- •Дз «Південноукраїнський національний педагогічний університет
- •Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Програма навчальної дисципліни
- •Тема 10. Соціально-політичні проблеми розвитку західного суспільства наприкінці XIX ст.
- •Змістовий модуль ііі
- •Тема 11. Характер міжнародних відносин епохи імперіалізму
- •Тема 12. Соціально-економічний розвиток сша наприкінці XIX - початку XX ст.
- •Тема 13. Економічний розвиток великобританії на межі XIX - XX ст.
- •Тема 14. Економічний розвиток франції на межі XIX - XX ст.
- •Тема 15. Причини першої світової війни, її характер
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •8. Самостійна робота
- •9. Індивідуальне науково-дослідне завдання (індз)
- •Підсумкові опитування
- •Контрольні питання до і змістовного модулю:
- •Контрольні питання до іспиту
- •10. Методи навчання
- •11. Методи контролю
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання: національна та ects з дисципліни
- •13. Методичне забезпечення
- •Тема 2. Об'єднання німеччини
- •Тема 3. Об'єднання італії
- •Тема 4. Громадянська війна в сша
- •Тема 5. Від віденської системи до кримської війни - еволюція міжнародних відносин у першій половині XIX ст.
- •Тема 6. Консерватизм, лібералізм, марксизм, анархізм -ідеологічний простір індустріального суспільства
- •Тема 7. Монополістичний капіталізм: система суспільного виробництва
- •Тема 8. Міжнародні відносини на межі XIX - XX ст.Ст.
- •Тема 9. Перша світова війна
- •Тема 10. Версальсько-вашингтонська система міжнародних відносин
- •Тема 11. Революційний рух у європі в 1918 - 1919 р.
- •Тема 12. Розкол міжнародного робочого руху-соціалістична і комуністична альтернативи
8. Самостійна робота
Мета роботи полягає в набутті навичок самостійного дослідження з подальшим оформленням набутого матеріалу (наукове повідомлення, складання мапи).
Завдання: протягом вивчення курсу студент повинен дослідити наступні теми:
|
№ |
Назва теми |
Історичні мапи (+), наук. повід. |
Кількість годин | |
|
денне |
заочне | |||
|
1. |
Основні напрямки розвитку наукової думки та науково-технічного прогресу у 19 ст. |
наук. повід. |
2 |
6 |
|
2. |
Розвиток французької культури у ЗО -40 роки 19 ст. |
наук. повід |
2 |
6 |
|
3. |
Німецька класична філософія та розвиток культури Німеччини у першій половині 19 ст. |
наук. повід |
2 |
6 |
|
4. |
Соціально-економічний розвиток Іспанії у 20-40р. 19 ст. |
+ |
2 |
6 |
|
5. |
Соціально-економічний розвиток Італії у 1871 -1900р. Режим Кріспі. |
+ |
2 |
6 |
|
6. |
Історіографія громадянської війни у США. |
наук. повід. |
2 |
6 |
|
7. |
Еволюція ліберальної і консервативної ідеології в епоху імперіалізму. |
наук. повід. |
2 |
6 |
|
8. |
Соціально економічний розвиток Італії у 1900 - 1914р. |
+ |
2 |
6 |
|
9. |
Соціально економічний розвиток Іспанії у 1875-1914р. |
+ |
1 |
6 |
|
10. |
Розвиток культури у Західній Європі у другій половині 19 ст. |
наук. повід |
1 |
7 |
|
11. |
Розвиток культури у західній Європі на початку 20 ст. |
наук. повід |
2 |
7 |
|
Усього годин |
|
20 |
68 | |
9. Індивідуальне науково-дослідне завдання (індз)
Мета індивідуального науково-дослідного завдання полягає в набутті навичок роботи з текстами історичних джерел та спеціальною науковою літературою.
Завдання: протягом вивчення курсу студент повинен обов’язково прочитати одно з джерел та одну з монографій за вибором, скласти короткий анотований опис.
|
№ з/п |
Назва теми |
Рекомендовані монографії 1 (номер у переліку до курсу) |
Історичні мапи |
Кількість годин |
| ||
|
д
|
з |
| |||||
|
1 |
Аналіз позицій представників провідних європейських держав на Віденському конгресі 1815р. – порівняльна таблиця. |
54,59,61,62 |
+ |
0,5 |
0,5 |
| |
|
2 |
Аналіз ідеологічної доктрини і політичної стратегії Священного союзу. |
53,55,60,63 |
|
0,5 |
0,5 |
| |
|
3 |
Дипломати Віденського конгресу – Телейран, Меттерніх, Кослрі. (доповідь) |
56,61,62,140,139 |
|
0,5 |
0,5 |
| |
|
4 |
Політико-психологічний портрет А.Лінкольна |
40,43,48 |
+ |
0,5 |
0,5 |
| |
|
5 |
Політичні постаті Д. Мадзіні та Д.Гарібальді. |
1,4,27,34,36 |
+ |
1 |
1 |
| |
|
6 |
Характеристика специфіки регіонального розвитку країн Західної Європи в епоху «класичного капіталізму» |
2,6,8,14,25,44,81-85 |
|
1 |
1 |
| |
|
7 |
Класична наукова картина світу як філософська парадигма |
2,16,17,21,22,27,43,55,65 |
+ |
1 |
1 |
| |
|
8 |
Порівняння причин, характеру, динаміки цивілізаційної кризи індустріального суспільства у країнах «першого» та «другого» ешелону розвитку |
85,86-83,140,143,150,154 |
|
1 |
1 |
| |
|
9 |
Мілітаризм як комплексне явище, пов’язане з цивілізаційною кризою суспільної системи |
24,26,94,96 |
|
1 |
1 |
| |
|
10 |
Зовнішньополітична ідеологія періоду імперіалізму |
19,95-99,101-112 |
|
1 |
1 |
| |
|
11 |
Процес монополізації – основні ознаки та особливості |
81-93 |
|
1 |
1 |
| |
|
12 |
Історична постать німецького короля Вільгельма ІІ |
19,22,141 |
|
1 |
1 |
| |
|
Усього годин: |
|
|
10 |
10 |
| ||