- •2. Место культурологии в системе гуманитарных наук
- •3.Понятие культуры.
- •4.Функции культуры
- •5. Структура и сущность культ
- •6. Основные направления культурологичсекой мысли
- •7. Духовные составляющие культуры
- •8. Обряды, ритуалы в культуре
- •9. Интерпретация феномена культуры в эпоху средневековья
- •10. Элитарная и массовая культура
- •11.Субкультура и контркультура
- •12. Тенденции развития духовной культуры современной молодежи
- •13. Культура и человек
- •14. Моральность и культура
- •15. Культура и природа
- •16. Роль науки в развитии культуры
- •17. Религия в контексте культуры
- •18. Миф как феномен культуры
- •19. Осмысление сути культуры в Античности
- •20. Духовность как социокультурный феномен
- •21. Социодинамика культуры
- •22.Понятия о культуре в эпоху возрождения
- •23. Эволюционистские концепции культуры
- •24. Концепции цикличного развития культуры
- •25. Психоаналитические концепции культуры
- •26.Игровая концепция культуры
- •27. Искусство как феномен культуры
- •28. Культорологическая проблематика в работах эпохи Просвещения
- •29. Основные черты первобытной культуры
- •31. Проблемы культуры в индустриальной цивилизации
- •32. Индия
- •33.Китай
- •34. Греция
- •35. Рим
- •36. Христианский тип культуры
- •37.Культура Возрождения
- •38. Культура Просвещения
- •39. Основные тенденции культуры XIX в
- •40. Основные направления развития современной культуры XX в
- •41. Теория культурных суперсистем а. Сорокина
- •42. Древняя культура Беларуси
- •43.Культура Беларуси эпохи Средневековья
- •44. Культура Беларуси эпохи возрождения
9. Интерпретация феномена культуры в эпоху средневековья
средневековье выдвигает свою, отличную от предшествующей эпохи мировоззренческую парадигму. Вместо античной системы ценностей, для средневековой культуры характерны следующие черты:
– монотеизм
– духовность
– утверждение аскетического идеала
– книжное знание (происходит переход от познания через наблюдение и опирающееся на логику в эпоху античности). Библия.
На смену античному мировоззрению приходит утверждение, что мир создан единым и вездесущим богом как сверхъестественной личностью, мир и человек имеют свои основания в боге. Признание сотворенности (креационизм) перерастает в концепцию постоянного творения: бог действует на основе собственной воли и люди не могут понять природу его действий и осознать его результатов.
Высшие культурные ценности перемещаются в сферу не подвластную человеческому разуму. Нормы и законы античного мира с его рациональным поиском пути к достижению добродетели выступают уже неприемлемыми в эпоху средневековья. Счастья можно достичь лишь при обращении к Высшему Разуму и Высшей справедливости.
Эпоха средневековья с ее символизмом особое значение начинает придавать книжному знанию. Культура сознания и самосознания начинает приобретать книжный характер, книжная ученость и начитанность начинает выступать как основные показатели культуры. Главная книга – Библия, заключающая в себе «слово Божие, с помощью которого Господь Всемогущий установил свою власть над миром сим».
Новое понимание культуры позволило человеку осознать свою уникальность: Бог создал человека, его бессмертную душу, счастье состоит не в познание себя и себе подобных, а в познании Бога. Счастье и свобода средневекового человека заключается в том родстве, в котором он находится со всевышним. Культура начинает осознаваться не как воспитание меры, гармонии, порядка, а как преодоление ограниченности, как культивирование неисчерпаемости, бездонности личности, как ее постоянное духовное совершенствование.
Развернутое христианское представление о культуре принадлежит Августину Блаженному (354–430) По утверждению этого автора, ценность человеческой жизни заключается в том, чтобы жить по Богу. Необходимо отказаться от всех человеческих благ. Добродетель тем выше, чем большим количеством благ пренебрегает человек. Блага делятся на те, которыми следует жить и любить и те, которыми нужно только пользоваться. Первое благо – Бог, вторая группа – материальные вещи, которые нельзя любить. Главная задача культуры – самосовершенствование индивида в диалоге с Богом.
10. Элитарная и массовая культура
Высокая степень творческой активности, восприимчивости, высокого уровня интеллектуального и художественного сознания(худ вкуса). Элита как особый слой всегда присутствовала в созидательном процессе. Чел элитарный в понятии философов. Одним из «духовных отцов» элитарной идеи в развитии к-ры является Ницше с его концепцией «сверхчеловека» и нападками на демократическую идеологию, якобы закрепляющую стадные инстинкты толпы. Элита это не рядовая аристократия , это та часть которая способна воспринимать, способна двигать общество к соц прогрессу т.к. создает лучшее.
Истоки массовой к-ры: в средневековье возникают массовые театральные действия. В 18 в. происходит зарождение массовых жанров литературы(прикл роман, детектив), французская революция взорвала соц установки на мораль и дала толчок к слиянию бурж к-ры с народной, в 1880 в Англии закон о грамотности способствует развитию печатных СМИ, в конце 19в в США к-ра как нигде начинает ориентироваться на среднее сословие, США- родина МК.
МК проявляет себя через маргинальную личность на краю к-ры другого типа(мигранты, сельск жители в городе). В СССР – пролетарское сознание. Хосе Ортега-и-Гассет в 1930 труд «Восстание масс» характеризует личность массы: посредственность, способность плыть по течению, человеческие качества сознательно вытесняются из общения, общество становится дегуманизационным, серость мышления. МК ориентируется на массового чела и проявляет себя: К-ра – товар (большее число покупателей), объекты массовой к-ры поставлены на поток, дающий возможность получать большую прибыль. МК создает мифические образы(супермен, амер мечта).Манипуляция человеческим сознание через навязанные стереотипы(реклама). Сознательное акцентирование сферы оно. Но существ и положит функции: Высокая коммуникативность, Возможность получения новой информации, Имеет способность тиражирования, Возможность творческаго проявления самых разл слоев об-ва, Массовая к-ра в ее качественных образцах создается элитой.