Тема 6. Сучасні педагогічні технології в суспільствознавчій освіті початкової школи.

Технологія навчання – системна категорія, яка має такі структурні складові: мета та зміст навчання, засоби педагогічної взаємодії, організація навчального процесу, учень-вчитель, результат діяльності. Технології навчання, які застосовуються в початковій школі для вивчення суспільствознавства: технологія розвивального навчання; технологія випереджального навчання С.М.Лисенковой, ігрові технології, проблемного навчання, навчання на інтегративній основі, метод проектів, інформаційні технології навчання.

Методика розвивального навчання передбачає створення умов для розвитку учнів, на це спрямовані засіб організації, зміст, методи і форми. Вчитель постійно змушує учня аналізувати свої мисленнєві дії, розуміти як він одержав навчальний результат, які операції і в якій послідовності він проводив. Навчальна діяльність передбачає сумісні обговорення та сумісний пошук вирішення проблеми. Технологія передбачає діалог між вчителем та учнями, а також – між самими учнями. Вчитель стає організатором процесу навчання. В системі розвивального навчання блок занять  являє собою систему завдань спрямованих на діяльність учнів від визначення мети до моделювання теоретичних узагальнень та їх застосування для розв’язання окремих практичних питань. Типова схема складається з орієнтовано-мотиваційного, пошуково-дослідницького, практичного та рефлексивно-оціночного етапів. Технологія Д.Е.Ельконіна-В.В.Давидова спрямована на формування теоретичного мислення учнів. На першому етапі навчання основним є метод навчальних завдань, на другому – проблемне навчання. Технологія випереджального навчання С.М.Лисенковой має свої особливості: вивчення трудної теми починається раніше, ніж вона запланована і на кожному уроці перед цим дається невеликий матеріал; друга особливість – коментоване управління діями учнів; третя – використання опорних схем. Ігрова діяльність в сучасній школі має такі форми: самостійна технологія для засвоєння навчального предмета; елемент більш загальної технології; урок або його частина; технологія позакласної роботи. В початковій школі ігрова технологія сприяє збагаченню та закріпленню у дітей словника, формуванню суспільствознавчих уявлень та понять, розвиває пам'ять, увагу, спостережливість. Проблемне навчання передбачає систематичну пошукову діяльність учнів та засвоєння ними елементів науки. Організація навчальних занять передбачає створення під керівництвом вчителя проблемних ситуацій та активну самостійну діяльність учнів по їх розв’язуванню, при цьому йде розвиток мислення. Організація та проведення інтегрованих уроків – сучасний напрямок удосконалення навчання в початковій школі. Метод проектів розвиває пізнавальні навички учнів, орієнтован на самостійну діяльність учнів, на розвиток мислення. Інформаційні технології під час вивчення суспільствознавчих дисциплін передбачають використання різних форм мультімедіа – технології.

Змістовий модуль 2 Основні методичні засади навчання освітньої галузі «Суспільствознавство» в початковій школі