- •Методична розробка №10 /для викладачів/
- •Тема: «Патологія IX, X, XI, XII пар черепних нервів. Бульбарний і псевдобульбарний синдроми».
- •Основний етап.
- •Рекомендована література.
- •Методична вказівка для студентів № 10
- •«Патологія IX, X, XI, XII пар черепних нервів. Бульбарний і псевдобульбарний синдроми»
- •Рекомендована література.
Методична розробка №10 /для викладачів/
практичного заняття.
Тема: «Патологія IX, X, XI, XII пар черепних нервів. Бульбарний і псевдобульбарний синдроми».
І. МЕТА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ.
-
відновити і закріпити знання студентів по функціональній анатомії ті фізіології IX, X, XI, XII парЧМН;
-
вивчити основні симптоми і синдроми порушення функцій вказаних ЧМН;
-
оволодіти навичками обстеження функцій каудальної груп нервів;
-
набути вміння постановки топічного діагнозу ураження нервової системи на основі вивчення синдромів ураження каудальної групи нервів
Міждисциплінарна
інтеграція
|
дисципліна |
знати |
вміти |
|
І. Забеспечуючі дисципліни
|
- функціональну анатомію каудальної групи черепно-мозкових нервів |
- схематично зобразити локалізацію ядер ІХ, Х, ХІ і ХІІ пар ЧМН |
|
ІІ. Забеспечувані дисципліни
2.Інфекційні хвороби |
- ознаки бульбарного та псевдобульбарного паралічів
- ознаки бульбарного і псевдобульбарного пара- лічів |
- визначити стан глотко- вого та піднебінного рефлексів - виявити групу рефлексів орального автоматизму - визначити стан глотко- вого та піднебінного рефлексів |
|
внутріпредметна інтеграція |
||
|
Тема: 1,4,5
|
- рефлекторні дуги глотко- вого та піднебінного рефлексів - кортико-нуклеарної частини пірамідного шляху - ознаки центрального та периферичного паралічів |
- виявити стан піднебін- ного та глоткового рефлексів - виявити наявність реф- лексів орального автома- тизму
|
ІІ. ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
|
№ |
Етапи заняття |
Час |
Місце проведення |
Оснащення |
|
1. |
Організаційні заходи |
2 хв. |
Учбова кімната |
Академічний журнал |
|
2. |
Контроль вихідного рівня знань студентів |
20 хв. |
Учбова кімната |
Тести - задачі, таблиці, муляжі |
|
3. |
Оволодіння методикою дослідження функкцій IX,X, XI, XII пар ЧМН |
23 хв. |
Палата |
Неврологічний молоточок, стрічка, голки |
|
4. |
Курація хворих |
15 хв. |
Палата |
Неврологічний молоточок |
|
5. |
Клінічний розбір хворого з постановкою топічного діагнозу |
10 хв. |
Учбова кімната |
Таблиці, муляжі |
|
6. |
Контроль кінцевого рівня знань студентів |
15 хв. |
Учбова кімната |
Тести-задачі, таблиці, муляжі |
|
7. |
Заключення, завдання додому |
5 хв. |
Учбова кімната |
Орієнтовна карта |
ІІІ. ЗМІСТ ЗАНЯТТЯ
Вивчити симптоми ураження каудальної групи нервів, синдроми бульбарного та псевдобульбарного паралічів методику дослідження функцій IX, X, XI XII пар ЧМН.
-
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТТЯ.
1. Підготовчий етап.
На початку заняття викладач формулює основну його мету, коротко знайомить студентів з планом проведення. В подальшому викладач проводить контроль початкового рівня знань. Кожний студент індивідуально розв’язує тестову задачу. Результати оцінює викладач. Студенти обговорюють рішення.