- •1. Лидерство и его особенности
- •Опросник
- •Квадрат
- •Треугольник
- •Прямоугольник
- •Обработка результатов
- •Тест-диагностика лидерских качеств «Колесо лидера»
- •2. Изучение групповой сплоченности
- •Уровни групповой сплоченности
- •Сводная матрица членов группы наиболее значимых качеств идеального лидера
- •3. Изучение уровня развития группы
- •Обработка и интерпретация результатов
- •1. «Песчаная россыпь»
- •2. «Мягкая глина»
- •3. «Мерцающий маяк»
- •4. «Алый парус»
- •5. «Горящий факел»
- •4. Оценка микроклимата группы
- •5. Мотивация к обучению
- •Обработка результатов
- •Опросник Реана (мотивация успеха и боязнь неудачи)
- •6. Диагностика межличностных отношений в группе
- •Опросник
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Образец карточки опросов
- •Образец матрицы выбора
- •Сводная таблица результатов
- •Образец ключ для обработки и интерпретации ответов
- •Карточка участника
- •7. Диагностика конфликта
- •Стили разрешения конфликта
- •Обработка результатов
- •8. Тесты на определение личностных качеств студентов
6. Диагностика межличностных отношений в группе
Социометрия
Назначение: методика дает возможность определить место каждого члена группы в системе межличностных отношений, увидеть его психологический статус, а также иерархию статусов всех членов группы.
Инструкция: Всем членам группы предлагается ответить на ряд вопросов. Каждый вопрос - это выбор себе товарища или партнера по разным видам деятельности (общественная работа, труд, спорт, отдых и т. д.). В целях повышения надежности результатов количество выборов должно быть ограничено от одного до трех. В тех случаях, когда допускается неограниченное количество выборов, участники исследований должны установить последовательность своих выборов в порядке предпочтения. Такая процедура способствует более четкой внутренней мотивированности выбора.
Сумма выборов, полученная каждым при ответе на все вопросы всех членов группы, и является своеобразным эмпирическим эквивалентом психологического статуса индивида, то есть своеобразным показателем его положения в системе межличностных отношений (в психологической литературе он называется часто социометрическим статусом).
Опросник
Кто из ребят твоей группы, по твоему мнению, явно обладает организаторскими способностями и может на этом поприще в будущем добиться успеха?
У кого из ребят твоей группы, по твоему мнению, лучше всего получилась бы организация «огонька», вечера отдыха?
Кто из ребят твоей группы является для тебя авторитетом, когда речь идет о вкусах и моде?
У кого, по твоему мнению, лучше всего получилась бы подготовка группы к участию в туристическом конкурсе?
С кем из ребят твоей группы ты не хотел бы расставаться и после окончания института?
С кем бы ты хотел готовиться вместе к контрольной работе?
Кого из ребят ты хотел бы пригласить к себе на день рождения?
Кого из ребят твоей группы, по твоему мнению, нужно привлечь к проведению интеллектуального конкурса
С кем из ребят твоей группы ты хотел бы вместе быть на предстоящей практике?
Тематические вопросы:
1. Вы оказались на борту корабля который терпит крушение. Кого из своей группы вы хотели бы видеть капитаном? Если нет первую, то кого вторую очередь? (Лидер – организатор)
2. Вы собираетесь на вечеринку. Кого из своей группы вы хотели бы взять с собой? (Лидер – вдохновитель)
3. Вы формируете команду для ответственной работы. Кого из членов группы Вы взяли бы в первую очередь? Если нет первого, то кого бы вторым? (Лидер – исполнитель)
Обработка и интерпретация результатов
В зависимости от целей исследований обычно выбирают от трех до семи вопросов подобного типа и предлагают каждому члену группы ответить на них со всей серьезностью.
Осуществляя выбор, члены группы называют не фамилии тех, кого выбирают, а их порядковые номера по алфавитному списку, который предварительно записывается на доске (это упрощает обработку результатов). Ответы участники исследования заносят в карточку опроса. Вот ее образец (табл. 3).
Таблица 3
Образец карточки опросов
Вопрос |
Кого выбрали |
1 |
2, 7, 12 |
2 |
6, 9 |
3 |
12, 14, 17 |
Далее информация, содержащаяся в карточках опроса, разносится по специальным таблицам (матрицам выбора). Результаты выборов учащихся по каждому критерию оказываются в соответствующей матрице (табл. 4).
Таблица 4