Місце проходження практики: Хацьківська загальноосвітня школа і-ііі ступенів Черкаської районної ради Черкаської області

Час проходження практики: 04.11.13 – 13.12.13

04.11.13 – 08.11.13

Перший тиждень практики. Місце проходження практики – моя рідна школа - Хацьківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Черкаської районної ради Черкаської. Відчула хвилювання, адже не знала як мене сприймуть мої вчителі та діти, які мене пам’ятають як випускницю цієї школи. Та всі переживання виявилися марними, тут мене зустріли досить привітно, тепло, вчителі віднеслись до мене як до колеги, а діти з повагою як до вчителя. Переступивши поріг рідної школи, пригадалися мої шкільні роки… найцінніше з цих спогадів – це прийоми і методи, які застосовували улюблені вчителі для проведення цікавих уроків. Пригадала всі поради, які нам дали на настановній парі викладачі, пригадала все що знала з педагогіки та вікової психології. Маю надію, що це все допоможе мені в моїй подальшій діяльності.

Мене провели до 11 класу, адже мене закріпили до них як класного керівника. Вони одразу ж впізнали мене. Думаю, що підтримувати дружні стосунки на весь період проходження мною практики нам допомогло саме те, що ми вже всі давно були знайомі.

За цей тиждень я здійснила таку роботу:

• ознайомилася з адміністрацією школи, вчителями фізики та інформатики;

• ознайомилася з кабінетом фізики та інформатики;

• ознайомилася з розкладом уроків 11 класу та розкладом дзвінків;

• ознайомилася з планом виховних робіт класного керівника на період проходження мною практики, з навчальним планом з фізики та інформатики на період проходження мною практики;

• познайомилася з учнями «свого» класу. В класі 13 осіб, з яких 5 дівчат і 7 хлопців. Цей клас є досить дружним і організованим.

• ознайомилась з підручниками, за якими вчаться учні з фізики (підручник: Коршак Є.В., Ляшенко О.І., Савченко В.Ф. - Фізика. 11 клас. Рівень стандарту) та інформатики (підручник: Й.Я. Ривкінд, Т.І. Лисенко, Л.А. Чернікова, В.В. Шакотько для 11 класу. загальноосвіт. навч. закл.: академічний рівень, профільний рівень);

• відвідала уроки інформатики та фізики вчителя. Намагалася зрозуміти методику його викладання і буду намагатися використовувати її на своїх уроках.

11.11.13 – 15.11.13

На цьому тижні я почала проводити уроки самостійно. На попередньому тижні я встигла в деякій мірі виявити психологічний стан класу і відповідно до своїх спостережень я склала певний план спілкування з 11 класом. Провівши декілька уроків з інформатики та фізики мої взаємовідносини з класом поліпшились, у них з’явилася довіра до мене.

За цей тиждень я виконала таку роботу:

• Відвідала уроки 11 класу. Була присутня на контрольній роботі з граматики з астрономії;

• провела свій перший урок з інформатики. Це був урок-лекція «Основні поняття математичної логіки: логічні константи, логічні змінні, логічні вирази, логічні операції». Спочатку я звичайно хвилювалася, але завдяки тієї дружньої атмосфери, яка склалася між нами, все хвилювання швидко пройшло. По закінченню уроку вчитель фізики коректно вказала мені на всі недоліки, які я допустила при проведенні його. Всі зауваження я сприйняла і спланувала наступні уроки з максимальним усуненням цих недоліків;

• провела свій перший урок – лекцію з фізики на тему «трансформатор. Виробництво, передача та використання енергії електричного струму». Я спробувала уникнути допуску недоліків, які допустила на уроці з інформатики.

• спостерігала за поведінкою учнів, їхнім спілкуванням між собою, здійснювала контроль за відвідуванням уроків учнів 11 класу, здійснювала контроль за чергуванням 11 класу у школі;

• почала готуватися до наступних уроків з інформатики та фізики які проведу на наступному тижні.