- •3. Заполните таблицу. Основные типы мировоззрений и их специфика.
- •Тема. Античная философия
- •3. Заполните таблицу.
- •4. В этом задании перечислены основные школы античной философии. Назовите представителей и основные идеи.
- •Тема. Древневосточная философия
- •Тема. Средневековая философия
- •Задание №3. Самопроверка знаний
- •Тема. Философия эпохи возрождения
- •Заполните таблицу. Назовите имя мыслителя, занимающего выраженную в данных высказываниях позицию?
- •Тема. Философия нового времени
- •5. Прокомментируйте текст.
- •Тема. Философия французского просвещения XVIII в.
- •Основные философские учения эпохи Просвещения
- •Тема. Немецкая философия XIX в.
- •Тема. Русская философия
- •Прокомментируйте текст.
- •Tема. Мир в фокусе бытия
- •Тема. Философия человека
-
Заполните таблицу. Назовите имя мыслителя, занимающего выраженную в данных высказываниях позицию?
Философско-научные утверждения |
Автор |
Абсолютный максимум (Бог) связывает в абсолютное единство все вещи. Через посредство Вселенной Бог присутствуют во всех вещах, а вещи – в Боге. Природа, таким образом, свернутое единство всего, что возникает через движение. |
|
Опыт – основа достоверного знания. «Наука – это капитан, практика – матросы». |
|
Необходимо ориентироваться на эксперимент и математическое моделирование. «Книга природы написана на языке математики». |
|
Цель политики – стремиться к благу людей, учитывая их склонность к злу. Власть – это средство укрощения природного зла и дурно направленного разума. |
|
Человек поставлен Богом выше всего живого: «Не даем мы тебе, о Адам, ни определенного места, ни соответствующего образа, ни особой обязанности… Я, Бог, ставлю тебя в центре мира… Чтобы ты сам, свободный и славный мастер, сформировал себя в образе, который предпочтешь». |
|
-
Составление тестов. На основании изученного материала составьте тесты по теме (не менее 5 тестов).
-
Прокомментируйте текст. Какое философское представление периода Ренессанса отражено в этом отрывке? Как автор представляет себе вселенную?
«Я говорю, что вселенная, безусловно бесконечна, ибо она не имеет края, поверхности; я говорю, что вселенная не совершенно бесконечна, потому что каждая часть ее конечна и каждый из бесчисленных миров, входящих в неё, бесконечен. Я говорю, Бог безусловно бесконечен, ибо он сам исключает всякий конец, и всякий атрибут один и их бесконечно много; и я говорю, что Бог полностью бесконечен, ибо он весь во всем мире и в каждой его части бесконечно и полностью – в противоположность бесконечности вселенной, которая полностью во всем, но не во всех частях» (Джордано Бруно).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 4. Творческие вопросы и задания.
-
Ренессанс: гимн красоте человеческого в человеке.
-
Леонардо да Винчи: живопись как наука.
-
Последний поэт средневековья и первый поэт Возрождения – «великий Дант» (Пушкин).
-
«Героический энтузиазм» - Дж. Бруно.
-
Концепция «ученого незнания» Н. Кузанского.
-
Н.Макиавелли: политика как наука.
-
Несбыточные мечты о справедливом общение: утопии Т. Мора и Т. Кампанеллы.
-
Культ наслаждения и пользы: М. Монтель.
-
Д. Пико делла Мирандола: гимн достоинству человека.
-
Б. Телезио: исследования природы согласно её собственным принципам.
-
Итальянский гуманист Дж. Манетти (XVI в.) писал «Мир и его красоты, первоначально созданные Богом и предназначенные для пользования людей, были сделаны людьми гораздо более прекрасными и превосходными». Какие представления о человеке лежат в основе этого суждения? Как в этом отрывке выражен «дух времени»?
-
«Дух протестантизма» (М. Вебер) и формирование нового сознания – роль Реформации.