- •Министерство здравоохранения российской федерации Северо-Западный государственный медицинский университет
- •Введение
- •Тема № 1. Введение в историю отечества. Восточные славяне План семинарского занятия:
- •Темы докладов и сообщений:
- •Рекомендуемая литература:
- •Контрольное задание №1
- •Вопрос 6. Отметьте буквами названия племен:
- •Контрольное задание № 2
- •Вопрос 1. Установите соответствие между именами князей и событиями, связанными с их деятельностью.
- •Вопрос 2.Оцените основные источники внешней угрозы Древней Руси. Какие из них представляли для нее наибольшую опасность? Почему?
- •Вопрос 3. Заполнить таблицу. Особенности Киевской Руси в IX-XIII вв.
- •Вопрос 4. Приведите не менее пяти положений, которые доказывают, что при Ярославе Мудром Древнерусское государство переживало период своего расцвета.
- •Вопрос 5. Что означают следующие категории зависимого населения Киевской Руси?
- •Вопрос 6. Объясните значение слов.
- •Вопрос 7. Напишите, какие события произошли в указанные годы.
- •Вопрос 16. Расставьте в хронологическом порядке следующие события.
- •Вопрос 6. Установите соответствие между именами исторических деятелей и их характеристиками
- •Вопрос 12. Под влиянием каких причин шел процесс закрепощения крестьян в XVI в.?
- •Вопрос 13. Установите соответствие между событиями и датами.
- •Вопрос 14. Какие три из перечисленных событий произошли в период правления Ивана IV? Запишите в таблицу цифры, по которыми они указаны.
- •Вопрос 2. Назовите годы правлений царей и самозванцев в Смутное время
- •Вопрос 3. Назовите заслуги следующих лиц в период Смутного времени?
- •Вопрос 4. Что принципиально нового появилось в экономическом развитии России в XVII в.?
- •Тема № 5. Российский абсолютизм XVIII века План семинарского занятия:
- •Темы докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Контрольное задание № 5
- •Вопрос 1. Заполните пустые ячейки таблицы. Используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента
- •Вопрос 2. Какие обстоятельства подталкивали Петра к экономическим преобразованиям?
- •Вопрос 3. Часто утверждают, что во времена Екатерины II нашла свое продолжение петровская эпоха. На каких фактах основано, по-вашему, такое утверждение?
- •Вопрос 4. Заполните таблицу. Дворяне и крестьяне в XVIII веке
- •Вопрос 5. Чем Вы можете объяснить активную и в целом результативную внешнюю политику России в XVIII в.?
- •Контрольное задание №6
- •Тема №7. Россия на рубеже XIX – XX века (1894 – 1917 гг.)
- •Темы докладов и сообщений:
- •Рекомендуемая литература:
- •Контрольное задание № 7
- •Вопрос 1. Дайте определение следующим понятиям:
- •Вопрос 2. Политические партии России в начале XX века.
- •Вопрос 3. Заполните таблицу.
- •Вопрос 4. Заполните таблицу. Русско-японская война 1904-1905 гг.
- •Вопрос 5. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами. Выберите номер нужного элемента
- •Вопрос 6. Заполните таблицу. I мировая война.
- •Вопрос 7. Назовите основные содержание и достижения реформ:
- •Вопрос 8. Какие три из перечисленных стран в начале Первой мировой войны стали противниками России? Запишите в таблицу цифры под которыми они указаны.
- •Контрольное задание №8
- •Контрольное задание №9
- •Контрольное задание № 10
- •Вопрос 1. Какие задачи стояли перед экономикой страны после окончания войны? Когда их удалось решить? Какой ценой?
- •Вопрос 2. В послевоенное время имели место ряд политических процессов, в чем была их суть:
- •Вопрос 3. Назовите важнейшие достижения в науке и технике в ссср во второй половине 40-х- 60-х годах XX века
- •Вопрос 4. Заполните таблицу. Первые акты «холодной войны»
- •Вопрос 5. Чем Вы можете объяснить необходимость всестороннего реформирования советского общества после смерти Сталина?
- •Вопрос 6. Заполните таблицу
- •Вопрос 7. Дайте определение понятий:
- •Вопрос 8. Какое событие имело место в 1962 году в Новочеркасске? Какие были его последствия?
- •Вопросы к зачету по «истории отечества»:
Контрольное задание № 2
Вопрос 1. Установите соответствие между именами князей и событиями, связанными с их деятельностью.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Князья:
А Владимир Мономах
Б. Владимир Святославович
В. Ярослав мудрый
Г. Игорь Старый
События:
разгром половцев
объединение Киева и Новгорода
восстание древлян
крещение Руси
принятие «Русской правды»
|
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
|
Вопрос 2.Оцените основные источники внешней угрозы Древней Руси. Какие из них представляли для нее наибольшую опасность? Почему?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 3. Заполнить таблицу. Особенности Киевской Руси в IX-XIII вв.
|
Политический строй |
Экономический строй |
Культура |
|
|
|
|
Вопрос 4. Приведите не менее пяти положений, которые доказывают, что при Ярославе Мудром Древнерусское государство переживало период своего расцвета.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 5. Что означают следующие категории зависимого населения Киевской Руси?
Холопы_________________________________________________________________________________________________________________________
Челядь__________________________________________________________________________________________________________________________
Смерды_________________________________________________________________________________________________________________________
Закупы_________________________________________________________________________________________________________________________
Рядовичи________________________________________________________________________________________________________________________
Изгои___________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 6. Объясните значение слов.
Князь – ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Дружина – ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Варяги – ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Полюдье – ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Воевода – ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Вервь - ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Вече – ____________________________________________________________________________________________________________________________________