
- •Трудове навчання
- •Загальний тематичний план
- •Програма 5 - 9 класи
- •5 Клас
- •280 Годин на рік (8 годин на тиждень)
- •280 Годин на рік (8 годин на тиждень)
- •245 Годин на рік (7 годин на тиждень)
- •315 Годин на рік (9 годин на тиждень)
- •385 Годин на рік (11 годин на тиждень)
- •Перелік об’єктів для проведення екскурсій
- •Ботанічний сад ім. Академіка о. В. Фоміна. Адреса: вул. Комінтерна,1
- •Державний музей іграшки. Адреса: ст. Метро «Кловська», вул. Кловський узвіз, 8 Телефон: (044) 253 54 00
- •Музей Якубовських. Адреса: вул. Цимбалів Яр, дім № 6-а ( вхід до музею з провулку Родини Якубовських)
- •Національний ботанічний сад ім. М. М. Гришка. Адреса: вул. Тімірязєвська, 1.
- •Список використаної літератури
- •Варіативні модулі
- •«Трудове навчання. Декоративно-ужиткове мистецтво»
- •Варіативний модуль Технологія виготовлення м'якої іграшки
- •Пояснювальна записка
- •Програма
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Програма
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Програма
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Програма
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Інструменти, обладнання та пристосування
- •Матеріали
- •Інтернет-посилання
- •Варіативний модуль Технологія виготовлення мозаїки з паєток (леліток, блискіток)
- •Пояснювальна записка
- •Програма
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Програма
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Інструменти, обладнання та пристосування
- •Матеріали
- •Інтернет-посилання
- •Варіативний модуль Технологія в'язання гачком
- •Пояснювальна записка
- •Програма
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Програма
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Інструменти, обладнання та пристосування
- •Матеріали
- •Інтернет-посилання
- •Варіативний модуль Технологія нитяної графіки
- •Пояснювальна записка
- •Програма
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Програма
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Інструменти, обладнання та пристосування
- •Матеріали
- •Інтернет-посилання
- •Варіативний модуль Технологія плетіння бісеру на дротяній основі
- •Пояснювальна записка
- •Програма
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Програма
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Інструменти, обладнання та пристосування
- •Матеріали
- •Інтернет-посилання
- •Варіативний модуль Технологія в’язання спицями
- •Пояснювальна записка
- •Програма
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Програма
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Програма
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Орієнтовний перелік об'єктів праці
- •Інструменти, обладнання та пристосування
- •Матеріали
- •Інтернет-посилання
Орієнтовний перелік об'єктів праці
Прості однодетальні іграшки (сова, кіт, порося), іграшки з помпонів (курча, заєць, кіт), іграшки з ниток (восьминіг), іграшки-помічники (прихватка, прихватка-рукавичка, лялька на чайник, подушка), об'ємні іграшки (тварини).
Інструменти, обладнання та пристосування
Ножиці
Голка
Шпильки
Наперсток
Матеріали
Картон
Матеріали для іграшок (хутро штучне, вовняні тканини, бавовняні тканини, трикотаж, фліс, вельвет, велюр, плюш тощо)
Матеріали для оздоблення (хутро, яскрава тканина, шкіра тощо)
Фурнітура (ґудзики, бісер, намистини, блискітки тощо)
Література
Трудове навчання № 11 (35) листопад 2010, вкладка: Варіативні модулі до навчальної програми «Трудове навчання». Нова редакція. 5—9 класи.
Энциклопедия рукоделия. – Х.: Книжный клуб, 2005
Інтернет-посилання
http://www.zrobysama.com.ua/?tag=мяка-іграшка
http://майстер-клас.in.ua/majster-klas-myaka-ihrashka-kit-murkit/
http://vk.com/club29184557
http://west-express.info/igrashku_svojimu_rykamu.html
Варіативний модуль
Технологія виготовлення виробів в техніці оригамі
5 – 7 класи
Пояснювальна записка
Варіативний модуль розроблено до навчальної програми для учнів 5-9 класів спеціальних шкіл-інтернатів І – ІІ ступеня для дітей з недоліками інтелектуального розвитку «Трудове навчання. Декоративно-ужиткове мистецтво».
Одним з ефективних засобів розвитку дітей є заняття оригамі, що в перекладі з японської мови означає «складання з паперу». Це старовинна техніка складання різноманітних фігур із паперу без застосування клею та ножиць.
Метою програми є формування компетентностей особистості в процесі вивчення оригамі.
Основні завдання полягають у формуванні таких компетентностей:
пізнавальної: оволодіння знаннями про папір, його виробництво, види, властивості, способи конструювання з паперу;
практичної: оволодіння способами та прийомами складання паперу, формування практичних умінь і навичок виготовлення моделей оригамі;
творчої: набуття досвіду власної творчої діяльності, емоційний, фізичний та інтелектуальний розвиток; задоволення потреб особистості у творчій самореалізації;
— соціальної: виховання культури праці, формування дружніх стосунків; відчуття відповідальності, колективізму та взаємодопомоги.
За свідченням учених-психологів, оригамі є потужним засобом розвитку інтелекту дитини, унікальність якого полягає в гармонійному поєднанні роботи правої та лівої півкуль мозку. Заняття оригамі розвивають пам'ять, просторову уяву, моторику пальців, точність рухів, вольові зусилля, вміння доводити справу до кінця, а також формують гнучке, евристичне мислення, естетичний смак, сприяють спілкуванню та встановленню дружніх стосунків у колективі. Існують численні докази того, що заняття оригамі зменшують рівень тривожності й підвищують упевненість у своїх силах, що дає змогу використовувати оригамі в арттерапії.
Поєднуючи риси мистецтва й науково-технічної творчості, оригамі дає можливість встановити органічні зв'язки з іншими шкільними дисциплінами: мовою (розвиток усного мовлення при аналізі моделі, вигадування казок-оригамі), психологією, образотворчим мистецтвом (поняття про ритм, співставлення кольорів, основи композиції, формотворення), уроками ручної праці тощо. Оригамі — це унікальний різновид гри, яка сприяє гармонійному розвитку образної, логічної та емоційно-вольової сфери людини.
На заняттях застосовуються різноманітні методи навчання: пояснювально-ілюстративні (розповідь, пояснення, бесіда, демонстрація); репродуктивні (відтворювальні). Перевага надається інтерактивним та ігровим методам. Під час занять доцільно використовувати: сюжетно-рольові ігри, ігри-змагання та ігри-конкурси, пальчикові ігри, елементи пантоміми, ляльковий театр оригамі тощо Одночасно використовуються посібники, роздатковий матеріал, технологічні картки (схеми-малюнки).
Програма модуля розрахована на 20 годин. Вибір об’єктів праці є орієнтовним. Вчитель може вносити зміни за темами, враховуючи інтереси вихованців, стан матеріально-технічної бази закладу.
Під час виконання робіт необхідно приділяти увагу правилам безпечної праці, організації робочого місця та санітарно-гігієнічним вимогам.