- •Министерство образования и науки украины
- •Введение
- •1 . Общие положения
- •2. Краткая рабочая программа дисциплины «психология высшей школи»
- •2.1 . Тематика лекций (заочная форма)
- •2.2 . Тематика практических занятий (заочная форма)
- •2.3. Вопросы для самопроверки
- •2.5.2 . Методические разработки
- •3. Организация самостоятельной работы в процессе проведения зочных занятий
- •3.1. Лекционные занятия
- •3.2. Практические занятия
- •3.3. Организация самостоятельной работы, выполняемой студентами во внеурочное время
- •Методични указания к выполнению контрольной работы по дисциплине « психология высшей школы »
- •4.1 Общие положения
- •4.2 . Тематика контрольный работ
- •Краткое содержание контрольных работ
- •4.3 Требования к выполнению контрольной работы
- •6 . Заключение
- •Титульный лист контрольной работы по дисциплине
- •6.010104.28 «Нефтегазовое дело»
2. Краткая рабочая программа дисциплины «психология высшей школи»
Модуль 1. Психологические особенности обучения в высшем учебном заведении. Развитие индивидуальных особенностей личности студентов
Содержательный модуль1
Тема 1 . Психологическая структура учебной деятельности студентов
Тема 2 Личность студента как субъекта процесса усвоения знаний. Методы изучения свойств личности студентов .
Содержательный модуль 2
Тема3. Психологические особенности студенческого возраста
Тема4. Развитие познавательных процессов в высшем обучении
Содержательный модуль 3
Тема 5. Развитие общих и профессиональных способностей студентов
Тема 6. Социально-психологические аспекты общения и воспитания студентов. Особенности общения преподавателя и студента. Психологическая служба в высшем учебном заведении.
4. Структура навчальної дисципліни
Названия содержа-тельных модулей и тем |
Количество часов | |||||||||||
дневная форма |
Заочная форма | |||||||||||
Всего |
у тому числе |
Всего |
у тому числе | |||||||||
л |
п |
лаб |
инд |
с.р. |
л |
п |
лаб |
инд |
с.р. | |||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
Модуль 1 | ||||||||||||
Содержательный модуль 1. Психологические особенности обучения в высшем учебном заведении. | ||||||||||||
Тема 1. Психологи-ческая структура учебной деятельно-сти студентов
|
|
2 |
2 |
- |
- |
15 |
|
1 |
|
|
|
10 |
Тема 2. Личность студента как субъекта процесса усвоения знать. Методы изучения свойств личности студентов. |
|
4 |
2 |
-
|
- |
15 |
|
1 |
2 |
|
|
20 |
Вместе с содержате-льным модулем 1 |
|
6 |
4 |
- |
- |
30 |
|
2 |
2 |
|
|
30 |
Содержательный модуль 2. Развитие индивидуальных особенностей личности студентов | ||||||||||||
Тема 3. Психологи-ческие особеннос-ти студенчес-кого возраста |
|
4 |
2 |
- |
- |
15 |
|
1 |
|
|
|
20 |
Тема 4. Развитие познавате-льных процессов в высшем обучении Развитие познавате-льных процессов в высшем обучении |
|
2 |
2 |
- |
- |
15 |
|
1 |
2 |
|
|
20 |
Вместе с содержате-льным модулем 2 |
|
6 |
4 |
- |
- |
30 |
|
2 |
2 |
|
|
40 |
Содержательный модуль 3. Социально - психологические аспекты общения, развития способностей и воспитания студентов. Психологическая служба в системе вуза. | ||||||||||||
Тема 5 Развитие общих и профессио-нальных способнос-тей студентов |
|
2 |
4 |
- |
- |
19 |
|
1 |
|
|
|
20 |
Тема 6 Социально – психологи-ческие аспекты общения и воспитания студентов. Особеннос-ти общения преподава-теля и студента. Психологическая служба в высшем учебном заведении. |
|
2 |
4 |
- |
- |
20 |
|
1 |
|
|
|
27 |
Вместе с содержате-льным модулем 3 |
|
4 |
8 |
- |
- |
39 |
|
2 |
- |
|
|
47 |
ИНДЗ |
|
|
- |
- |
|
- |
|
|
- |
- |
- |
|
Всего часов |
135 |
18 |
18 |
- |
- |
99 |
|
6 |
4 |
- |
- |
117 |