
- •Кафедра медицинской биологии и генетики
- •Удк 57 (075.5)
- •Содержание
- •Лабораторная работа №1 Тема: Устройство светового микроскопа и техника микроскопирования. Клеточный уровень организации биологических систем.
- •Задания для студентов
- •Правила работы с микроскопом
- •1. Оболочку, 2. Цитоплазму, 3. Ядро, 4. Вакуоли
- •7 Х 40
- •1. Оболочку, 2. Цитоплазму, 3. Хлоропласты
- •1. Оболочку, 2. Крахмальные зерна
- •7 Х 40
- •1. Реснички, 2. Пищеварительные вакуоли, 3. Макронуклеус.
- •Самостоятельная работа студента
- •Тесты контроля итогового уровня знаний
- •Лабораторная работа №2 Тема: «Биологическая мембрана. Транспорт веществ в клетку. Прижизненные методы изучения нормальных и повреждённых клеток. Паранекроз»
- •Ход работы:
- •Тесты контроля итогового уровня знаний
- •21. Концентрация раствора NaCl равна 4 %. Клетки человека поместили в этот раствор. Как будет перемещаться вода?
- •28. Поврежденные клетки при окрашивании двойным витальным красителем:
- •Лабораторная работа № 3 Тема: Хромосомный уровень организации генетического материала. Митотический цикл, его периодизация.
- •Ход работы:
- •Тесты контроля итогового уровня знаний:
- •29. Фракции кислых негистоновых белков регулируют процессы:
- •Ход работы:
- •Тесты контроля итогового уровня знаний:
- •Часть 1
- •2. Фенотипические отличия гетерозиготы от доминантной гомозиготы — это проявление:
- •3. Неполное доминирование - генотипическое явление, при котором наблюдается:
- •6. Развитие желтой и зеленой окраски у семян гороха контролируют:
- •8. Фенотипическое проявление одного аллеля у гетерозиготной особи:
- •15. Причиной рождения ребенка с IV группой крови является взаимодействие генов:
- •41. Инактивация одного из аллелей в гомологичной паре хромосом в генотипе организма это взаимодействие генов по типу:
- •56. Гетерозигота - это:
- •5. Особь с генотипом аа:
- •Часть 1
- •Ход работы:
- •7. Полимерное взаимодействие генов.
- •Тесты контроля итогового уровня знаний:
- •3. При каких генотипах родителей возможно рождение у них ребенка со второй группой крови с учетом «бомбейского» феномена (ген h – супрессор)?
- •Сцепленные с полом признаки
- •Тесты контроля итогового уровня знаний
- •1. Явление сцепленного наследования признаков установлено
- •2. Установите соответствие
- •3. Установите соответствие
- •Ситуационные задачи к рейтингу по модулю «Цитология с основами общей генетики»
Задания для студентов
Задание №1.Изучите строение микроскопа
Рассмотрите основные части микроскопа: механическую, оптическую и осветительную.
К механическойчасти микроскопа относятся: штатив, подвижный предметный столик, тубус, револьвер, микро- и макрометрический винт.
К оптической части микроскопа относятся: окуляр и объектив. Окуляры бывают х 7, 10, 15 и 25 кратного увеличения, а объективы – х 8,9,10 (фокусное расстояние ≈ 5 мм), 40 (фокусное расстояние ≈ 1 мм), 90 (фокусное расстояние ≈ 0,1 мм) и 100 кратного увеличения.
Общее увеличение микроскопа равно произведению показателя окуляра на показатель объектива (Например, окуляр 7 х объектив 8 =56 крат, т.е. общее увеличение микроскопа в 56 раз). Диаметр поля зрения малого объектива (х 8) больше, чем поле зрения большого объектива (х 40). Поэтому, при переводе с малого объектива на большой необходимо проводить центровку препарата.
Микроскоп дает обратное изображение.Например, если препарат виден в левом верхнем углу, то на предметном стекле он расположен в нижнем правом.
|
К осветительной части микроскопа относятся: конденсор с ирисовой диафрагмой и зеркало, которое имеет две поверхности – плоскую (для яркого освещения) и вогнутую (для слабого освещения). Диафрагма помогает регулировать количество света проходящего через конденсор на рассматриваемый объект.
Обозначьте цифрами на рисунке 1 детали микроскопа:
|
Рис. 1 Строение микроскопа
Задание №2. Выучите правила работы с микроскопом
Правила работы с микроскопом
1. Поставьте микроскоп колонкой штатива к себе, предметным столиком от себя.
2. Установите в рабочее положение объектив малого увеличения (х8), повернув револьвер до щелчка, фиксация объектива над отверстием в предметном столике. Запомните, что изучение любого объекта начинается с малого увеличения.
3. Поднимите с помощью макрометрического винта объектив над столиком примерно на 0,5 см.
4. Глядя в окуляр левым глазом, вращайте вогнутую поверхность зеркала в разных направлениях до тех пор, пока поле зрения не будет освещено ярко и равномерно.
5. Положите на предметный столик приготовленный микропрепарат покровным стеклом вверх, чтобы объект находился в центре отверстия предметного столика.
6. Переведите глаз с окуляра на объектив (смотреть сбоку микроскопа) и медленно опустите тубус с помощью макрометрического винта, чтобы объектив находился на расстоянии 2 мм от препарата.
7. Смотрите в окуляр и одновременно медленно поднимайте тубус с помощью макрометрического винта до тех пор, пока в поле зрения объектива не появится изображение объекта. Запомните, что фокусное расстояние для малого увеличения равно примерно 5мм.
8. При рассмотрении объекта на большом увеличении необходимо центрировать препарат (поместить его в центр поля зрения объектива). Для этого, глядя в окуляр, передвигайте препарат с помощью винтов-препаратоводителей либо рукой, пока объект не займёт нужное положение. Если объект не отцентрировать, то при переводе объектива на большое увеличение он окажется вне поля зрения этого объектива.
9. Вращая револьвер, переведите в рабочее положение объектив большого увеличения (х40). Помните, что фокусное расстояние для объектива большого увеличения равно примерно 1мм. Будьте осторожны! Можно раздавить препарат и повредить объектив микроскопа.
10. Для тонкой наводки на резкость при большом увеличении используйте только микрометрический винт.
11. Для зарисовки препарата смотрите в окуляр левым глазом, а в альбом правым глазом.
12. После окончания работы с микроскопом поставьте его в рабочее положение (поднимите тубус на 1,5 – 2 см от предметного столика, переведите на объектив с малым увеличением, уберите препарат). При транспортировке микроскопа в шкаф, держите его правой рукой за штатив, а левой поддерживайте основание микроскопа (подставку).
Задание №3. Техника изготовления временного микропрепарата
Микропрепарат - это биологический или иной объект, заключённый в капле воды или канадского бальзама между покровным и предметным стеклом.
Препараты бывают временными и постоянными.
Временный микропрепарат - исследуемый объект заключённый в капле воды между предметным и покровным стеклом.
Постоянный микропрепарат – биологический объект, прошедший фиксацию «предохранение от разрушения ткани», окрашивание на выявление различных структур и локализацию химических компонентов клетки, просветление толуолом или ксилолом и заделку в канадский бальзам. Постоянные микропрепараты хранятся в специальных закрывающихся коробочках, защищающих их от света и случайных механических повреждений. Постоянные микропрепараты хранятся длительное время.
А) Перекрёст волос под микроскопом
Приготовьте временный препарат на примере перекрёста волос.
Ножницами отрежьте участок волоса длиной 3 см и разрежьте его пополам. Возьмите за боковые грани предметное стекло, нанесите на него каплю воды. В нее поместите волосы так, чтобы получился перекрёст. Накройте покровным стеклом и рассмотрите препарат на малом увеличении (х8). Центрируйте препарат, т.е. поставьте перекрёст волос в центр поля зрения малого увеличения.
Зарисуйте изображение в тетрадь (рис. 2).
Переместите в рабочее положение объектив большого увеличения (х40). Вращая микровинтом найдите изображение(фокусное расстояние объектива с большим увеличением - 1 мм). Сравните его с изображением полученным под малым увеличением.
Зарисуйте изображение в тетрадь (рис. 3).
Рис. 2 Перекрёст волос Рис. 3 Перекрёст волос
7 х 8 7 х 40
Б)Клетки плёнки лука
Препаровальной иглой с внутренней стороны мясистой чешуйки лука отделите тонкую прозрачную плёнку. Кусочек плёнки в 3-4 мм поместите на предметное стекло в раствор йода и накройте объект покровным стеклом.
Рассмотрите под малым увеличением микроскопа (х8).
Отцентрируйте препарат и переведите микроскоп на большое увеличение (х40).
Рассмотрите препарат. Обратите внимание, что клеточная оболочка толстая, двухконтурная; ядро с ядрышками (1-2) может быть смешено к оболочке клетки; цитоплазма зернистая; неокрашенные пустоты в цитоплазме – вакуоли.
Зарисуйте препарат (рис. 4) и обозначьте: