- •Учреждение образования «Белорусский государственный университет физической культуры» Философия и методология науки
- •Издано по решению редакционно-издательского совета бгуфк
- •Введение: цели и задачи преподавания дисциплины «Философия и методология науки»
- •Учебная и справочная литература по курсу «Философия и методология науки»
- •Раздел I. Философия и ценности современной цивилизации.
- •Раздел I. Философия и ценности современной цивилизации
- •Тема 1. Статус и предназначение философии в жизни общества
- •Дискуссии: Социокультурный статус и функции философии в современном мире
- •Тема 2. Философское осмысление проблемы бытия
- •Дискуссии: Онтология в классической и постклассической философии
- •Пространство и время как категории философии, науки и культуры
- •Тема 3. Философия глобального эволюционизма
- •Тема 4. Проблема человека в философии
- •Дискуссии:
- •Проблема сознания в современной философии
- •Тема 5. Специфика социальной реальности
- •Тема 6. Основные проблемы социальной динамики
- •Тема 7. Развитие общества как цивилизационный процесс
- •Тема 8. Философия культуры
- •Раздел II. Философско-методологический анализ науки
- •Тема 9. Наука как важнейшая форма познания в современном мире
- •Тема 10. Наука в ее историческом развитии
- •Тема 11. Структура и динамика научного познания.
- •Тема 12. Методологический инструментарий современной науки
- •Тема 13. Диалектическая логика как методология научного познания
- •Тема 14. Наука как социальный институт
- •Тема 15. Наука в системе социальных ценностей.
- •Наука как ценность в современной культуре
- •Раздел III. Философско- методологические проблемы дисциплинарно-организованной науки
- •Тема 16. Основные парадигмы в развитии естественнонаучного знания
- •Тема 17. Философия социально-гуманитарного познания
- •Тема 18. Философия образования как методологическая рефлексия педагогической науки
- •Тема 19. Философия и наука на рубеже XX и XXI веков
- •Программные требования к кандидатскому экзамену «Философия и методология науки»
- •Рекомендации по оформлению реферата
- •Учреждение образования
Тема 12. Методологический инструментарий современной науки
Понятийно-терминологический минимум: метод, методология, общенаучная методология, системный подход, частнонаучная методология, методика, объект, предмет, цели и задачи, описание, измерение, эксперимент, формализация, идеализация, мысленный эксперимент, гипотетико-дедуктивный метод, метод математической гипотезы, обоснование.
Учебно-методические задачи: Раскрыть понятия метода и методологии.
Раскрыть сущность системного подхода как общенаучной методологической программы.
Определить понятия объекта и предмета исследования, целей и задач в структуре научного исследования
.
Лекция 12, 4ч.
Понятие метода и методологии. Многоуровневая концепция методологического знания.
Статус и функции общенаучной методологии познания.
Частнонаучная методология.
Методика и техника научного исследования.
Сущность системного подхода как общенаучной методологической программы.
Научное исследование в методологическом осмыслении.
Обоснование результатов исследования. Виды обоснования.
Информационные технологии в современном научном познании.
Семинар 12, 4ч.
Специфика философско-методологического анализа науки. Становление нелинейной методологии познания.
Объект и предмет исследования.
Цель и задачи в структуре научного исследования.
Средства и методы исследования. Структура, механизмы обоснования и критерии научного метода.
Методы эмпирического исследования: наблюдение, описание, измерение, эксперимент.
Методы теоретического исследования: идеализация, формализация, мысленный эксперимент, гипотетико-дедуктивный метод, метод математической гипотезы.
Обоснование результатов исследования. Виды обоснования.
Дискуссии:
Методологическое значение аналитической философии
Литература:
Аналитическая философия: становление и развитие. Антология. – М., 1998. – 528 с.
Грязнов, А.Ф. Аналитическая философия: проблемы и дискуссии последних лет / А.Ф. Грязнов // Вопросы философии. – 1997. – № 9. – С. 82-94.
Грязнов, А.Ф. Аналитическая философия: становление и развитие / А.Ф. Грязнов // Аналитическая философия: становление и развитие. Антология. – М., 1998. – С. 5-16.
Грязнов, А.Ф. Феномен аналитической философии в западной культуре ХХ столетия / А.Ф. Грязнов // Вопросы философии. – 1996. – № 4. – С. 37-47.
Сущность системного подхода как общенаучной методологической программы
Литература:
Берталанфи, Л. Фон. История и статус общей теории систем / Л. Фон Берталанфи // Системные исследования: ежегодник. – М.: Наука, 1973. – С. 20-37.
Степин, В.С. Саморазвивающиеся системы и постнеклассическая рациональность / В.С. Степин // Вопросы философии. - 2003. - № 8. - С. 5-17.
Юдин, Г. Методологическая природа системного подхода / Г. Юдин // Системные исследования: ежегодник. – М.: Наука, 1973. – С. 38-51.
Тема 13. Диалектическая логика как методология научного познания
Понятийно-терминологический минимум: диалектическая логика, категория диалектики, закон диалектики, противоположность, качество, количество, отрицание, причина и следствие, сущность и явление, необходимость и случайность, структура, система, элемент.
Учебно-методические задачи: Раскрыть методологическое значение основных законов и категорий диалектики.
Самостоятельная работа, 4ч.
1. Методологическое значение основных законов диалектики.
2. Категории диалектики, их методологическое значение.
Дискуссия:
Методологический потенциал диалектики в современном научном познании
Литература:
Бузгалин А.В. Диалектика: реактуализация в мире глобальных трансформаций / А.В. Бузгалин // Вопросы философии. - 2009. - № 5. - С. 20 - 35.
Герасимова, И.А. Принцип двойственности в когнитивных практиках / И.А. Герасимова // Вопросы философии. - 2006. - № - С. 90-101.
Науменко, Л.К. Эвристический потенциал диалектической теории мышления / Л.К. Науменко // Вопросы философии. - 2009. - № 6. - С. 60-71.
Степин, В.С. Гегелевская концепция саморазвития и наука ХХI столетия / В.С. Степин // Философия и социальные науки. – 1010. - № 1. – С.5-19.
Широканов, Д.И. Взаимосвязь категорий диалектики / Д.И. Широканов. – Мн.: Наука и техника, 1969. – 250 с.