- •Розробка дидактичного проекту підготовки «Оператора комп’ютерного набору 1 категорії» з теми «Системи управління базами даних» дисципліни «Виробниче навчання»
- •1. Характеристика галузі економіки, проблем та напрямків модернізації технічних систем
- •1.1. Галузь економіки та напрямки модернізації технічних систем і виробничих технологій
- •2. Характеристика груп трудових процесів
- •2.1. Відомі групи трудових процесів, їх характеристика та вибір
- •2.2. Групи трудових процесів робітника, виходячи з аналізу професійної діяльності
- •3.Значення виробничого навчання у підготовці фахівця
- •3.1. Термін підготовки фахівця
- •3.2. Навчальні дисципліни, що складають план підготовки кваліфікованого робітника, ціль їх вивчення із співвідношенням годин
- •3.3. Дисципліна й навчальна тема, спрямована на формування вмінь з виконання конкретної трудової операції
- •3.4.Характеристика приміщень та технічного устаткування ,що сприяють реалізації навчальних цілей.
- •1. Кабінети:
- •2. Лабораторії:
- •7.Вибір форм, методів, засобів навчання теми « Робота в базах даних. Системи управління базами даних. Організація баз даних у субд.»
- •7.1Зміст форм навчання при вивченні операції «створення бази даних» теми «Робота в базах даних».
- •7.2Зміст методів навчання при вивченні операції роботи в базах даних. Системи управління базами даних. Організація баз даних у субд.
- •7.3. Зміст засобів навчання при вивченні операції «створення базах даних» Системах управління базами даних. Організації баз даних у субд.
- •8.Характеристика та зміст форм, методів, засобів контролю при вивченні операції «створення баз даних» теми «Робота в базах даних»
- •8.1Зміст методів контролю при вивченні операції «Створення баз даних» теми «Робота в базах даних». Результат представлений у таблиці 5.1.
- •8.2Зміст форм контролю при вивченні операції «створення баз даних» теми «Робота в базах даних»
- •8.3Вибір засобів контролю при вивченні операції «створення баз даних» теми «Робота в базах даних»
2.2. Групи трудових процесів робітника, виходячи з аналізу професійної діяльності
Зробивши аналіз, робимо висновок, що оператор комп’ютерного набору 3-ої категорії відноситься до першої групи трудових процесів.
За характером предмета і продукту праці:
інформаційні.
За виконуваними функціями:
трудові процеси робітників, технічних виконавців, спеціалістів, керівників.
За ступенем механізації праці:
машинно-ручні.
За повторюваністю процесів:
повторюються.
3.Значення виробничого навчання у підготовці фахівця
3.1. Термін підготовки фахівця
Професія – Оператор комп’ютерного набору
Код – 4112.
Кваліфікація: І категорія.
Загальний фонд навчального часу – 791 годин.
Термін підготовки оператор комп’ютерного набору 1-ої категорії триває 1 рік.
3.2. Навчальні дисципліни, що складають план підготовки кваліфікованого робітника, ціль їх вивчення із співвідношенням годин
Таблиця 3.2
Цілі підготовки кваліфікованого робітника |
Цикли дисциплін |
Дисципліни (курс вивчення) |
Характеристика дисципліни |
Цілі вивчення |
Час |
Повинен знати: правила експлуатації комп’ютерної техніки і систем зв’язку; технологію опрацювання даних, робочі інструкції, програмне забезпечення, що використовується; послідовність виконання операцій у комп’ютерних системах (мережах); стандарти уніфікованої системи організаційно-розпорядчої документації; діловодство; правила орфографії та пунктуації; технічні вимоги до Повинен уміти: виконувати операції з базами даних на комп’ютерному устаткуванні (введення, опрацювання, накопичення, систематизація та виведення інформації) відповідно до затверджених процедур та інструкцій з використанням периферійного обладнання, систем передавання (приймання) даних; готувати до роботи устаткування: магнітні диски, стрічки, картки, папір; працювати в текстовому редакторі з введенням тексту та його редагуванням; оперувати з файлами, записувати текст на дискету або переносити на папір за допомогою друкувальних пристроїв; виконувати інші операції технологічного процесу опрацювання інформації (приймати і контролювати вхідні дані, готувати, виводити та передавати вихідні тощо); керувати режимами роботи периферійного обладнання згідно із робочими завданнями (підготовка текстів і графічних документів, розрахунків таблиць, переліків, списків тощо); своєчасно застосовувати коригувальні дії в разі появи недоліків у роботі устаткування; доповідати відповідальному працівникові про виявлені відхилення від установлених норм функціонування комп’ютерного устаткування; здійснювати передавання (приймання) інформації по мережах відповідно до вимог програмного забезпечення; постійно вдосконалювати уміння та навички роботи з клавіатурою. У разі необхідності виконувати обов’язки секретаря керівника (організації, підприємства, установи), вести діловодство.
|
Загально-професійний |
Основи правових знань |
Характеризує принципи права – його провідні основоположні ідеї. |
Правомірна поведінка і правопорушення. Юридична відповідальність. |
17 |
Основи галузевої економіки і підприємництва |
Характеризує значення економічних знань для робітників у перехідний період розвитку економіки України. |
Сформувати уявлення про економічну ситуацію для робітників у перехідний період розвитку економіки України. |
17 | ||
Правила дорожнього руху |
Характеризує правила дорожнього руху як правова основа дорожнього руху. |
Сформувати уміння створювати безпечні умови для усіх його учасників. |
8 | ||
Інформаційні технології |
Характеризує: - Основні відомості про ЕОМ; - Основні пристрої ЕОМ та їх характеристики; - Клавіатура: основні методи роботи, функції клавіш; - Програмне забезпечення; - Види програмного забезпечення ЕОМ; - Службові програми |
Сформувати початкові уміння та навички для роботи з ПК. |
34 | ||
Професійно теоретичний |
Основи роботи на ПК |
Архітектура та конфігурація комп'ютера і мікропроцесорної системи. Керування процесами. |
Сформувати уявлення про роботу ПК. Сформувати базові навички роботи за комп’ютером. |
38 | |
Машинопис |
Вивчення руху пальців на клавішах основного ряду клавіатури. Відпрацювання навичок правильного удару по клавішах. |
Сформувати уміння швидкого набору. |
14 | ||
Основи діловодства |
Державні стандарти з документаційного забезпечення управління. Основні напрямки уніфікації та стандартизації документів, класифікація документів. Формуляр-зразок ОРД. Вимоги до оформлення документів. |
Сформувати навички роботи з документами. |
17 | ||
Основи роботи в Internet |
Формує загальне поняття про роботу в мережі Internet. |
Сформувати початкові уміння та навички для роботи в мережі Internet. |
17 | ||
Охорона праці |
Основні завдання системи стандартів безпеки праці: про Зниження та усунення небезпечних та шкідливих виробничих факторів, створення ефективних засобів захисту працівників |
Попередити травмування під час роботи. |
22 | ||
Технології комп'ютерної обробки інформації |
Комп'ютерних технологій для обробки інформації. |
Сформувати уміння використовувати методи комп'ютерних технологій для обробки інформації. |
181 | ||
Текстові редактори |
Поліпшує розуміння механізму роботи з текстовими процесорами. |
Навчити студентів можливостям роботи з текстовими процесорами, навчити студентів застосовувати теоретичні знання на практиці, стосовно роботи з текстовими процесорами, ознайомити студентів з текстовими процесорами. |
41 | ||
Електронні таблиці |
Види та призначення табличних процесорів (електронних таблиць) |
Навчити студентів можливостям роботи з табличних процесорів, навчити студентів застосовувати теоретичні знання на практиці, стосовно роботи з текстовими процесорами, ознайомити студентів з табличними процесорами.. |
50 | ||
Бази даних |
Метою викладання дисципліни є ознайомлення з сучасними концепціями побудови реляційних та об’єктно-орієнтованих баз даних. |
Дати студентам теоретичні й практичні навички по проектування баз даних, принципам роботи й програмування в середовищі СУБД. |
50 | ||
Графічні редактори |
Формування знань, умінь та навичок роботи з існуючими графічними редакторами. |
Підготовка студентів до ефективного застосування сучасної комп’ютерної техніки з метою оптимального використання робочого часу, здобуття навичок в створенні та редагуванні графічних зображень різної складності. |
40 | ||
Професійно-практичний |
Виробниче навчання |
Засвоєння на практиці отриманих знань, умінь та навичок. |
Засвоєння обсягу загально технічних та спеціальних дисциплін за обраним фахом шляхом практичних її застосувань у виробничій діяльності; формування, закріплення і розвиток умінь та навичок планування і здійснення виробничого процесу; формування і розвиток умінь і навичок застосування знань для розв’язання навчально-виробничих завдань пошукового характеру;формування готовності до оволодіння сучасними технікою та технологією виробництва. |
162 | |
Виробнича практика |
Дисципліна «Виробнича практика» є першою і призначена для опанування студентами у виробничих умовах одержаних на лекційних, практичних та лабораторних заняттях знань та умінь. |
Вдосконалення набутих знань, практичних навичок для досягнення встановленого рівня кваліфікації відповідних робітничих професій, а також забезпечення соціальної, психологічної і професійної адаптації в трудових колективах. |
238 |