Програма

К-ть год.

Зміст навчального матеріалу

Навчальні досягнення учнів

Спрямованість корекційно-розвивальної роботи

24

Короткі відомості з виникнення та розвитку валяння.Асортимент виробів, що виконуються в техніціваляння.Види валяння: валянням вовни сухим (фільтцнадель (от немецких слов filtz - шерсть и nadel - игла), фільц, фільцювання або фелтінг) і мокрим способом.

Матеріали, інструменти та пристосуваннядляваляння.Елементи матеріалознавства: характеристикавовни для валяння (тонка, напівтонка і гребінна стрічка). Основні прийоми мокрого і сухого валяння. Основні форми: кульки, шнурки, стрічки, полотно. Догляд за валяними виробами. Правила безпечної праці й санітар­но-гігієнічні вимоги. Орга­нізація робочого місця. Технологія мокрого валяння.

Практична робота. Виготовлення однотонного полотна (килимка) з різнокольоровим оздобленням (квіти, орнамент, фантазія тощо) шляхом мокрого валяння за технологічною послідовністю:

• добір матеріалів і приладдя;

• визначення розміру виробу з урахування майбутньої усадки, нанесення розмітки (паперовим скотчем, олівцем тощо);

• настилання пухирчастої плівки;

• викладання пасм вовни: основний, базовий шар, потім фон, а зверху – малюнок;

• змочування з пульверизатора;

• накриття сіткою;

• валяння за допомогою мильного розчину руками (використовуйте гумові або плівкові рукавички!)

• ополіскування у воді;

• просушування.

Техніка мокрого валяння в пральній машині. Особливості виконання та асортимент виробів.

Практична робота. Виготовлення однотонного полотна (шалика) з різнокольоровим оздобленням (квіти, орнамент, фантазія тощо) шляхом мокрого валяння в пральній машині за технологічною послідовністю:

• добір матеріалів і приладдя;

• визначення розміру виробу з урахування майбутньої усадки, викладання основи (тканина, простирадло тощо);

• викладання пасм вовни, ниток ангори, мохеру, 100%шерсті у хаотичному порядку;

• накриття другою половиною основи;

• прошивання заготовки швом «уперед голка» квадратами 5×5 см;

• валяння за допомогою прання у пральній машині (температура прання 40°);

• просушування.

Основні прийоми сухого валяння. З'єднання технік сухого і мокрого валяння.

Практична робота. Виготовлення заготовок (5-10) у формі кулі шляхом сухого і мокрого валяння руками за технологічною послідовністю:

• добір матеріалів, приладдя, інструментів;

• визначення розміру кулі з урахування майбутньої усадки;

• заготовка (наривання) пасм для куль;

• сухе валяння куль за допомогою спеціальної голки;

• мокре валяння куль за допомогою мильного розчину руками;

• ополіскування куль у чистій воді;

• просушування.

Творча робота. Збирання куль у виріб за задумом (намисто, браслет, сережки, підставка під гаряче тощо)

Практична робота. Виготовлення заготовок у формі квітки (мак, ромашка, фіалка, фантазійна) шляхом сухого і мокрого валяння руками за технологічною послідовністю:

• добір матеріалів, приладдя, інструментів;

• визначення розміру заготовок з урахування майбутньої усадки;

• заготовка (наривання) пасм для заготовок (пелюсток);

• сухе валяння пелюсток за допомогою спеціальної голки;

• мокре валяння пелюсток за допомогою мильного розчину руками;

• збирання пелюсток у квітку (сухим або мокрим способом);

• ополіскування у чистій воді;

• просушування;

• оздоблення квітки.

Творча робота. Оформлення квітки у виріб за задумом (намисто, браслет, сережки, заколка, брошка, прикраса для волосся тощо).

Техніка «малювання вовною».

Практична робота. Виготовлення картини шляхом сухого і мокрого валяння руками.

Учень:

має уявлення про історію розвитку валяння;

має уявлення про асортимент матеріалів та інструментів;

характеризує матеріа­ли, які використовують­ся для валяння;

добирає інструменти та пристосування для ро­боти;

обгрунтовує добір кон­струкційних матеріалів залежно від виробу;

виконуєваляння сухим і мокрим способом;

виготовляє вироби шляхом мокрого і сухого валяння;

дотримуєтьсяправил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог.

Пізнавальний розвиток:

розширення уявлень про текстильні матеріали, інструменти та пристосування для робіт з ними, аналіз, порівняння властивостей матеріалів, ознайомлення з історією та розвитком валяння; засвоєння технічних та спеціальних знань при виготовленні виробів в техніці валяння; відпрацювання алгоритму виготовлення виробу; збагачення уявлень щодо різноманітності видів рукоділля.

Мовленнєвий розвиток:

збагачення словника назвами технік валяння, використання їх назв у розгорнутому мовленні, використання назв технологічних етапів, інструментів, трудових операцій у словесному описі власної діяльності.

Сенсомоторний розвиток: корекція та розвиток окоміру, моторних навичок, точності рухів рук та пальців на основі в'язання валяння, розвиток просторових уявлень (угорі, внизу, ліворуч, праворуч, в центрі або середині).

Особистісний розвиток:

розвиток в дітей творчого мислення, уваги; формування витривалості, наполегливості, посидючості в роботі;

розвиток естетичного та художнього смаку, творчих здібностей, фантазії;

розвиток у дітей почуття та відчуття краси та неповторності різноманітних рукодільних виробів; розвиток творчого підходу щодо оформлення предметного оточення; формування у дітей вміння реально сприймати художню та практичну цінність виробів, які створені народними умільцями, майстрами-дизайнерами, авторами-аматорами; формування практичних трудових знань, умінь і навичок, поважного відношення до трудової діяльності.