21 Подготовка и проведение аграрной реформы 1861 г. Особенности ее реализации в белорусском крае.

К середине ХIХ века явственно проявилось отставание России от передовых капиталистических государств в экономической и социально–политических сферах. Взволнованное общественное мнение требовало перемен. Отмена крепостного права в России стало свидетельством процесса модернизации, связанного с переходом от феодальных к буржуазным отношениям.

Аграрный вопрос к середине ХIХ века стал острейшей социально – политической проблемой в России.

Причины реформы:

1)Поражение в Крымской войне (1853-1856г.). Россия против Турции, Англии и Франции.

2)Осознание правящими кругами экономической несостоятельности крепостничества и выгодность вольно наемного труда.

3)Недовольство широких кругов общества (общество – люди свободные и образованные). Требование гласности

4)Активизация крестьянских выступлений: на бел. после 1857г. т.к. помещики сокращали крестьянские земли.

Учитывая традиционно сложившиеся системы крестьянского землевладения, на Беларуси были применены два «Положения»: одно для Витебской и Могилёвской; другое для Виленской, Гродненской и Минской губерний. Специфика заключалась в том, что на востоке реформа проводилась на основании общероссийских положений, а в западных губерниях – на основании местных.

В ходе восстания 1863 – 64 года царские власти были вынуждены пойти на уступки белорусскому крестьянству:

1) отменено временно обязанное состояние;

2) снижены выкупные платежи на 20 %;

3) наделение части безземельных и малоземельных крестьян землёй

22 Российские буржуазные реформы 60-70-х гг. ХIХ в. и их значение для социально-экономического и политиче¬ского развития белорусских губерний.

Земская реформа (с 1864г.) – создание органов местного самоуправления. Земства – органы самоуправления на уровне губерний, на основе выборности и бессословности). Земская управа – органы земств, имуществ, ценз(доступ к земствам). В земских управах зарплаты не платили. Права земств: занимались народным образованием, здравоохранением, торговлей, тюрьмами, благоустройством территории, строительством путей сообщения. Земства собирали налог с местного населения. Значительная роль в медицине. Большинство детей получало начальное образование. Земства создавались там, где было русское дворянство, следовательно на Бел. в 1911г. появляются земства (т.к. не было рус. дворянства).

Судебная реформа (1864г.) до реформы суд был сословным (для каждого сословия), суд был тайный. Судебные органы были в руках дворян. После реформы 1864г. суд стал бессословных. Суд стал властный и состязательный (появляется прокурор и адвокат), люди могли присутствовать на заседаниях суда. Отделение суда от администрации (Судебные функции выполнял только суд). Несменяемость судей в административном порядке (администрация не могла повлиять на судью, только если его подвести под уголовное разбирательство). Вводились институты присяжных заседателей (виновен или невиновен чел). Люди от 25 до 50 лет были уважаемые люди (12 человек) – мнение народа. Удачная реформа.

Реформа системы народного образования (в 60-70гг.). Два типа гимназий: 1)Классические гимназии – гуманитарные, поступал в универ без экзаменов. 2)Реальные гимназии – паступали в тех вузы. Появляются женские гимназии. В ВУЗах реформа: Автономия университета (все руководство избиралось университетом).

Военная реформа (1862-1874гг.). До военной реформы рекрутский набор 25 лет, возвращался свободный с определенными деньгами. Создание всеобщей воинской повинности (1874г.) для мужчин 20-ти летнего возраста. От 4 лет до 6 месяцев в зависимости от образования. 6 лет в пехоте, 7 лет во флоте. Для офицеров закончить учебное заведение. Только закончив военное училище офицер получал звание. 1 марта 1881г. – Александр 2 был убит. Гриневицкий – наш земляк бросил под ноги гранату. Подписал документ об обсуждении вопроса о принятии конституции. Александр 3 был страшным консерватором. Он провел контрреформы. Манифест о незыблемости самодержавия. Все разговоры о конституции – преступление. Любая местность могла быть объявлена на чрезвычайном положении и каждого человека можно на 5 лет посадить или отдать на военный суд.

В судебной реформе суд стал закрытым, судьи попали под власть местной администрации. В универах ректора стал назначать министр образования. В земствах большинство стало дворян. Запрет приема в гимназию детей кухарок, кучеров – «кухарские дети». Александр 3 – ограничил реформы, но ликвидировать все не удалось.

Городская реформа- объявляла принцип всесословности при выборах органов городского самоуправления – городской думы и городской власти во главе с главой города. Однако право выбирать и быть выбранным в городскую думу получили только те, кто платил городские налоги. введённая система городского самоуправления обеспечивала власть крупной буржуазии – купцам, предпринимателям, владельцам недвижимости. Рабочие, служащие, интеллигенция, которые составляли основную массу населения городов, не имели возможности участвовать в городском самоуправлении как не облагаемое налогом население.