- •Ф б о 2011 – 12 у. Г. Перечень вопросов к экзамену по курсу “специзмерения и техническая диагностика в устройствах а и т ”
- •1.Понятие измерения. Основы теории электрических измерений.
- •3. Погрешности измерений и измерительных приборов
- •5.Измерение токов и напряжений.
- •7. Измерение уровней.
- •9.Методы осциллографических исследований
- •11.Первичные и вторичные параметры рц.
- •13.Измерения в импульсных рц.
- •15.Проверка блоков эц и гац.
- •17.Методы измерения кодового тока алсн.
- •19.Измерение параметров стыков и шпал.
- •21.Источники помех в рц, измерение и методы борьбы с ними.
- •23.Определение шунтовой чувствительности.
- •25.Техническое обслуживание напольного оборудования ктсм.
- •27.Техническое обслуживание по наработке (тон).
- •29.Структурная схема системы технической диагностики.
- •31.Система функционального диагноза.
- •35.Методы поиска неисправностей в устройствах а и т.
- •37.Тестирование релейно-контактных схем.
- •39.Тестирование методами тфн, энф, бп.
- •41.Диагностирование с помощью сигнатурных анализаторов.
3. Погрешности измерений и измерительных приборов
Погрешность измерения складывается из погрешностей измерительных приборов, метода измерения, погрешности из-за влияния внешних условий и субъективных погрешностей измерителя. Результат любого измерения можно записать как: ,где
–результат измерения,
A - истинное значение измеряемой величины
-абсолютная погрешность измерения.
Относительная погрешность в процентах определяется выражением:
Результат измерения обычно записывают в виде суммы двух величин: одной – найденного значения измеренной величины, другой – наибольшей возможной абсолютной или относительной погрешности:
или
В большинстве случаев погрешность измерения больше погрешности измерительного прибора, т к она зависит от метода измерения, кроме того, может возникать дополнительно из-за отклонения условий измерения от нормальных.
Погрешности измерительных стрелочных приборов выражают в процентах не от истинного значения измеряемой величины, а по отношению к верхнему пределу измерения данного измерительного прибора. Если шкала начинается с нулевой отметки, то погрешность в этом случае называют приведенной. Приведенная погрешность представляет собой выраженное в процентах отношение абсолютной погрешности прибора к верхнему пределу измерительного прибора, или что тоже, к номинальной величине прибора :
По значению приведенной погрешности приборы делят на 8 классов точности: 0,05; 0,1; 0,2; 0,5; 1,0; 1,5; 2,5; 4. Каждое число определяет в процентах приведенную погрешность прибора. Можно уменьшить погрешность измерения введением поправки в результат измерения. Поправкой называется значение абсолютной погрешности, взятое с обратным знаком:
Для определения погрешности конкретного измерения необходимо знать значение относительной или абсолютной погрешности в процентах в данной точке, которая определяется выражением:
-класс прибора; B – верхний предел измерения; C – измеряемая величина.
Результат измерения можно записать как , где
-наиболее вероятное значение величины;
-вероятная погрешность;
-разность между результатами отдельного измерения и вероятным значением, называется случайным отклонением.
Источником погрешности является:
- неточность изготовления измерительного прибора;
- неполный учет особенностей физических процессов, положенных в основу его работы;
- износ прибора в процессе эксплуатации, неправильная его установка;
- внешние магнитные и электрические поля;
- колебания напряжения и частоты источника питания, изменение температуры, влажности, давления;
- усталость и неопытность оператора.
Погрешности можно разделить на 3 группы: систематические, грубые (промахи), и случайные. Ошибки измерений разделяют по источникам их возникновения на инструментальные, личные и внешние (температура, влажность, давление и т д) и по признаку закономерности их возникновения.
Грубую ошибку обычно называют промахом, ее причиной может быть ошибочно записанное или отсчитанное показание прибора, незамеченное переключение его на другой предел измерений, ошибка в вычислении результата косвенного измерения.
Систематические погрешности возникают в результате:
-инструментальных погрешностей, вызванных конструктивными недостатками измерительных приборов, неисправностью или неправильной градуировкой их;
-неправильной установкой измерительной аппаратуры и изменения внешних условий наблюдений (параллакс отсчета шкалы прибора, действие ветра, солнечных лучей, температуры и др) т.е. отступления от нормальных условий их работы;
- погрешностей метода (теоретических погрешностей), вызываемых его несовершенством или недостаточным знанием особенностей изучаемых явлений, применением неточных эмпирических формул;
-методических погрешностей, обусловленных недостаточной разработкой методики измерений, влиянием измерительного прибора на режим исследуемой цепи;
-субъективных погрешностей из-за индивидуальных особенностей оператора.
Для выявления систематических погрешностей изучают источники их возникновения, проводят контрольные проверки мер и измерительных приборов.
Погрешности, природа которых известна, а значение их может быть достаточно точно определено, исключают, вводя поправки.