологія декупажу

5, 6, 7, 8, 9 класи

Пояснювальна записка

Варіативний модуль розроблено до навчальної програми для учнів 5-9 класів спеціальних шкіл-інтернатів І – ІІ ступеня для дітей з недоліками інтелектуального розвитку «Трудове навчання. Декоративно-ужиткове мистецтво». Програмою модуля передбачено ознайомлення уч­нів з одним із видів декоративно-ужиткового мистецтва - декупажем.

Слово decoupageпоходить від французького "вирізувати". Відповідно "техніка декупажа" - це техніка прикраси, декорування за допомогою вирізаних паперових мотивів. Оформлення елементів інтер'єру в техніці "декупаж" сходить до XVII століття. Саме тоді широко застосовувалося наклеювання паперових аплікацій на меблі,підлогу, стіни, так, що покриті лаком аплікації виглядали як малюнки. Техніка отримала подальше поширення в Англії в XIX столітті. Нині мотиви частіше вирізуються з тришарових серветок, тому декупаж в деяких мовах дістав іншу назву – серветкова техніка.

Декупаж відрізняється безмежнимзастосуванням: елементи інтер'єру, подарунки, особисті речі, побутове приладдя, посуд, іграшки - все можнаоздобитиза допомогою цієї техніки. Декупаж притягає своєю красою, ефективністю, легкістю, величезною кількістю варіантів для застосування і, звичайно, вигідністю. А ще декупаж - це істотна економія. При використанні цієї техніки можна отримати прекрасні унікальні, виконані в єдиному екземплярі речі, предмети інтер'єру.

Декупаж - захоплююче зайняття, яке наповнює життя дитини радістю творчості, коли можна привнести до навколишньої дійсності ще трохи краси. Декупаж відкриває перед дитиною широке поле для реалізації ідей по дизайну інтер'єру.

Програма модуля є однією із складових роботи по художньо-естетичному розвитку особистості дитини з недоліками розумового розвитку. Мета цієї програми - розкрити і розвинути потенційні художні здібності дитини, сприяти задоволенню потреби дітей в практичній діяльності, здійснюваній за законами краси.

Цілі і завдання навчання :1. Формувати стійкий інтерес до художньоїтворчої діяльності. 2. Дати дітям загальне поняття про декупаж як вид прикладної творчості, його техніку і способи застосування в побуті. 3. Формувати у дітей практичні уміння і навички виконання декупажа, ознайомити дітей з видами декупажа для інтер'єру, із спеціальними фарбами, лаками і інструментами для нанесення барвистого шару (пензлик, валик, тампон і т. д.), освоїти з ними в повному об'ємі увесь процес виконання декупажа (вирізування вподобаної деталі (або використання серветки повністю), зняття з серветки верхнього шару, розміщення серветки на поверхні, щедре намазування клеєм, після висихання клею закріплення результатуза допомогою лаку.

4.Ознайомити дітей зрізними технікамидекупажа.5. Виховувати увагу, акуратність, цілеспрямованість. Прищеплювати навички роботи в колективі. Заохочувати доброзичливе відношення один до одного і оточуючих, через створення різного роду сувенірів, листівок, предметів інтер'єру. 6. Виховувати прагнення до розумної організації свого вільного часу. Допомагати дітям в їх бажанні зробити свої роботи практично значимими. 7. Розвивати художній смак, фантазію, винахідливість. 8. Збагачувати візуальний досвід дітей через їх знайомство з творами декоративно-прикладного мистецтва.

Програма модуля «Технологія декупажу» розрахована на 5 етапів навчання, з поступовим ускладненням матеріалу, тому обираючи цей модуль необхідно враховувати контингент учнів та можливості матеріальної бази школи. Вчитель може планувати даний модуль 1 раз на рік, в кінці І або ІІ семестру з 5 по 9 клас (20 год. у 5-7 класах, 24 год. у 8-9 класах). Приміщення, де проводяться роботи з декупажу повинне обов'язково провітрюватися і добре освітлюватися, бажано, щоб приміщення мало воду і каналізацію.

Під час виконання робіт необхідно приділяти увагу організації робочого місця, правилам безпечної праці, санітарно-гігієнічним вимогам.