• Опис навчальноїдисципліни «Педагогічна геронтологія»

Найменування показників	Галузь знань, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів – 2	Галузь знань 0101 Педагогічна освіта (шифр і назва)	Вибіркова	Вибіркова
	Спеціальність «Соціальний педагог» 6.010106 (шифр і назва)
Змістових модулів – 2		Рік підготовки:	Рік підготовки:
		4-й	4-й
Загальна кількість годин - 72		Семестр	Семестр
		7	7
		Лекції	Лекції
ІНДЗ реферат за вибором
		15	8
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 3 Тижневих годин для заочної форми навчання: аудиторних – 10 самостійної роботи студента – 5	Освітньо-кваліфікаційний рівень: «Бакалавр»	Семінари	Семінари
			-
		Практичні	Практичні
		15	-
		Самостійна робота	Самостійна робота
		36год.	64год.
		ІНДЗ -6 год
		Вид контролю ЗАЛІК	Вид контролю: ЗАЛІК

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної роботи становить:

для денної форми навчання –1:3

для заочної форми навчання – 1:8

• Теоретичний зміст програми навчальної дисципліни

«Педагогічна геронтологія»

Змістовий модуль 1. Суть педагогічної геронтології

Тема: Геронтологія як наука про людей похилого віку

План

1.Історія геронтології як науки про людей похилого віку.

2.Принципи геронтології.

3.Учення І. Мечнікова в геронтології.

Тема: Психолого-педагогічна характеристика літньої людини

План

1.Розвиток нервової системи

2.Стан психічних процесів

3.Психічні стани людини похилого віку

4.Психічні властивості людини похилого віку

5. Вплив психологічного стану сім’ї на психічне здоров’я людини похилого віку.

Тема:Біологічні механізми розвитку старіння

План

1.Дихальна система у людей похилого віку

2.Вікові зміни у системі крові

3.Особливості системи зору у людини похилого віку

4.Розвиток з’єднувальної тканини у старості

5.Нервова система людини похилого віку.

Тема:Теорії старіння і смерті

План

1.Старість як недостатність у кровотворенні

2.З’єднувальна тканина в старечому біоморфозі

3.Ендокринні теорії старості

4.Нервова теорія старості

5.Старість і вчення про клітину

6.Молекулярний і хімічний аспекти в проблемі старіння

7.Теорія гіпоксії.

Тема:Екологічні і соціальні аспекти старіння

План

1.Вплив екології на старіння населення.

2.Вирішення урядом проблем екології на Україні.

3.Соціальні проблеми як фактор загострення проблем старості.

Тема:Хвороби літніх людей

План

1.Хвороби крові

2.Хвороби серця

3.Хвороби легень

4.Хвороби шлунку

5.Захворювання нервової системи людини похилого віку

Тема:Діагностика хвороб і лікування людей похилого віку

План

1.Особливості діагностики людини похилого віку

2.Лікування стаціонарне людини похилого віку

3.Домашнє лікування людини похилого віку

4.Обстеження людини похилого віку

Тема:Експериментальні моделі продовження тривалості життя

План

1.Біологічні і математичні моделі продовження життя

2.Вплив дієти на тривалість життя

3.Значення рухової активності для тривалості життя

4.Роль біологічно активних речовин у тривалості життя людини Біологічні і математичні моделі продовження життя

5.Вплив дієти на тривалість життя

6.Значення рухової активності для тривалості життя

7.Роль біологічно активних речовин у тривалості життя людини

Тема: Пенсіонери у структурі населення нашої країни, їх категорії, права, пільги

План

1.Оформлення документів про пенсію. Категорії пенсіонерів.

2.Права і пільги пенсіонерів.

3.Особливості нарахування пенсії.

Тема:Напрями соціально-педагогічної роботи з людьми похилого віку

План

1. Обслуговування вдома

2. Напівстаціонарне обслуговування

3. Термінове соціальне обслуговування

4. Соціально- консультативне обслуговування, зорієнтоване на психологічну підтримку

5. Соціальне обслуговування.

Тема:Діяльність громадських, релігійних організацій з соціального захисту та опіки людей похилого віку

План

1. Опікунська робота партій і рухів з людьми похилого віку

2. Благодійницька діяльність церкви з людьми похилого віку

3. Форми і методи роботи громадських об’єднань з людьми похилого віку

На прикладі Університету Третього віку.