- •Лекція 2
- •2) Вчення про методи пізнання та перетворення дійсності.
- •2.Сутність та основні види наукових досліджень
- •Відмінності емпіричних і теоретичних досліджень
- •Особливості педагогічних досліджень,
- •4.Відповідно до теми і мети педагогічного дослідження:
- •Вибір умов проведення дослідження. Етика дослідження
- •2. Отримання добровільної згоди.
- •4. Усвідомленість про результати дослідження.
- •5.Привілегії учасникам дослідження.
2. Отримання добровільної згоди.
Усі профспілкові організації вважають, що досліджуваний повинен брати участь у дослідженні добровільно, отримати повну інформацію про зміст і можливі наслідки експерименту.
Недопустимо добиватися згоди на участь у дослідженні, пропонуючи грошову винагороду.
Діти молодшого віку можуть брати участь у дослідженні лише при згоді батьків, оскільки вони турбуються про інтереси власних дітей.
Діти, старші 8-ми років і дорослі повинні дати власну згоду.
Крім того, і діти, і дорослі мають повне право у будь-який момент відмовитись від подальшої участі у дослідженні.
3.Конфіденційність.
Необхідно дотримуватись конфіденційності інформації, отриманої у результаті дослідження. Ніякі організації чи приватні особи не повинні мати доступу до відомостей, що респонденти висловили про своїх рідних, себе, власні фантазії, думки, прогнози, якщо вони є таємними.
4. Усвідомленість про результати дослідження.
Досліджувані мають право отримати інформацію про результати дослідження у доступній для них формі.
Якщо у дослідженні беруть участь діти, то інформацію про результати можна повідомити батькам.
5.Привілегії учасникам дослідження.
Наприклад, при участі у апробуванні системи розвивального навчання, досліджувані школярі мають право на безкоштовне користування підручниками розвивального навчання.
Діти у дослідженні користуються такими ж привілеями, що й дорослі.