Hist of Uk 5 cllas / 22_5-20__
.docДата___________________ Урок 20
Історія України 5 клас
Тема: Гетьманська Україна
Мета: ознайомити учнів з короткою історією козацької держави другої половини ХVII ст. після смерті Б. Хмельницького, визначити поняття «руїна»; уміти складати невелику розповідь про діяльність І. Мазепи, стисло характеризувати постать гетьмана; висловлювати ставлення до подій.
Обладнання: Власов В., Данилевська О. Вступ до історії України. — К.: Ґенеза, 2010; ілюстрації; атлас «Історія України. 5 клас»
Тип уроку: засвоєння нових знань та вмінь.
Поняття: «Руїна»
ХІД УРОКУ
І. Організаційний момент
ІІ. Актуалізація опорних знань
Самостійна робота (додаток) (до 10 хв.), ключ – б, б, а, в.
ІІІ. Вивчення нового матеріалу
У ч и т е л ь. Як ви думаєте, чи дотримався московський цар умов підписаної угоди? Чому? (Вислуховуються декілька відповідей учнів.)
Після смерті Б. Хмельницького в 1657 р. між козацькою старшиною починається боротьба за владу. Це призвело до братовбивчої війни та поділу козацької України на Лівобережну та Правобережну (показати на карті). Цей період в історії України отримав назву «Руїни».
Працюємо з поняттям.
Руїна — це період в історії України, коли на її території обирали двох гетьманів, між ними точилися війни, і це призвело до запустіння великої території, розорення України, вторгнення іноземних загарбників.
Складаємо історичний портрет. Прочитати текст скласти опорні слова для розповіді про Івана Мазепу.
«...Володар Мазепа вже поважного віку... Вигляд у нього суворий, очі блискучі, руки тонкі і білі, як у жінки, хоча тіло його міцніше, ніж тіло німецького вершника, а їздець з нього знаменитий.
Він дуже шанований у козацькій країні, де народ загалом свободолюбивий, гордий, мало любить тих, що ним володіють. Привернув Мазепа козаків до себе твердою владою, великою воєнною відвагою й розкішним прийняттям у своїй резиденції для козацької старшини. Я був свідком такого прийняття, в якому багато дечого на польський зразок. Розмова з цим володарем дуже приємна, він має великий досвід у політиці й, на противагу до московців, стежить і знає, що діється в чужоземних країнах. Він показував мені свою збірку зброї, одну з найкращих, що бачив у житті, а також добірну бібліотеку, де на кожному кроці видно латинські книжки» (Жан Балюз. Спогади про Івана Мазепу).
Прочитати текст підручника (С. 119 ) і дати відповіді на запитання.
1. Які плани виношував український гетьман?
2. Як поставився російський цар до вчинку Мазепи?
3. Петро І вважав Івана Мазепу зрадником. Чи погоджуєтеся ви з цим твердженням?
Самостійна робота. Опрацювати С. 120 та написати 3 речення, який внесок Івана Мазепи в розвиток освіти та мистецтва того періоду.
ІV. Систематизація й узагальнення знань і умінь учнів
1. Що нового дізналися ви про долю козацької держави – гетьманщини - після смерті Б. Хмельницького?
2. Аукціон імен та понять. Кожен учень або парта називають одне ім’я або поняття з теми . Той, хто не згадав нічого, вибуває з аукціону. Перемагає той учень або парта, що згадали найбільше понять та імен
з даної теми.
V. Домашнє завдання
Читати й переповідати текст підручника:§15 С.118-121
Додаток до уроку№20
Самостійна робота
__________________________ _________
(Прізвище, ім’я учня) ( Дата виконання)
1
1
війна?
А) 1650 році Б) 1648 році
В) 1700 році Г) 1452 році
2
2
А) Васильків Б) Суботів
В) Чигирин Г) Біла церква
3
3
визвольна війна?
А) Польщі Б) Москви
В) Кримського ханства Г) Швеції
4
4
А) 1651 Б)1562
В) 1654 Г) 1800
5. Де відбулись переможні війни козаків під час Національно – визвольної війни? ________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.
Про кого йдеться? Став керівником
Визвольної війни завдяки тому, що здобув
довір`я мас. Він ріс і жив серед козацтва,
розумів його прагнення й інтереси.
Народні маси зустріли його з цілковитим
довір'ям, розуміючи, що він є справжнім
захисником ї
Оцінка
ІВАН МАЗЕПА