5. Прокомментируйте текст.

«Как можно отрицать то, что в нашем духе имеется много врождённого, мы, так сказать, даны самим себе и что в нас имеется бытие, единство, субстанция, изменение, действие, восприятие, продолжительность, удовольствия и тысяча других предметов наших идей? Возьмём глыбу мрамора с прожилками (он предпочтительнее, чем чистые дощечки, называемые философами tabula rasa). Итак, если бы душа имела сходство с чистой доской, то истины, находящиеся в нас, уподобились бы фигуре Геркулеса, которую надо высечь из глыбы мрамора, когда она абсолютно безразлична к тому, какую из неё высекут статую. Однако если бы на мраморе имелись прожилки, повторяющие очертания скорее фигуры геркулеса, чем кого-то другого, мрамор можно было бы считать предрасположенным, а статую Геркулеса – в каком то смысле врождённой, несмотря на то, что пришлось бы изрядно потрудиться, чтобы обнаружить прожилки, а затем тщательно отколоть и убрать всё мешающее. Именно в таком смысле идеи врожденны нам подобно наклонностям, предрасположениям, привычкам или естественным потенциям, а не подобно действиям». (Г. Лейбниц)

Задание № 4. Творческие вопросы и задания.

1. Что такое «коперниканский переворот»?

2. Идолы Бэкона.

3. Декарт: принцип радикального сомнения.

4. Философия Геометрии: Спиноза.

5. Философия Предустановленной Гармонии: Лейбниц.

6. Оппозиция рационализму: “человек познает не только умом, но и сердцем”- Паскаль.

7. Беркли и его “комплексы ощущений”.

8. Скептический Разум: Юм.

9. Гоббс: «Общество – это война всех против всех».

10. Ньютон: механическая картина мира.

11. Локк: tabula rasa.

Тема. Философия французского просвещения XVIII в.

Задание №1. Составьте план изученной темы.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №2. Составьте краткий конспект по заданным вопросам.

1. Специфика Просвещения – разум как движущая сила, порождающая духовное богатство.

2. Основные идеи эпохи, главные представители.

3. Дискуссии о роли Просвещения в истории человечества (от И. Канта до М. Харкхаймера и Т. Адорно).

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 3. Самопроверка знаний.

1. Тестовый контроль. Отметьте правильный ответ.

а) Какой девиз, по мнению И. Канта, наиболее соответствует эпохе Просвещения?

1) Сомневайся во всем;

2) Следуй своему чувству;

3) Дерзай быть мудрым;

4) Уважай окружающих тебя людей.

б) Кто из перечисленных философов является автором теории «географического детерминизма»?

1) Ш. Монтескье;

2) Д. Дидро;

3) П. Гольбах;

4) К. Гельвеций.

в) Какое центральное представление эпохи Просвещения Ж. Ж. Руссо положил в основу теории « общественного договора»?

1) Естественное право;

2) Равенство всех перед богом;

3) Равенство людей перед законом;

4) представление о государстве как гаранте прав и свобод граждан.

г) Выявить правильные соответствия. Кто является автором статьи?

1) Вольтер; а) «Человек рожден свободным, а между тем везде он в оковах»;

2) Руссо; б) «Человек – это машина, и во всей вселенной существует только единственная субстанция в разных формах»;

3) Ламетри; в) «Раздавить гадину»;

4) Монтескье. г) «… только в редчайших случаях законы одной страны могут подойти для другой… Они должны принимать во внимание физическую географию страны, климат…, размеры территории, расположение страны, качество её земли; образ жизни народов…».

д) Найдите ошибку в следующем умозаключении: «Первый том «Энциклопедии», редактором которого был д` Аламбер, увидел свет в конце июня 1752 года».

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Дополните определения.

Антиклерикализм___________________________________________________

__________________________________________________________________

Деизм ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

Прогрессизм _______________________________________________________

__________________________________________________________________

Просветительство __________________________________________________

__________________________________________________________________

Историзм _________________________________________________________

__________________________________________________________________

Социальность ______________________________________________________

__________________________________________________________________

Радикализм ________________________________________________________

__________________________________________________________________

Эволюционизм _____________________________________________________

__________________________________________________________________

3. Заполните таблицу. Для понимания специфики Просвещения необходимо понять основные философские теории, популярные в это время.