- •Министерство здравоохранения российской федерации Северо-Западный государственный медицинский университет
- •Введение
- •Тема № 1. Введение в историю отечества. Восточные славяне План семинарского занятия:
- •Темы докладов и сообщений:
- •Рекомендуемая литература:
- •Контрольное задание №1
- •Вопрос 6. Отметьте буквами названия племен:
- •Контрольное задание № 2
- •Вопрос 1. Установите соответствие между именами князей и событиями, связанными с их деятельностью.
- •Вопрос 2.Оцените основные источники внешней угрозы Древней Руси. Какие из них представляли для нее наибольшую опасность? Почему?
- •Вопрос 3. Заполнить таблицу. Особенности Киевской Руси в IX-XIII вв.
- •Вопрос 4. Приведите не менее пяти положений, которые доказывают, что при Ярославе Мудром Древнерусское государство переживало период своего расцвета.
- •Вопрос 5. Что означают следующие категории зависимого населения Киевской Руси?
- •Вопрос 6. Объясните значение слов.
- •Вопрос 7. Напишите, какие события произошли в указанные годы.
- •Вопрос 16. Расставьте в хронологическом порядке следующие события.
- •Вопрос 6. Установите соответствие между именами исторических деятелей и их характеристиками
- •Вопрос 12. Под влиянием каких причин шел процесс закрепощения крестьян в XVI в.?
- •Вопрос 13. Установите соответствие между событиями и датами.
- •Вопрос 14. Какие три из перечисленных событий произошли в период правления Ивана IV? Запишите в таблицу цифры, по которыми они указаны.
- •Вопрос 2. Назовите годы правлений царей и самозванцев в Смутное время
- •Вопрос 3. Назовите заслуги следующих лиц в период Смутного времени?
- •Вопрос 4. Что принципиально нового появилось в экономическом развитии России в XVII в.?
- •Тема № 5. Российский абсолютизм XVIII века План семинарского занятия:
- •Темы докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Контрольное задание № 5
- •Вопрос 1. Заполните пустые ячейки таблицы. Используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента
- •Вопрос 2. Какие обстоятельства подталкивали Петра к экономическим преобразованиям?
- •Вопрос 3. Часто утверждают, что во времена Екатерины II нашла свое продолжение петровская эпоха. На каких фактах основано, по-вашему, такое утверждение?
- •Вопрос 4. Заполните таблицу. Дворяне и крестьяне в XVIII веке
- •Вопрос 5. Чем Вы можете объяснить активную и в целом результативную внешнюю политику России в XVIII в.?
- •Контрольное задание №6
- •Тема №7. Россия на рубеже XIX – XX века (1894 – 1917 гг.)
- •Темы докладов и сообщений:
- •Рекомендуемая литература:
- •Контрольное задание № 7
- •Вопрос 1. Дайте определение следующим понятиям:
- •Вопрос 2. Политические партии России в начале XX века.
- •Вопрос 3. Заполните таблицу.
- •Вопрос 4. Заполните таблицу. Русско-японская война 1904-1905 гг.
- •Вопрос 5. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами. Выберите номер нужного элемента
- •Вопрос 6. Заполните таблицу. I мировая война.
- •Вопрос 7. Назовите основные содержание и достижения реформ:
- •Вопрос 8. Какие три из перечисленных стран в начале Первой мировой войны стали противниками России? Запишите в таблицу цифры под которыми они указаны.
- •Контрольное задание №8
- •Контрольное задание №9
- •Контрольное задание № 10
- •Вопрос 1. Какие задачи стояли перед экономикой страны после окончания войны? Когда их удалось решить? Какой ценой?
- •Вопрос 2. В послевоенное время имели место ряд политических процессов, в чем была их суть:
- •Вопрос 3. Назовите важнейшие достижения в науке и технике в ссср во второй половине 40-х- 60-х годах XX века
- •Вопрос 4. Заполните таблицу. Первые акты «холодной войны»
- •Вопрос 5. Чем Вы можете объяснить необходимость всестороннего реформирования советского общества после смерти Сталина?
- •Вопрос 6. Заполните таблицу
- •Вопрос 7. Дайте определение понятий:
- •Вопрос 8. Какое событие имело место в 1962 году в Новочеркасске? Какие были его последствия?
- •Вопросы к зачету по «истории отечества»:
Контрольное задание №9
Вопрос 1. Назовите отрицательные и положительные моменты для СССР заключения пакта Молотова-Риббентропа в 1939 году
положительные |
отрицательные |
|
|
Вопрос 2. Назовите основные военные конфликты и войны, в котором СССР принимал участив предвоенный период 1939-1941 гг. и их итоги
Год |
Война, военный конфликт |
Итоги войны, военного конфликта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопрос 3. Заполните таблицу. Основные этапы второй мировой войны.
Основные этапы |
Основные события, сражения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопрос 4. Назовите причины неудач Красной армии в начальный период Великой Отечественной войны
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 5. Назовите имена военачальников воюющих сторон
СССР |
Германия |
|
|
Вопрос 6. Чем можно объяснить причины поражения Германии и ее союзников в войне?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопрос 7. Заполните.таблицу. Встречи глав СССР, США и Великобритании в годы войны. Принятые решения.
Тегеран 1943 год
|
Ялта 1945 |
Потсдам 1945 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопрос 8. Дайте определение следующим понятиям:
Антигитлеровская коалиция
|
|
Оккупация
|
|
Капитуляция
|
|
Репарация
|
|
Блицкриг
|
|
Денонсация
|
|
Ленд-Лиз
|
|
Репарации
|
|
Фашизм
|
|
Эвакуация
|
|
ТЕМА №10. СССР, РОССИЯ В ЭПОХУ ГЛОБАЛИЗАЦИИ
МИРОВОЙ ИСТОРИИ (1945-2011 гг.)
План семинарского занятия:
1. Восстановление народного хозяйства страны в послевоенное время.
2 «Оттепель» 50-х годов.
3. Неудача хозяйственной реформы и нарастание кризисных процессов в обществе во второй половине 70-х - первой половине 80-х гг.
4. «Перестройка» в СССР 1985-1991 гг.: замысел и последствия.
5. Либеральные реформы в России 1991-2000 гг.: цели, методы, результаты.
6. Современная Россия в 2000-2011 гг.
Темы докладов и сообщений:
.
«Дело врачей»
Новые процессы в мировой истории в 60-90-е годы XX в.
Советские вожди послевоенной эпохи (Н.С. Хрущёв, Л.И. Брежнев, Ю.В. Андропов).
Диссидентское движение в СССР в 60-е-80-е годы.
Президенты СССР и России (М.С. Горбачёв, Б.Н. Ельцин, В.В. Путин, Д.А. Медведев).
Политические партии и движения (программы, лидеры, деятельность).
Россия в современной мировой политике.
Рекомендуемая литература:
Кузнецов Н.И. Отечественная история. Учебник. М.: «Дашков и К», 2008. Гл.11, 12, 13.
Маркова А.Н., Скворцова Е.М. История Отечества. Учебник. М.: «ЮНИТИ-ДАНА», 2008. Гл. 27, 28, 29, 30.
Кочнева К.А. Реформы А.Н. Косыгина и причины их неудач // вопросы истории.2009. №1. С.15-25.
Мирский М.Б. Процессы «врачей-убийц». 1929-1953 годы. // Вопросы истории. 2005. №4. С.77-79.
«Пражская весна» и позиция западноевропейских компартий. Публикацию подготовили Г.П. Мурашко и Т.А. Джалилов. // Вопросы истории 2008. № 11–12. С.14-18.
Пыжиков А.В. Хрущевские эксперименты в правоохранительной сфере (конец 1950-х начало 1960-х годов). // Вопросы истории 2006. №4. С.44-48.
Рябушкин Д.С. Чем завершились события на острове Даманском. // Вопросы истории. 2005. №12. С. 85-87.