Аналіз уроку виробничого навчання № 1

Професія: „Столяр будівельний,монтажник гіпсокартонних конструкцій ”

Курс: ІІ Група № 20 Кількість учнів: 25

Майстер виробничого навчання: Осійчук І.К.

Тема уроку: Види столярних і столярно—будівельних виробів:.

Навчальна мета: Вивчити послідовність в підготовці столярних і столярно—будівельних виробів

Виховна мета: Виховувати належне ставлення до виконання робіт, трудову дисципліну.

Тип уроку: Урок по виконанню трудових прийомів.

Урок виробничого навчання розпочався о 8⁴⁵ . На організаційну частину майстер витратив 5 хвилин. При проведенні уроку використовувалась бригадна форма організації праці. За час, відведений на урок, Майстер встиг викласти весь запланований матеріал.

Майстерня відповідала санітарно-гігієнічним вимогам. Обладнання на якому працюють учні, відповідає технічним вимогам і є в необхідній кількості. Навчально-виховна мета відповідала темі. Матеріал для ввідного інструктажу був вибраний правильно. Матеріал викладався чітко і ясно. Учні виконували навчально-виробничі завдання майже самостійно. Під час виконання робіт майстер здійснював цільові обходи робочих місць.

По виконанню робіт майстер провів заключний інструктаж, в ході якого був організований контроль і приймання виконаних учнями робіт. За свої роботи майже всі учні отримали “8”,”9” балів. В кінці уроку. Після того як кожен прибрав своє робоче місце, майстер видав домашнє завдання.

Урок виробничого навчання відповідав поставленим до нього вимогам, Тобто була ясно і чітко сформульована його навчальна мета, правильно поєднувались колективна і індивідуальна робота учнів. Урок виробничого навчання заслуговує оцінку “добре”.

Майстер дублер: Парейчук А.В.

Аналіз уроку виробничого навчання №3

Професія. Столяр будівельний, монтажник гіпсокартонних конструкцій.

Курс: ІІ Група № 20 Кількість учнів: 25

Майстер виробничого навчання: Осійчук І.К.

Тема уроку: Оволодіти практичними навичками по роботі з токарним верста

татом.

Навчальна мета: Впровадження в навчальний процес досягнення науки й

техніки передового педагогічного досвіду

Виховна мета: Виховувати належне ставлення до виконання робіт, трудову

дисципліну.

Тип уроку: Урок по виконанню трудових прийомів.

Урок виробничого навчання розпочався о 9⁵⁵ . На організаційну частину майстер витратив 5 хвилин. При проведенні уроку використовувалась ланкова форма організації праці. За час, відведений на урок, Майстер встиг викласти весь запланований матеріал.

Майстерня відповідала санітарно-гігієнічним вимогам. Обладнання на якому працюють учні, відповідає технічним вимогам і є в необхідній кількості. Навчально-виховна мета відповідала темі. Матеріал для ввідного інструктажу був вибраний правильно. Матеріал викладався чітко і ясно. Учні виконували навчально-виробничі завдання майже самостійно. Під час виконання робіт майстер здійснював цільові обходи робочих місць.

По виконанню робіт майстер провів заключний інструктаж, в ході якого був організований контроль і приймання виконаних учнями робіт. За свої роботи майже всі учні отримали “8”,”9” балів. В кінці уроку. Після того як кожен прибрав своє робоче місце, майстер видав домашнє завдання.

Урок виробничого навчання відповідав поставленим до нього вимогам, Тобто була ясно і чітко сформульована його навчальна мета, правильно поєднувались колективна і індивідуальна робота учнів. Урок виробничого

навчання заслуговує оцінку “добре”.

Майстер дублер в/н Парейчук А. В.