2. Основний етап.

У відповідних кабінетах студенти ознайомлюються з методикою проведення ЕЕГ, ЕНМГ, ЕхоЕС, УЗДГ судин мозку, КТ, та оцінкою їх результатів.

3. Заключний етап.

Викладач проводить контроль кінцевого рівня знань шляхом розв’язання відповідних задач тестового контролю. Результати обговорюються студентами групи. Викладач керує обговоренням, підводить підсумки, дає тему наступного заняття, рекомендує відповідну літературу, орієнтовну карту.

5. ЩО СТУДЕНТ ПОВИНЕН ЗНАТИ

1. Функціональну анатомію головного і спинного мозку.

1. Анатомію кісток хребта та черепа.

1. Покази та протипокази до проведення параклінічних методів обстеження.

1. Клінічний зміст ЕЕГ, ЕхоЕС, КТ, УЗДГ судин мозку, ЯМР.

6. ЩО СТУДЕНТ ПОВИНЕН ВМІТИ

1. Обгрунтувати призначення конкретного параклінічного методу обстеження.

1. Оцінити результати параклінічних методів дослідження.

Тести вихідного рівня знань та контроль кінцевого рівня знань додаються.

Рекомендована література.

1. Конспект лекцій.

2. Ромоданов А.В. с соавт. Атлас топической диагностики заболеваний нервной системы. - Киев. - 1987

3. Триумфов А.В. Топическая диагностика заболеваний нервной системы.М. «Медицина», 1996

4. Ходос Х.Г. Нервные болезни.М., 1974.

5. Ярош О.А. Нервові хвороби. - Київ. - Здоров’я - 1995.

6. Віничук С.М., Дубенко Є.Г. Нервові хвороби. - Київ. - Здоров’я. - 2001.

7. Зенков Л.Р., Ронкин М.А. Функциональная диагностика нервных болезней.- М. «Медицина».- 1991.

8. Коуэн Х., Брумлик Дж. Руководство по электромиографии и электродиагностике.- М. «Медицина».- 1975.

Методичну розробку підготувала ___________________ ас. Ткачук Н. П..

Методична розробка затверджена на засіданні кафедри неврології №1

Протокол № від „___” ________ 200 р.

Методична вказівка №13 /для студентів/

практичного заняття.

Тема: «Параклінічні методи дослідження в неврології».

1. АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ.

Параклінічні методи обстеження хворого широко застосовуються в неврології з метою діагностики захворювання. Особливо широкого розповсюдження отримали дослідження спинномозкової рідини, ЕЕГ, ЕНМГ, КТ, УЗДГ судин мозку, ЯМР, без яких важко уявити сучасну неврологічну службу. Загальновідомим є значення дослі­джень спинномозкової рідини з метою діагностики менінгіту чи мозкового інсульту, а також застосування ЕЕГ, ЕНМГ, КТ, ЯМР з метою постановки топічного діагнозу та визначення характеру патологічного процесу.

2. ЗАВДАННЯ ДЛЯ ДОМАШНЬОЇ ПІДГОТОВКИ.

Повторити функціональну анатомію головного та спинного мозку, будову кісток хребта та черепа. Вивчити показання для проведення ЕЕГ, ЕНМГ, ЕЕС, ЯМР та ін., вказати їх клінічну суть.

3.ГОЛОВНІ ПИТАННЯ ТЕМИ.

1.Параклінічні методи дослідження в неврології.

2. Клінічна інтерпретація результатів параклінічних досліджень.

4. ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ.

1. Фізичні основи параклінічних методів дослідження в неврології.

2. Клінічна суть ЕЕГ, ЕНМГ, ЕЕС, ЯМР та ін.

5. Завдання для самостійної роботи.

1. Вміти обгрунтувати призначення параклінічних методів обстеження.

2. Дати клінічну оцінку результатам параклінічних методів обстеження.

Тести вихідного рівня знань та контроль кінцевого рівня знань додаються.