- •Робочий зошит
- •Подписано к печати 2011 г. Формат 60х84/16. Усл. Печ. Л. 4,5 Тираж 100 экземпляров.
- •Модуль № 1 "Цитологічні основи спадковості"
- •Модуль №2 "Хромосомна теорія спадковості"
- •Модуль №3 "Біометрія"
- •Модуль №4 "Генетика популяцій та основи селекції"
- •Виконання індивідуального завдання № 2
- •Заняття №3
- •Виконання індивідуального завдання №3.
- •Виконання індивідуального завдання №4.
- •Питання для самоконтролю студентів
- •Заняття №4
- •Виконання індивідуального завдання №4
- •Виконання індивідуального завдання №5
- •Виконання індивідуального завдання №6
- •Виконання індивідуального завдання №7
- •Питання для самоконтролю студентів
- •Заняття №5
- •Заняття №6 Тема: Імуногенетичний аналіз походження тварин (2 год.)
- •Практичні завдання
- •Виконання індивідуального завдання №1
- •Виконання індивідуального завдання №2
- •Виконання індивідуального завдання №3
- •Виконання індивідуального завдання №4
- •Виконання індивідуального завдання №5
- •Виконання індивідуального завдання №6
- •Виконання індивідуального завдання №7
- •Питання для самоконтролю студентів
- •Теми самостійних робіт
- •Основні питання модулю № 1 "Цитологічні основи спадковості"
- •Модуль №2 "Хромосомна теорія спадковості"
- •Заняття №8
- •Виконання індивідуального завдання №3
- •Виконання індивідуального завдання №4
- •Виконання індивідуального завдання №2
- •Виконання індивідуального завдання №3
- •Виконання індивідуального завдання №4 (вирішення типового завдання на лабораторному занятті)
- •Теми самостійних робіт
- •Основні питання модулю №2 "Хромосомна теорія спадковості"
- •Модуль №3 "Біометрія"
- •Виконання індивідуального завдання №2
- •Виконання індивідуального завдання №3
- •2.Виконання індивідуального завдання №_____, стор.______
- •Заняття №15
- •Виконання індивідуального завдання №_______
- •Заняття №16
- •Виконання індивідуального завдання №4
- •Заняття №17
- •Виконання індивідуального завдання №2
- •Виконання індивідуального завдання №3
- •Питання для самоконтролю студентів
- •Виконання типового завдання №2
- •Виконання індивідуального завдання №3
- •Виконання індивідуального завдання №2
- •Заняття №20
- •V Визначити критерій Фішера
- •Vі Виписати стандартне значення критерію Фішера для різних рівнів імовірності
- •Vіі Визначити рівень імовірності розрахованого показника сили впливу
- •Виконання індивідуального завдання №3
- •Основні питання модулю №3 "Біометрія"
- •Модуль №4 "Генетика популяцій та основи селекції"
- •Виконання типового завдання №3
- •Виконання індивідуального завдання №4
- •Виконання індивідуального завдання №5
- •Виконання типового завдання №2
- •Виконання типового завдання №3
- •Виконання індивідуального завдання №4
- •Питання для самоконтролю студентів
- •Теми самостійних робіт
- •Основні питання модулю №4 "Генетика популяцій та основи селекції"
Заняття №6 Тема: Імуногенетичний аналіз походження тварин (2 год.)
Мета: засвоїти принцип визначення генетичної експертизи достовірності походження сільськогосподарських тварин по антигенному складу крові та за поліморфними системами
Практичні завдання
1. Дайте визначення термінів.
2. Вивчити принцип визначення батьківства по антигенному складу крові.
3. Встановити батьків нащадків по антигенному складу крові за типовим завданням.
4. Встановити батьків нащадків по антигенному складу крові за індивідуальним завданням.
5. Проаналізуйте можливість успадкування груп крові у людей та приведіть приклад на власній родині.
6.Вирішення типової задачі по успадкуванню поліморфних систем організму.
7. Вирішення індивідуального завдання по успадкуванню поліморфних систем організму.
Виконання індивідуального завдання №1
|
№ з/п |
Термін |
Позначення, скорочення |
|
1 |
Антиген |
|
|
2 |
Антитіло |
|
|
3 |
Група крові |
|
|
4 |
Система груп крові |
|
|
5 |
Тип крові |
|
|
6 |
Резус-фактор |
|
|
7 |
Резус-конфлікт |
|
|
8 |
Поліморфізм білків |
|
|
9 |
Антигенний фактор |
|
|
10 |
Поліморфні системи білків |
|
|
11 |
Сутність гемолізу |
|
|
12 |
Сутність прямої аглютинації |
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Групи крові у великої рогатої худоби, овець, кіз визначають за допомогою реакції гемолізу.
Групи крові у свиней, коней, птиці визначають за допомогою реакції прямої аглютинації.
Виконання індивідуального завдання №2
|
№ з/п |
Сутність методу виключення |
Примітка |
|
1 |
Нащадок не може мати антигенного фактора, якого немає у батьків |
|
|
2 |
Всі антигенні фактори успадковуються домінантно |
|
|
3 |
Безумовне виключення: один з передбачуваних батьків не може бути предком, незалежно від типу крові другого партнера батьківської пари |
|
|
4 |
Умовне виключення не відхиляє припущення, що дана тварина може бути предком. По типу крові другого передбачуваного предка встановлюють, чи має останній більше підстав вважатись предком. |
|
|
5 |
Антигени матері не можуть бути використані для визначення батька потомства (нащадок міг отримати їх від матері), тому виключають з аналізу ті антигени нащадків, які має мати |
|
|
6 |
Антигени загальні для всіх претендентів на батьківство виключають з аналізу |
|
|
7 |
Заключення про походження того чи іншого нащадка роблять за антигенними факторами нащадка, що залишилися, які має хоча б один з передбачуваних батьків |
|
Виконання індивідуального завдання №3
Задача №_______, сторінка________.
Свиноматку великої білої породи осіменяли в одну охоту спермою двох кнурів-плідників великої білої породи і ландрас для підвищення відтворювальних якостей. За даними аглютинаційного тесту визначити батьків поросят, походження яких викликає сумніви.
|
Інвентарний номер тварини |
Антигени | |||||||||||
|
Ac |
Ap |
Ba |
Bb |
Ea |
Ee |
Ed |
Eg |
Ga |
Gb |
Ka |
Kb | |
|
♀ 1460 |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
|
♂ 639 (ВБ) |
- |
- |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
- |
+ |
|
♂ 1047 (Л) |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
|
F1 944 |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
|
941 |
- |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
|
943 |
- |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
|
946 |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
Висновки: