Програма

К-ть год.

Зміст навчального матеріалу

Навчальні досягнення учнів

Спрямованість корекційно-розвивальної роботи

20

Ганутель. Історія ексклюзивного мальтійського рукоділля.Види виробів. Інструменти, матеріали, пристосування. Правила безпечної праці, санітарно-гігієнічні вимоги.

Практична робота. Вправи на намотування дроту в спіраль і її розтяжка. Складання каркаса у формі пелюстки.

Правила та варіанти намотування ниток на спіраль.

Практична робота. Вправи на намотуванняниток на заготовки пелюсток.

Ознайомлення з основними правилами флористики.Технологія виготовлення виробів у техніці ганутель. Практична робота. Виготовлення букету з квітів (3-7 штук) в техніці ганутель.

• Створення ескізного малюнка

• Добір матеріалів та інструментів

• Намотування спіралей, їх розтяжка

• Складання заготовок-пелюсток

• Намотування пелюсток ниткою за зразком або задумом

• Збирання пелюсток у квітку

• Оформлення квітки

• Виготовлення необхідної кількості квітів для букету

• Оздоблення намистинами, блискітками, вишивкою.

• Оформлення букету

Біжутерія: призначення, види, матеріали.

Практична робота. Виготовлення сережок в техніці ганутель.

• Задум виробу

• Добір матеріалів та інструментів

• Намотування спіралей, їх розтяжка

• Складання заготовок у задуману форму

• Намотування заготовок ниткою (2-3 кольори) за зразком або задумом

• Оформлення сережок

• Кріплення швендів

• Оздоблення намистинами, блискітками, вишивкою

Практична робота. Виготовлення роботи за задумом учня в техніці ганутель (прикраса для волосся, брошка, інтер'єрна прикраса: метелик ялинка панно тощо)

Учень:

має уявлення про історію мистецтва ганутель;

має уявлення про види робіт;

має уявлення про основніправила флористики;

характеризує матеріа­ли, які використовують­ся для техніки;

добирає матеріал для ро­боти;

обгрунтовує добір кон­струкційних матеріалів залежно від виробу;

намотуєдріт в спіраль і розтягує її;

складає каркас у різних формах;

виготовляє базову форму - пелюстку;

виготовляє букет з квітів в техніці ганутель;

виготовляє сережки в техніці ганутель;

дотримуєтьсяправил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог.

Пізнавальний розвиток: розширення уявлень про текстильні матеріали, інструменти та пристосування для робіт з ними, аналіз, порівняння властивостей тканин, збагачення уявлень щодо різноманітності видів рукоділля.

Мовленнєвий розвиток: розвиток мовлення шляхом розширення і уточнення активного словника назвами вивчених операцій, розвиток мовлення на основі словесної характеристики видів діяльності.

Сенсомоторний розвиток:

розвиток зорового, тактильного сприймання на основі формування перцептивних дій, корекція дрібної моторики на основі намотування дроту та нитки, розвиток точності рухів рук та пальців, розвиток окоміру.

Особистісний розвиток: формування таких якості особистості, як ініціативність, впевненість у собі, щирість, чесність, наполегливість, активізація уяви і фантазії, вдосконалення трудових навичок, формування художнього смаку і здібностей дітей, формування культури праці, акуратності, вміння бережно й економно використовувати матеріал, утримувати робоче місце в порядку, охайності, наполегливості, уважності, розвиток емоційно-естетичного сприймання, відчуття кольорової гами.