- •7. Какие же проблемы встают при взаимодействии человека с миром профессий, в процессе выполнения профессиональной деятельности?
- •Объекты и принципы профориентационной деятельности
- •15. Подходы выбора профессии:
- •16. Теории профессионального развития:
- •17 И 41 е.А. Климов намечает восемь основных факторов, определяющих профессиональный выбор:
- •19. Самооценка как ведущий фактор выбора профессии
- •21.Профессиональная пригодность и профессиональный отбор
- •23. Психологический профессиональный отбор целесообразен и эффективен при выполнении следующих условий:
- •24. Профессиональный подбор
- •25. Профессиональное самоопределение и актуализация человека в профессии
- •26. Психодиагностика профессиональной направленности
- •28. Профессиональное воспитание учащихся
- •29. Ознакомление учащихся с профессиями в процессе беседы можно проводить по такому плану:
- •30. Виды и характер мотивов выбора профессиии
- •31. Взаимосвязь личности с профессией на разных этапах онтогенеза
- •32. Классификация профессий по Климову.
- •33. По признаку целей:
- •35. Взаимосвязь типа личности и сферы профессиональной деятельности
- •36. Содержательно-процессуальная модель профессионального самоопределения н.С. Пряжников
- •37. Общее представление о системе обеспечения профессионального самоопределения Климов е.А.
- •38. Конфликты профессионального самоопределения
- •39. Изучение школьников в целях профориентации
- •40. Теория профессионального развития д.Сьюпера.
- •42. Способнисти как фактор выбора професии.
- •43. Характер как фактор выбора профессии
- •44. Роль темперамента в выборе профессии
32. Классификация профессий по Климову.
В соответствии с предметом труда выделяются пять типов профессий: Человек — живая природа. Человек — техника (и неживая природа. Человек — человек. Человек — знаковая система. .Человек — художественный образ.
Эти пять типов профессий разделяют по признаку целей на три класса: 1. Гностические профессии. 2. Преобразующие профессии. 3. Изыскательские профессии.
По признаку основных средств труда в рамках каждого класса могут (но не всегда) выделяться четыре отдела: 1. Профессии ручного труда. 2. Профессии машинно-ручного труда. 3. Профессии, связанные с применением автоматизированных и автоматических систем. 4. Профессии, связанные с преобладанием функциональных средств труда.
По условиям труда: 1. Работа в условиях микроклимата, близких к бытовым, «комнатным». 2. Работа, связанная с пребыванием на открытом воздухе в любую погоду. 3. Работа в необычных условиях на высоте, под водой, под землей, при повышенных и пониженных температурах и т. п.. 4. Работа в условиях повышенной моральной ответственности за жизнь, здоровье людей (взрослых или детей), большие материальные ценности.
Каждой группе профессий присущи свои профессионально важные качества, которые определяют успешность выполнения деятельности и профессиональную пригодность специалиста.
33. По признаку целей:
1. Гностические профессии (Г) (от древнегреч. «гнозис» — знание). Примеры в типе «человек— природа»: контролер-приемщик фруктов, дегустатор чая; в типе «человек — техника»: пирометрист, контролер готовой продукции в машиностроении, мастердиагност сельскохозяйственной техники; в типе «человек— человек»: судебно-медицинский эксперт, врачебно-трудовой эксперт, социолог; в типе «человек— знаковая система»: корректор типографии, контролер полуфабрикатов и готовой продукции в полиграфии, бухгалтер-ревизор; в типе «человек — художественный образ»: искусствовед, музыковед, театровед.
2. Преобразующие профессии (П). Примеры в типе «человек — природа»: мастер-плодоовощевод, мастер-животновод, аппаратчик по выращиванию дрожжей, агроном по защите растений, зооинженер; в типе «человек — техника»: слесарь-ремонтник, токарь, оператор прокатного стана; в типе «человек — человек»: учитель, педагог-тренер, мастер производственного обучения, инженер-педагог, экскурсовод; в типе «человек — знаковая система»: чертежник-картограф, бухгалтер; в типе «человек — художественный образ»: цветовод-декоратор, живописец по фарфору, лепщик архитектурных деталей.
3. Изыскательские профессии (И). Примеры в типе «человек — природа»: летчик-наблюдатель рыбного хозяйства, летчик-наблюдатель лесного хозяйства, биолог-исследователь; в типе «человек — техника»: раскройщик верха обуви, раскладчик лекал, инженер-конструктор; в типе «человек — человек»: воспитатель, организатор производства, организатор торговли; в типе «человек — знаковая система»: программист, математик; в типе «человек — художественный образ»: художник по проектированию интерьера, композитор.
34. В СООТВЕТСТВИИ С ПРЕДМЕТОМ ТРУДА выделяются пять типов профессий:
1. Человек — живая природа. (растения, животные).
2. Человек — техника (и неживая природа. (машины, материалы).
3. Человек — человек. Предметом интереса, распознавания, обслуживания, преобразования здесь являются социальные системы, сообщества, группы населения, люди разного возраста.
4. Человек — знаковая система. (книги, языки, коды, модели).
5.Человек — художественный образ. Явления, факты художественного отображения действительности, исскуство.