- •Министерство образования и науки Украины
- •Предисловие
- •Часть 1. Методы психологического исследования
- •Тема 1. Методы психологии и статистическая обработка данных психологического исследования Теоретическое введение
- •1. Замена множества числовых значений измеряемого показателя обобщенными величинами, выражающими наиболее типичное значение показателя и степень разброса значений относительно него.
- •2. Определение статистической достоверности различий между двумя однородными показателями.
- •3. Определение меры связи между двумя показателями и оценивание ее статистической достоверности.
- •Задание 1.1.
- •Задание 1.2.
- •Тема 2. Наблюдение Теоретическое введение
- •Задание 2.1.
- •Задание 2.2.
- •2. Снятие напряжения
- •Сводный протокол
- •Задание 2.3.
- •Задание 2.4.
- •Задание 2.5.
- •Тема 3. Эксперимент Теоретическое введение
- •Тема 4. Опрос и тестирование Теоретическое введение
- •Виды и разновидности опросов
- •Виды тестов
- •Задание 4.1.
- •Задание 4.2.
- •Задание 4.3.
- •Задание 4.4.
- •Часть II. Деятельность и личность
- •Тема 5. Деятельность Теоретическое введение
- •Задание 5.1.
- •Задание 5.2.
- •Задание 5.3.
- •Задание 5.4.
- •Задание 5.5.
- •Тема 6. Мотивация Теоретическое введение
- •Задание 6.1.
- •Задание 6.2.
- •Задание 6.3.
- •Задание 6.4.
- •Тема 7. Самооценка и уровень притязаний Теоретическое введение
- •Задание 7.1.
- •Задание 7.3.
- •Задание 7.4.
- •Задание 7.5.
- •Задание 7.6.
- •Тема 8. Индивидуально-психологические особенности человека Теоретическое введение
- •Задание 8.1.
- •Задание 8.2.
- •Задание 8.3.
- •Задание 8.4.
- •Задание 8.5.
- •Часть III. Психические процессы и состояния
- •Тема 9. Ощущение Теоретическое введение
- •Задание 9.1.
- •Задание 9.2.
- •Задание 9.3.
- •Тема 10. Восприятие Теоретическое введение
- •Задание 10.1.
- •Задание 10.2.
- •Задание 10.3.
- •Задание 10.4.
- •Задание 10.5.
- •Тема 11. Внимание Теоретическое введение
- •Задание 11.1.
- •Задание 11.2.
- •Задание 11.3.
- •Задание 11.4.
- •Тема 12. Память Теоретическое введение
- •Задание 12.1.
- •Задание 12.2.
- •Задание 12.3.
- •Задание 12.4.
- •Задание 12.5.
- •Задание 12.6.
- •Тема 13. Воображение Теоретическое введение
- •Задание 13.1.
- •Задание 13.2.
- •Задание 13.3.
- •Задание 13.4.
- •Задание 13.5.
- •Задание 13.6.
- •Тема 14. Мышление Теоретическое введение
- •Виды мышления
- •Задание 14.1.
- •Задание (тема) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Дата_ _ _ _ _ _ _ Экспериментатор _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- •Задание 14.2.
- •Задание 14.3.
- •Задание 14.4.
- •Задание (тема) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Дата_ _ _ _ _ _ _ _ _ Экспериментатор _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- •Задание 14.5.
- •Тема 15. Речь Теоретическое введение
- •Задание 15.1.
- •Задание 15.2.
- •Задание 15.3.
- •Задание 15.4.
- •Задание 15.5.
- •Задание 15.6.
- •Тема 16. Эмоционально-волевые процессы Теоретическое введение
- •Задание 16.1.
- •Задание 16.2.
- •Задание 16.3.
- •Задание 16.4.
- •Задание 16.5.
- •Задание 16.6.
- •Задание 16.7.
- •Литература
- •Методика «Ценностные ориентации» м. Рокича (терминальные ценности)
- •Методика «Ценностные ориентации» м. Рокича (инструментальные ценности)
- •Поведенческий портрет
- •Тест “Вы – “убийца” разговора?”
- •Тест “ Самооценка эффективности общения”
- •Тестовая карта оценки стиля коммуникативной деятельности учителя
- •Протокол коммуникативной деятельности педагога
- •Методика «несуществующее животное» Интерпретация Общие замечания
- •Положение рисунка на листе
- •Несущая, опорная часть фигуры
- •Части, поднимающиеся над уровнем фигуры
- •Контуры фигуры
- •Общая энергия
- •Типы животных
- •Агрессивность
- •Творческие возможности
- •Название
- •Текст опросника
- •Обработка и интерпретация теста т.Лири
- •I. Авторитарный
- •II. Эгоистичный
- •III. Агрессивный
- •IV. Подозрительный
- •V. Подчиняемый
- •VI. Зависимый
- •VII. Дружелюбный
- •VIII. Альтруистический
- •Личностный тест Дж.Баретта
- •Шкала оценки мотивации одобрения
- •Бланк тестируемого ___________________
- •Бланк тестируемого__________________
- •Изучение мотивов учебной деятельности студентов
- •Тестовый материал
- •Методика для диагностики учебной мотивации студентов (а.А.Реан и в.А.Якунин, модификация н.Ц.Бадмаевой)
- •Тестовый материал
- •Стимульный материал к заданию 7.2
- •Интегральная самооценка личности «Кто я есть в этом мире»
- •Бланк к заданию 7.4.
- •Экспресс-диагностика уровня самооценки
- •Айзенка личностный опросник
- •Приложение 19 Определение преобладающего типа темперамента (а.Белов)
- •Экспресс-диагностика организаторских способностей
- •Тест Мюнстерберга
- •Тест Пьерона-Рузера
- •Т ест «Перепутанные линии» (стимульный материал к методике Рисса)
- •Опросник д.Маркса
- •Методика «Словесный лабиринт»
- •Бланк для ответов к тесту «Интеллектуальная лабильность»
- •Семантический речевой профиль
- •Типовая карта методики сан
- •Тест-опросник в.А.Лосенкова
- •Часть1.Методы психологического исследования
Экспресс-диагностика уровня самооценки
Инструкция: отвечая на вопросы, указывайте, насколько часты для Вас перечисленные ниже состояния по такой шкале:
Очень часто – 4 балла
Часто – 3 балла
Иногда – 2 балла
Редко – 1 балл
Никогда – 0 баллов
Суждения |
Баллы |
1. Я часто волнуюсь понапрасну. |
|
2. Мне хочется, чтобы мои друзья подбадривали меня. |
|
3. Я боюсь выглядеть глупцом. |
|
4. Я беспокоюсь за свое будущее. |
|
5. Внешний вид других куда лучше, чем мой. |
|
6. Как жаль, что многие не понимают меня. |
|
7. Чувствую, что не умею как следует разговаривать с людьми. |
|
8. Люди ждут от меня очень многого. |
|
9. Чувствую себя скованным. |
|
10. Мне кажется, что со мной должна случиться какая-нибудь неприятность. |
|
11. Меня волнует мысль о том, как люди относятся ко мне. |
|
12. Я чувствую, что люди говорят обо мне за моей спиной. |
|
13. Я не чувствую себя в безопасности. |
|
14. Мне не с кем поделиться своими мыслями. |
|
15. Люди не особенно интересуются моими достижениями. |
|
Приложение 18
Айзенка личностный опросник
(Eysenck Personality Inventory, или ЕРI)
Инструкция: Вам предлагается ответить на 57 вопросов. Вопросы направлены на выявление вашего обычного способа поведения. Постарайтесь представить типичны ситуации и дайте первый «естественный» ответ, который придет вам в голову. Отвечайте быстро и точно. Помните, что нет «хороших» или «плохих» ответов. Если вы согласны с утверждением, поставьте рядом с ним знак «+» (да), если нет – знак «–» (нет).
Опросник (вариант А)
1. Часто ли вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы отвлечься, испытывать сильные ощущения? |
|
2. Часто ли вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут вас понять, ободрить или посочувствовать? |
|
3. Считаете ли вы себя беззаботным человеком? |
|
4. Очень ли трудно вам отказываться от своих намерений? |
|
5. Обдумываете ли вы свои дела не спеша и предпочитаете ли подождать, прежде чем действовать? |
|
6. Всегда ли вы сдерживаете свои обещания, даже если это вам невыгодно? |
|
7. Часто ли у вас бывают спады и подъемы настроения? |
|
8. Быстро ли вы обычно действуете и говорите, не тратите ли много времени на обдумывание? |
|
9. Возникало ли у вас когда-нибудь чувство, что вы несчастны, хотя никакой серьезной причины для этого не было? |
|
10. Верно ли, что на спор вы способны решиться на все? |
|
11. Смущаетесь ли вы, когда хотите познакомиться с человеком противоположного пола, который вам симпатичен? |
|
12. Бывает ли когда-нибудь, что, разозлившись, вы выходите из себя? |
|
13. Часто ли бывает, что вы действуете необдуманно, под влиянием момента? |
|
14. Часто ли вас беспокоят мысли о том, что вам не следовало чего-либо делать или говорить? |
|
15. Предпочитаете ли вы чтение книг встречам с людьми? |
|
16. Верно ли, что вас легко задеть? |
|
17. Любите ли вы часто бывать в компании? |
|
18. Бывают ли иногда у вас такие мысли, которыми вам не хотелось бы делиться с другими людьми? |
|
19. Верно ли, что иногда вы настолько полны энергии, что все горит в руках, а иногда чувствуете сильную вялость? |
|
20. Стараетесь ли вы ограничить круг своих знакомых небольшим числом самых близких друзей? |
|
21. Много ли вы мечтаете? |
|
22. Когда на вас кричат, отвечаете ли вы тем же? |
|
23. Считаете ли вы все свои привычки хорошими? |
|
24. Часто ли у вас появляется чувство, что вы в чем-то виноваты? |
|
25. Способны ли вы иногда дать волю своим чувствам и беззаботно развлечься с веселой компанией? |
|
26. Можно ли сказать, что нервы у вас часто бывают натянуты до предела? |
|
27. Слывете ли вы за человека живого и веселого? |
|
28. После того как дело сделано, часто ли вы мысленно возвращаетесь к нему и думаете, что могли бы сделать лучше? |
|
29. Чувствуете ли вы себя неспокойно, находясь в большой компании? |
|
30. Бывает ли, что вы передаете слухи? |
|
31. Бывает ли, что вам не спится из-за того, что в голову лезут разные мысли? |
|
32. Если вы хотите узнать о чем-нибудь, то вы предпочтете прочитать об этом в книге, нежели спросить? |
|
33. Бывают ли у вас сильные сердцебиения? |
|
34. Нравится ли вам работа, требующая сосредоточения? |
|
35. Бывают ли у вас приступы дрожи? |
|
36. Всегда ли вы говорите только правду? |
|
37. Бывает ли вам неприятно находиться в компании, где все подшучивают друг над другом? |
|
38. Раздражительны ли вы? |
|
39. Нравится ли вам работа, требующая быстрого действия? |
|
40. Верно ли, что вам часто не дают покоя мысли о разных неприятностях и «ужасах», которые могли бы произойти, хотя все кончилось благополучно? |
|
41. Верно ли, что вы неторопливы в движениях и несколько медлительны? |
|
42. Опаздывали ли вы когда-нибудь на работу или на встречу с кем-либо? |
|
43. Часто ли вам снятся кошмары? |
|
44. Верно ли, что вы так любите поговорить, что не упускаете любого удобного случая побеседовать с новым человеком? |
|
45. Беспокоят ли вас какие-нибудь боли? |
|
46. Огорчились бы вы, если бы долго не могли видеться со своими друзьями? |
|
47. Можете ли вы назвать себя нервным человеком? |
|
48. Есть ли среди ваших знакомых такие, которые вам явно не нравятся? |
|
49. Могли бы вы сказать, что вы уверенный в себе человек? |
|
50. Легко ли вас задевает критика ваших недостатков или вашей работы? |
|
51. Трудно ли вам получить настоящее удовольствие от мероприятий, в которых участвует много народа? |
|
52. Беспокоит ли вас чувство, что вы чем-то хуже других? |
|
53. Сумели бы вы внести оживление в скучную компанию? |
|
54. Бывает ли, что вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь? |
|
55. Беспокоитесь ли вы о своем здоровье? |
|
56. Любите ли вы подшутить над другими? |
|
57. Страдаете ли вы бессонницей? |
|