5. Особь с генотипом аа:

1) гомозиготна по рецессивному признаку

2) гомозиготна по доминантному признаку

3) гетерозиготна

4) образует два типа гамет

5) образует один тип гамет

6) чистая линия

6. Особь с генотипом АА:

1) гомозиготна по рецессивному признаку;

2) гомозиготна по доминантному признаку;

3) гетерозиготна;

4) образует два типа гамет;

5) образует один тип гамет;

6) чистая линия;

7. К менделирующим признакам у человека относятся

1) рост

2) артериальное давление

3) белая прядь волос надо лбом

4) приросшая мочка уха

5) содержание сахара в крови

6) умение преимущественно владеть правой рукой

8 . Разновидности межаллельного взаимодействия генов:

1) кодоминирование

2) эпистаз

3) комплементарность

4) полное доминирование.

5) полимерия

6) неполное доминирование

9. Соотнесите генотипы людей с их группами крови:

Генотипы: группы крови:

1) I^АI^ОА. первая группа крови

2) I^ОI^ОБ. вторая группа крови

3) I^АI^АВ. третья группа крови

4) I^ВI^ОГ. четвёртая группа крови

5) I^АI^В

Часть 3:

СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ

1. Определить пенетрантность аллеля, ответственного за проявление признака, если родилось 80 детей-носителей данного гена, но фенотипически проявилось у 30 потомков.а) 20% б) 75% в) 12% г) 10%

2. Могут ли родители с ахондроплазией (укорочение трубчатых костей, аутосомно-доминантный признак) иметь здорового ребенка? Если да, то с какой вероятностью?

а) да, 25% б) да, 50% в) да, 75% г) нет

3. У отца с группой крови ММ имеется ребенок с группами крови МN. Какой генотип НЕ может быть у матери ребенка?

а) NN б) MN в) MM

4. Ниже приведены различные комбинации фенотипов групп крови родителей и ребенка. Какие из них в действительности невозможны?

ОТЕЦ МАТЬ РЕБЕНОК

а) АВ А0 В

б) 00 B0 0

в) AА ВВ A

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ:

Часть 1

	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
0		б	в	в	б	в	в	в	в	б
1	в	в	в	б	г	а	а	б	г	а
2	г	г	в	б	а	б	в	г	г	б
3	б	б	в	в	а	г	а	в	б	в
4	а	в	г	б	в	а	в	г	г	б
5	а	г	б	г	г	в	б	г	в	б

Часть 2

1	2	3	4	5	6	7	8	9
3 4 6	2 3 5	1 3 4	1 2 5	1 5 6	3 5 6	3 4 6	1 4 6	БАБВГ

Часть 31 – б 2 – в 3 – в 4 – в

Дата ____________________

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №5

Тема: Закономерности наследования признаков при ди – и полигибридном скрещивании. Независимое наследование признаков. Взаимодействие неаллельных генов

Цель занятия:

• на основании знаний основных законов Менделя и форм взаимодействия неаллельных генов уметь прогнозировать проявление признаков в потомстве.

Задачи занятия:

• уметь решать задачи на ди- и полигибридное скрещивание и на взаимодействие неаллельных генов.

Тесты контроля итогового уровня знаний (ответить на вопросы, предложенные преподавателем).

ВАРИАНТ №

1______ 6______

2______ 7______

3______ 8______

4______ 9______

5______ 10______

Количество баллов: _______

Законы Г. Менделя распространяются на признаки, наследующиеся моногенно с полным доминированием. Генотип представляет собой систему взаимодействующих генов. Взаимодействие происходит между аллельными и неаллельными ге­нами, локализованными в одной и разных хромосомах. Система генов образует сбалансированную генотипическую среду, которая влияет на функцию и проявление каждого гена. В результате фор­мируется определенный фенотип организма, все признаки которого строго координированы по времени, месту и силе проявления. Врачи должны составлять генетические схемы наследования менделирующих и неменделирующих признаков и рассчитывать вероятность их проявления в потомстве.

Вопросы для самоподготовки:

1. Закон независимого наследования признаков.

2. Гибридологический анализ при ди- и полигибридном скрещивании.

3. Условия, при которых соблюдается третий закон Г.Менделя и признаки наследуются независимо.

4. Неаллельные гены: определение, обозначение, расположение

5. Типы взаимодействия неаллельных генов. Гибридологический анализ взаимодействия неаллельных генов.

6. Дайте определение комплементарности. Какие признаки наследуются у человека комплементарно.

7. Обоснуйте явление эпистаза.

8. Какие существуют виды эпистаза?

9. Эпистатические (супрессоры, ингибиторы) и гипостатические (подавляемые) гены. Какие признаки у человека наследуются по типу эпистаза?

10. Объясните явление полимерии. Какие признаки у человека наследуются полимерно?

11. Нарушает ли взаимодействие между неаллельными генами закон независимого их наследования?

12. Объясните механизм «эффекта» положения генов, приведите примеры наследования

признаков у человека.

Основные термины по теме:

Аддитивное или аккумулятивное действие__________________________________

Ген-секретор___________________________________________________________

Гипостатический ген____________________________________________________

Дигибридное скрещивание_______________________________________________

Комплементарность _____________________________________________________

Модифицирующие гены__________________________________________________

Неаллельные гены______________________________________________________

Полимерия______________________________________________________________

Полимерные гены________________________________________________________

Эпистаз _______________________________________________________________

Эпистатический ген (ингибитор - suppressor,inhibitor)________________________

«Эффект положения» генов _________________________________________________

Литература:

1.Биология под ред. проф. В.Н. Ярыгина, Москва «Высшая школа», 1997 г., книга №1, стр. 90, 163 – 171, 222 - 223, 237, 240 – 241, 246 – 253, 367.

2.Биология под ред. проф. В.Н. Ярыгина, М. «Медицина»,1984 г. стр. 87 – 96.

3. Биология, А.А.Слюсарев, С.В.Жукова, Киев,1987 г. стр.75 –79.

4.Биология, под ред. Проф. В.Н. Ярыгина, М. Москва «Медицина», 1987 г. стр.184 – 188.