Місце дисципліни у навчальному процесі, міжпредметні зв'язки

Навчальна дисципліна «Психологія» викладається з урахуванням знань студентів з гуманітарних дисциплін. Програма курсу розрахована на студентів, які навчаються за освітньо-кваліфікаційними програмами підготовки бакалавра за напрямом підготовки«Менеджмент».

Дисципліна «Психологія»складається зтрьох залікових модулів.

У першому заліковому модулі “Основні положення загальної та когнітивної психології ”розглядаються об’єкт, предмет, цілі та завдання психології, становлення психології як науки, методи дослідження; розкривається методолого – категоріальний апарат психології, функції, структура та розвиток психіки, основні моделі вікового та онтогенетичного розвитку людини; надається загальна характеристика когнітивних процесів, психічних утворень та інтелекту людини.

У другому заліковому модулі “ Психологія особистості” розглядаються предмет та основні завдання психології особистості, концепції, методи її дослідження, структура особистості, характеристика індивідуально – психологічних властивостей особистості.

У третьому заліковому модулі «Психологія життєдіяльності особистості та групи» представленопсихологічну сутність емоційних та психічних станів, вольової сфери особистості, її активності; розкривається потребнісно-мотиваційна підсистема діяльності та поведінки людини, основні положення, поняття психології діяльності та спілкування особистості, їх психологічна структура, комунікативна компетентність фахівця; розглядаються основи психології малих та великих соціальних груп, міжгрупової взаємодії та масових явищ.

Програма побудована за вимогами кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах та узгоджена з примірною структурою змісту навчального курсу, рекомендованою Європейською кредитно-модульною системою (ECTS).

Структура навчальної дисципліни

Назва змістовного модуля		Кількість годин								Форма контролю
		Всього	із них:
			Лекції		Семінарські заняття		Самостійна робота		Індивід. робота
Заліковий модуль 1. ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ ЗАГАЛЬНОЇ ТА КОГНІТИВНОЇ ПСИХОЛОГІЇ
Змістовий модуль 1. Теоретико-методологічні основи психології		12	2		4		3		3	Усне опитування, доповіді
Змістовий модуль 2.. Когнітивна сфера особистості		24	4		8		6		6	Усне опитування, доповіді
Разом за заліковим модулем 1:	36			6	12	9		9		Модульна контр. робота (тест)
Заліковий модуль 2. ПСИХОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ
Змістовий модуль 3. Теоретичні основи психології особистості		14	2		4		3		5	Усне опитування, доповіді
Змістовий модуль 4. Психологічна структура особистості		13	2		4		3		4	Усне опитування, доповіді
Разом за заліковим модулем 2:		27	4		8		6		9	Модульна контр. робота (тест)
Заліковий модуль 3. ПСИХОЛОГІЯ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ОСОБИСТОСТІ ТА ГРУПИ
Змістовий модуль 5. Емоційно-вольова сфера особистості в її життєдіяльності		21	4		8		6		3	Письмове, усне опитування, доповіді
Змістовий модуль 6. Психологія діяльності та спілкування		12	2		4		3		3	Письмове, усне опитування, доповіді
Змістовий модуль 7. Психологія групи, міжгрупової взаємодії та масових явищ		12	2		4		3		3	Письмове, усне опитування, доповіді
Разом за заліковим модулем 3:		35	8		16		9		9	Модульна контр. робота (тест)
Разом:		108	18		36		27		27	іспит

Якість засвоєння модулівоцінюється за бально-рейтинговою шкалою (національною і шкалою ECTS)

Кількість балів за шкалою ДонДУУ	Оцінка за шкалою
	національною	ECTS
90 – 100	5 (відмінно)	A
80 – 89	4 (добре)	B
70 – 79		C
60 – 69	3 (задовільно)	D
50 – 59		E
35 – 49	2 (незадовільно) – з можливістю повторного складання екзамену	FX
1 – 34		F

Методи навчання: продуктивні (проблемний, частково-пошуковий), репродуктивні (пояснювально-ілюстративний, бесіди), активні ( елементи тренінгів, психодіагностичні методи, діалог, рольові ігри ), практичні та наочні методи.

Методичне забезпечення:опорні конспекти лекцій, методичні рекомендації до семінарських занять, самостійної роботи, виконання індивідуально-дослідницьких завдань, практичні та творчі завдання, контролюючі тести, дидактичні та стимульні матеріали.

Методи контролю:усна, письмова і практична перевірка знань.

Форми контролю:

Поточний контроль:

Оцінювання письмових та усних відповідей на семінарських заняттях, практичних завдань, доповідей, рефератів, тестів контролю.

Модульний контроль:

• Модульна контрольна робота

• Виконання і захист ІНДЗ

Підсумковий контроль – іспит, який виставляється за результатами виконання завдань репродуктивного, частково-репродуктивного та продуктивного рівнів.