
- •Міністерство освіти і науки україни
- •1.2 Завдання вивчення дисципліни. Знання та вміння
- •Тема 1. Етика і мораль. Значення етичного.
- •Тема 2. Генеалогія моралі
- •Змістовий модуль 2.
- •Тема 3.Мораль та моральність в історії культури
- •Тема 4. Морально-етичні засади найвпливовіших релігійних вчень
- •Тема 5. Вузлові точки розвитку світової етичної думки в історико-філософському вимірі.
- •Тема 6. Розвиток етичної думки в Україні
- •Тема 7. Мораль в житті людини та суспільства.
- •Змістовий модуль 3.
- •Тема 8. Поняття та структура моральної свідомості.
- •Тема 9. Добро і зло як основні етичні категорії.
- •Тема 10. Поняття морального обов’язку та відповідальності.
- •Тема 11. Проблема справедливості в етиці.
- •Тема 12. Щастя як етична проблема.
- •Тема 13.Сенс життя і ставлення до смерті як предмет морально-філософського осмислення.
- •Тема 14.Моральна самосвідомість.
- •Тема 15. Моральні проблеми людської діяльності.
- •Тема 16. Моральні відносини.
- •Змістовий модуль 4.
- •Тема 17. Гедонізм утилітаризм та альтруїзм як –етично-ціннісні програми.
- •Тема 18. Етичний перфекціонізм
- •Тема 19. Етика турботи
- •Тема 20. Соціальна етика
- •Тема 21. Етичні проблеми насильства і ненасильства
- •Тема 22. Етичні та естетичні начала в поведінці особистості.
- •Література:
- •Міністерство освіти і науки україни черкаський національний університет імені богдана хмельницького
- •Робоча програма
- •Черкаси 2008р. Вступ
- •Трудомісткість курсу
- •Мета і завдання викладання дисципліни, її місце у навчальному процесі
- •Структура та зміст дисципліни
- •Змістовий модуль 1.
- •Змістовий модуль 2.
- •Змістовий модуль3.
- •2.2. Тематика та зміст лекцій Лекція 1
- •Тема 1. Етика і мораль. Значення етичного (2год.)
- •Логіка викладу:
- •Лекція 2-3
- •Тема 2. Генеалогія моралі (4 год.) Логіка викладу:
- •Лекція 4-5
- •Література
- •С е м і н а р с ь к і з а н я т т я № 2-3
- •Тема 2. Генеалогія моралі (4 год.) Зміст практичного занняття:
- •Література
- •С е м і н а р с ь к і з а н я т т я № 4-5
- •Тема 3. Мораль та моральність в історії культури (4 год.) Зміст практичного заняття:
- •Література
- •Сем і н а р с ь к і з а н я т т я № 6-7
- •Тема 4. Морально-етичні засади найвпливовіших релігійних вчень (4 год.) Зміст практичного заняття:
- •Література
- •Сем і н а р с ь к і з а н я т т я № 8,9,10
- •Тема 5. Вузлові точки розвитку світової етичної думки в історико-філософському вимірі (6 год.) Зміст практичного заняття:
- •Література
- •Сем і н а р с ь ке з а н я т т я № 11
- •Сем і н а р с ь ке з а н я т т я № 17
- •Сем і н а р с ь ке з а н я т т я № 19
- •Тема 12. Щастя як етична проблема (2год.) Зміст практичного заняття:
- •Сем і н а р с ь ке з а н я т т я № 20
- •Завдання для самостійної роботи Мета та завдання самостійної роботи студентів
- •Форми організаціїта механізми оцінювання самостійної роботи
- •Вказівки до підготовки рефератів і контрольних робіт
- •3.4. Структура реферату
- •3.5. Вимоги щодо оформлення реферату
- •Тематика рефератів з етики
- •Теми для самостійного вивчення
- •Тема 20. Етика турботи
- •Тема 21. Етичні та естетичні начала в поведінці особистості. Зміст теми:
- •Література
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Завдання для контрольних робіт
- •Тестові контрольні завдання
- •Модульні контрольні роботи
- •Екзаменаційні білети Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького Кафедра філософії
- •Білет № 1
- •Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького Кафедра філософії
- •Білет № 2
- •Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького
- •Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького
- •Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького Кафедра філософії
- •Білет №10
- •Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького Кафедра філософії
- •Білет №11
- •Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького
- •Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького
- •Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького Кафедра філософії
- •Білет №20
- •Таблиці оцінювання знань розподіл балів за модулями
Змістовий модуль 2.
Тема 3.Мораль та моральність в історії культури
Архаїчна моральність. Стародавні кодекси законів та моральних обов’язків. Громадянська мораль та норми права епохи античності. Паулінізм. Етика любові.Середньовічна моральність. Рицар та ченець. Міщанська та буржуазна мораль. Моральні звичаї радянської доби. Моральна культура сучасного суспільства.
Тема 4. Морально-етичні засади найвпливовіших релігійних вчень
Етика конфуціанства. Етичні засади буддизму. Етичне вчення Мойсея та хасидизму. Основні принципи християнської етики. Морально-етичне вчення Мухамеда.
Тема 5. Вузлові точки розвитку світової етичної думки в історико-філософському вимірі.
Особливості розвитку етики в докласичний період античності. Матеріалістична етика Демокріта. Етичне вчення Сократа. Етика Платона. Вчення Арістотеля про вище благо. Епікурійська етика. Етичне вчення Августина. Новоєвропейський етичний раціоналізм та синтементалізм. Вчення І.Канта про категоричний імператив. Етичні концепції Гегеля та Фейєрбаха. Етичний сенс ніцшеанства. Етичні вчення Ф.Достоєвського та Л.Толстого. Етика благоговіння перед життям А. Швейцера. Особливості феноменологічної етики. Основні принципи комунікативної етики. Етика діалогу та постдіалогічна етика.
Тема 6. Розвиток етичної думки в Україні
Становлення та формування етичних ідей в культурі Київської Русі. Моральна філософія в Києво-Могилянській академії. Етика Г.Сковороди. Етичні пошуки Т.Шевченка, І.Франка, Л. Українки. Етичні ідеї В.Вернадського, В. Винниченка, Д.Чижевського, Д.Донцова, В.Липинського. Стан та перспективи розвитку етичної думки в сучасній Україні.
Тема 7. Мораль в житті людини та суспільства.
Особливості функціонування моралі та її парадокси. Мораль у соціальному та особистісному вимірі. Поняття регуляції поведінки. Нормативна регуляція поведінки та її структура. Порівняльно-структурний аналіз моралі, права, звичаю як форм нормативної регуляції поведінки. Різні акценти в розумінні імперативності (рестриктивності) моралі в історії філософії. Мораль та соціальні спільноти, мораль та соціальний прогрес.
Змістовий модуль 3.
Тема 8. Поняття та структура моральної свідомості.
Моральна свідомість в структурі моралі. Моральна норма як елементарна форма моральної вимоги. Типи моральних норм. Сутність та функціїї моральних принципів. Моральні мотиви та їх роль в поведінці людини. Моральний “легалізм”, його витоки та прояви. Ціннісні орієнтації як вираження морального самовизначення людини. Поняття цінності. Позитивні і негативні, абсолютні і відносні, об'єктивні і суб'єктивні цінності. Цінність і оцінка. Типологія цінностей, інтерсуб’єктивна природа моральних цінностей, їх співвідношення з естетичними, релігійними, політичними цінностями. Цінність та святиня. Моральний ідеал та моральна референція особистості. Моральний ідеалізм.
Тема 9. Добро і зло як основні етичні категорії.
Добро як вища моральна цінність - результат людського волевиявлення. Добро і благо. Історичні концепції добра. Джерела, критерії, нормативно-ціннісна визначеність добра. Добро як інтуїтивне знання. Добро як інтегральний зміст усієї сукупності моральних вимог.
Зло та антиблаго (лихо). Ідея непорушного зв’язку добра і зла; її різні вираження в історії філософії; зло та хаос; добро і зло як однопорядкові начала світу, що знаходяться в постійному єдиноборстві (маніхейство); зло як “відсутність” добра (Августин); зло та погорда, зло та егоїзм. Ідея опосередкування протилежніості добра і зла чимось іншим Богом (Л.А.Шестов), "вищою цінністю" (М.А.Бердяев). Субстанціалістське та несубстанціалістське тлумачення зла. Естетизація зла, її причини та наслідки. Зло як вияв прагнення людини до своєцентристського самоствердження.