97

Модуль 12: Демонстрація Портфоліо проекту

Структуру проведення цього модуля подано нижче у таблиці.

План проведення навчання за модулем

Вправа 2: Демонстрація Портфоліо проектів (2 год. 30 хв.)

Процес демонстрації – це теж навчання для вчителів: вони представляють свій проект протягом конкретного часу (7–8 хв.), кожний виступає як «білий» і як «чорний» опонент при оцінюванні Портфоліо навчального проекту своїх колег згідно з Вимогами щодо ефективності використання ІКТ, розвитку та навчання учнів, можливості реалізації проекту у навчальному процесі та можливості його застосування за інших умов.

Вчителі повинні відчувати, що демонстрація розробленого на тренінгу Портфоліо – це не екзамен, а свято, можливість продемонструвати всім своїм колегам (а не окремому викладачу чи комісії), чому навчився кожний з них за 48 год. І тому всі виступи – і вступне слова тренера, і виступи опонентів – повинні бути толерантними, професійними, аргументованими, об’єктивними, налаштованими на позитив, бажання побачити найкраще у роботі та вказати можливі шляхи удосконалення Портфоліо в майбутньому, при реалізації навчального проекту у школі.

Перед початком демонстрації розроблених проектів важливо призначити того, хто слідкуватиме за часом. Він може запропонувати за 2 хв. до закінчення обумовленого часу для кожного учасника показувати спочатку зелений фломастер, а коли його час закінчиться – червоний. Потім доповідачеві задаються уточнюючі запитання та надають слово опонентам. Слід нагадувати опонентам, що вони мають оцінювати Портфоліо згідно з відповідними Вимогами. Під час виступу опонентів наступний вчитель готує для демонстрації своє Портфоліо. При демонстрації Портфоліо свого навчального проекту вчителі мають коротко розповісти про суть проекту, обов’язково представити учнівську презентацію, публікацію (можна у друкованому вигляді), вебсайт, учительську методичну розробку і за вибором один з інших розроблених документів. Залежно від кількості учасників захисту, наявності мультимедійного проектора та часу, який відведено тренерами для демонстрації, їм можна запропонувати різні форми демонстрації Портфоліо, що описані у посібнику.

98

Вправа 3: Оцінювання курсу (40 хв.)

Після цього слід нагадати про очікування та сподівання вчителів, які вони висловлювали на першому занятті. Попередньо їх необхідно згрупувати за певними ознаками. Під час заключної бесіди необхідно поговорити про кожну групу таких очікувань.

Після демонстрації Портфоліо можна поздоровити всіх учасників з цією подією. Наприкінці даного модуля вчителі мають заповнити Оціночну анкету. Це слід зробити в Інтернеті на сайті програми www.iteach.com.ua, попередньо отримавши пароль для входу на сторінку для заповнення анкет.

Вправа 4: Закінчення курсу (30 хв.)

Далі можна виконати заключну вправу на проведення підсумкової рефлексії із запропонованих у Додатку 7 , і запросити вчителів висловити свої думки та побажання учасникам.

99

Додаток 1: Вимоги до комп’ютерного класу для проведення тренінгів за програмою

Класи повинні мати

Клас має бути укомплектований 15–20 комп’ютерами нового покоління з операційною системою Windows XP, бажано з українським інтерфейсом (MS Word, MS Excel, MS Power Point, Internet Explorer + MS Publisher (не нижче XP), MS Outlook).

Всі комп’ютери повинні знаходитись у локальній мережі та бути підключеними до Інтернету за окремо виділеною лінією ( не dial-up).

Адміністрація установи має надати можливість користуватись обладнанням для проведення тренінгу протягом 6 діб тижня ( 48 годин аудиторних занять + 20 годин самостійних занять)

Необхідне обладнання

•комп’ютери;

•принтер;

•кольоровий принтер*;

•фліп чарт/дошка;

•сканер;

•ксерокс;

•мультимедійний проектор та екран або графопроектор (кодоскоп);

•мікрофон та гучномовці;

•цифровий фотоапарат */ відеокамера*.

Додаткові умови:

•Комп’ютери мають мати достатньо місця на жорсткому диску для інсталяції програми MS Publisher (XP) і збереження продуктів, створених учасниками тренінгу.

•Умови в класі мають бути комфортними. Бажано, щоб клас знаходився поруч з місцем проживання та харчування учасників*.

•У разі, коли клас не підключено до мережі Інтернет, необхідно забезпечити учасників емуляційними дисками або електронними енциклопедіями з різних навчальних предметів.

•Якщо комп’ютери без дисководів, програмні компакт-диски мають бути інстальовані на кожний комп’ютер заздалегідь.

100

Додаток 2: Перевірка готовності до проведення тренінгу (1)

Переконайтеся, що:

•Матеріали – програмні книги, CD, сертифікати – своєчасно замовлено та доставлено до місця проведення тренінгу.

•Список учасників тренінгу складено і затверджено.

•Учасники підтвердили своє бажання взяти участь у тренінгу.

•Запасні учасники (1–2 чол.) готові замінити запланованих у разі їх неявки протягом першої години тренінгу.

•Чисті CD/RV* для записів Портфоліо учасників тренінгу готові.

•Пристрій для запису компакт-дисків наявний.

•Фліп чарт/папір/ маркери або дошка придбані.

•Необхідні канцтовари (олівці з гумкою, скоч, 2 маркери, ножиці, 1 пачка паперу, стікери тощо ) – наявні.

•Навушники та гучномовці наявні і працюють.

•Принтер, сканер, ксерокс налаштовані.

•Проектор та екран для презентацій підготовлені.

Упевніться, що комп’ютерний клас підготовлений до проведення тренінгу

•MS Office XP встановлено.

•MS Publisher (XP, не нижче) інстальовано.

•Локальна мережа налаштована.

•До мережі Internet підключено.

•Програма Acrobat інстальована.

•Програмний СD встановлено і працює.

•Мультимедійні енциклопедії готові до роботи.

•Архіватори RAR чи ZIP встановлено.

•Мультимедійний проектор*/ телевізор*/ відеомагнітофон* працюють і готові до показу відео презентацій.

•Навчальні плани, програми наявні.

•пристрій для запису компакт-дисків наявний