
- •Военная академия
- •Содержание
- •Целевая установка и организационно-методические указания по курсу «философия»
- •Последовательность прохождения тем учебного курса “философия”
- •Содержание разделов и тем учебной дисциплины “философия”.
- •Тема 1. Философия и её роль в обществе.
- •Раздел I история философии.
- •Тема 2. Философия Древнего Мира.
- •Тема 3. Философская мысль Средневековья, Возрождения и эпохи Просвещения.
- •Тема 4. Современная философия: основные направления, школы и концепции.
- •Тема 5. Основные этапы и общая характеристика отечественной философской мысли.
- •Раздел II онтология и философская антропология
- •Тема 6. Бытие как философская проблема. Философская, религиозная и научная картины мира.
- •Тема 7. Мир как саморазвивающаяся система.
- •Тема 8. Природа человека и проблемы смысла его существования.
- •Тема 9. Проблемы бытия, развития и человека в философии.
- •Раздел III гносеология.
- •Тема 10. Сознание: генезис, сущность, структура, функции.
- •Тема 11. Сущность и содержание познания. Истина как результат познания.
- •Тема 12. Логика и методология познания.
- •Раздел IV философия науки и техники Тема 13. Наука как сфера человеческой деятельности. Военная наука как подсистема научного знания.
- •Тема 14. Философия науки и техники: становление, основные концепции и направления.
- •Раздел V философия религии
- •Тема 15. Происхождение, сущность и функции религии.
- •Тема 16. Основные религии современности.
- •Тема 17. Философская, религиозная и научная картина мира.
- •Раздел VI социальная философия.
- •Тема 18. Сущность, структура и развитие общества. Человек в системе общественных отношений.
- •Тема 19. Деятельность как условие существования человека и общества. Основные сферы общественной жизни.
- •Тема 20. Общественное сознание: происхождение, сущность, структура, функции, законы функционирования и развития.
- •Тема 21. Культура как мера развития человека и общества.
- •Тема 22. Природа, человек и общество: аспекты взаимодействия, противоречия и пути их разрешения.
- •Раздел VII философия истории
- •Тема 23. Исторический процесс: сущность, субъекты, механизм, движущие силы.
- •Тема 24. Общественный прогресс и его критерии.
- •Тема 25. Будущее цивилизации в контексте глобальных процессов современности.
- •Тема 26. История человечества: логика, смысл, альтернатива.
- •Раздел VIII философия войны и мира
- •Тема 27. Война и мир как социальные явления.
- •Тема 28. Сущность и специфика воинской деятельности.
- •Тема 29. Военная организация общества.
- •Тема 30. Система национальной и военной безопасности государства: сущность, структура, функции.
- •Лекция №1философия и её роль в обществе
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •2. Античная философия (Др. Греция и Др. Рим)
- •I-е тысячелетие до н.Э. – II в. Н.Э.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Лекция №3 философская мысль средневековья, возрождения и эпохи просвещения.
- •2. Философия эпохи возрождения (XV – XVI века)
- •3. Философия просвещения и нового времени (XVII – XVIII века)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Лекция №4современнаяфилософия: основные направления, школы и концепции.
- •XIX век
- •1. Философия природы или «диалектический материализм»:
- •2.Социальная философия (философия общества) или «исторический материализм».
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Лекция №5 основные этапы и общая характеристика развития отечественной философии
- •Русский марксизм
- •Религиозно-духовный ренессанс
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Лекция №6 сущность и основные формы бытия.
- •2. Философская, религиозная и научная картины мира.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Категория «Мир» имеет в русском языке несколько разных по своему содержанию значений:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Лекция №8 природа человека и проблемы смысла его существования.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Лекция №9 сознание: генезис, сущность, структура, функции
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Лекция №10. Сущность и содержание познания. Истина как результат познания.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Лекция №11. Логика и методология познания.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Лекция №12. Наука как сфера человеческой деятельности. Военная наука как подсистема научного знания.
- •1. Сущность, содержание и функции науки.
- •2. Военная наука как подсистема научного знания
- •3. Методология военно-научного исследования
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Лекция №13. Философия науки и техники: становление, основные концепции и направления.
- •1. Наука как предмет философского анализа.Становление и основные этапы развития философии науки.
- •2. Основные концепции, школы и направления современной философии науки.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Лекция №14. Происхождение, сущность и функции религии.
- •Структура и функции религии
- •Исторические формы религии
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Человек в системе общественных отношений
- •1. Общество как предмет философского анализа.
- •2. Общество как сложная социальная система.
- •3.Человек в системе общественных отношений.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Лекция №17. Деятельность как условие существования человека и общества. Основные сферы общественной жизни.
- •2. Сущность, структура и функции деятельности.
- •3. Основные сферы общественной жизни.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •1.Проблема общественного сознания в истории философской мысли.
- •I этап: философия Древнего Востока
- •II Этап: Античная философия
- •III этап: философия Средневековья
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Лекция №19. Культура как мера развития человека и общества: генезис, виды и функции.
- •1.Проблема культуры в истории философской мысли.
- •1 Этап. Философия Древнего востока. Индия и Китай.
- •2 Этап. Античная философия. Древняя Греция и Древний Рим.
- •3 Этап. Философия Средневековья.
- •4 Этап. Эпоха Возрождения.
- •5 Этап. Философия Просвещения.
- •6 Этап. Современная философия
- •2.Культура как социальный феномен.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •2. Дополнительная:
- •Лекция №20 исторический процесс: сущность, субъекты, механизм, движущие силы.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Лекция №21 общественный прогресс и его критерии.
- •I этап. Философия Древнего Востока:
- •II этап. Античная философия:
- •III этап. Философия Средневековья.
- •IV этап. Философия эпохи Возрождения
- •V этап. Философия Просвещения и Нового времени.
- •VI этап. Современная философия.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Лекция №23 будущее цивилизации в контексте глобальных процессов современности.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •1.Война как социальное явление и предмет философского анализа.
- •2.Мир как социально-политическоеявление и предмет философского анализа.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Деятельности.
- •2. Военная деятельность как специфический вид деятельности.
- •I. Общие признаки:
- •II. С точки зрения общественного разделения труда:
- •III. С точки зрения субъекта воинской деятельности:
- •IV. С организационной точки зрения:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •1. Военная организация общества как предмет философского анализа.
- •Основные признаки армии:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •1.Национальная безопасность как предмет философского анализа.
- •2. Сущность и структура системы национальной безопасности.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Планы семинаров и инливидуальных контрольных собеседований по дисциплине “философия”. Индивидуальное контрольное собеседование
- •Тема: Философия Древнего мира
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Индивидуальное контрольное собеседование
- •Тема: Философская мысль Средневековья, Возрождения и эпохи Просвещения.
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Индивидуальное контрольное собеседование Тема: Современная философия: основные направления, школы и концепции.
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Семинар
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Индивидуальное контрольное собеседование
- •Тема: Проблемы бытия, развития и человека в философии.
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Индивидуальное контрольное собеседование
- •Тема: Логика и методология познания.
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Индивидуальное контрольное собеседование
- •Тема: Философия науки и техники: становление, основные концепции и направления.
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Индивидуальное контрольное собеседование
- •Тема: Основные религии современности.
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Семинар
- •Тема: Философская, религиозная и научная картина мира.
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Семинар
- •Тема: Природа, человек и общество: аспекты взаимодействия, противоречия и пути их разрешения.
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Семинар
- •Тема: История человечества: логика, смысл и альтернатива.
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Семинар
- •Тема: Система национальной и военной безопасности государства: сущность, структура, функции.
- •Литература:
- •1.Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Примерная тематика рефератов по дисциплине «философия».
- •1. Философское учение Конфуция и его общекультурное значение.
- •Основные персоналии по курсу «философия».
- •Примерный терминологический
- •Вопросы для подготовки к экзамену по курсу «философия»
- •Критерии оценки курсантов при приёме экзамена по учебной дисциплине ,,философия”. Оценка ,,отлично"
- •Оценка ,,хорошо”
- •Оценка ,,удовлетворительно"
- •Оценка ,,неудовлетворительно”
- •Курсантам предоставляется право:
- •Литература.
- •I Философские первоисточники.
Лекция №1философия и её роль в обществе
Философия(в переводе с греческого – любовь к мудрости) – это форма духовной деятельности, направленная на постановку, анализ и решение коренных мировоззренческих вопросов, связанных с выработкой целостного взгляда на мир и на место человека в нем.
Философия появляется в древнейших цивилизациях: Египте и Вавилоне, а особое развитие получает в 3-х культурных центрах:
- Древняя Индия
- Древний Китай
- Древняя Греция и Рим
Термин «философия» впервые появляется у древнегреческого математика и философа Пифагора (580-500 годы до нашей эры), а истолкование философии как науки впервые предпринял древнегреческий философ Платон (428-347 годы до нашей эры).
Основные проблемы, которые изучает философия:
1. Что представляет собой окружающий мир, какова его природа и сущность?
Является ли этот мир единым или нет?
3. Находится ли этот мир в движении, изменении и развитии или нет?
4. Что такое человек и каково его место в мире?
5. Как взаимодействует человек и окружающий мир и есть ли такое взаимодействие?
6. Может ли человек познать окружающий мир или нет? Если да, то каковы пути, формы и методы этого познания?
7. Что такое общество? В чем смысл человеческой жизни? Каков общественный идеал? Что такое свобода и счастье? Каковы пути их достижения ?
Что такое добро и зло? Истина и красота? Каковы их критерии?
ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФИИ
Объект науки– это то, на что направлена данная наука. Объект может быть одинаковым у разных наук.Предмет науки– это то, что данная наука конкретно изучает в объекте.
Объект философии– это система «человек – мир» (то есть человек, мир и взаимодействие между ними).Предмет философии– это всеобщие законы возникновения, функционирования и развития системы «человек – мир».
Основной вопрос философии– это соотношение человека и мира, мышления и природы. Основной вопрос философии имеет 2 стороны:
Что первично?Что вторично?
a) первичен мир (Первична материя => материалисты: Демократ (Древняя Греция), Людвиг Фейербах, Карл, Маркс, Фридрих Энгельс. Ульянов (Ленин), Николай Чернышевский, Александр Герцен, Линия Демокрита)
b) первичен человек, его разум, сознание, идеи (идеалисты). Объективные идеалисты – «наше сознание создано Богом, поэтому первично божественное сознание». Платон (Древняя Греция), Георг Гегель, Фома Аквинский, Августин Блаженный. Субъективные идеалисты – «первично человеческое сознание» Дэвид Юм, Джордж Беркли. Линия Платона
c) человек и мир равнозначны. Дуалисты – Аристотель, Готфрид Лейбниц
Способен ли человек познать окружающий мир?
a) да => познавательный оптимизм (большинство философов)
b) нет => познавательный пессимизм = агностики => агностицизм. Эммануил Кант, Дэвид Юм, Джордж Беркли
ЗАКОНЫ, КАТЕГОРИИ И ПРИНЦИПЫ ФИЛОСОФИИ
Категории философии– это наиболее общие понятия, лежащие в основе философского знания (человек, мир, общество, природа, познание, развитие, истина, добро и многое др.).
Принципы философии– это основные идеи, правила и аксиомы:
Принцип единства и всеобщей связи (принцип системности)
Принцип развития
Законы философии– это внутренние, существенные, устойчивые и необходимые связи объективного мира, обусловливающие его упорядоченное функционирование и развитие, изучаемые философией.Существуют 2 группы законов философии:
Основные законы:
a) закон единства и борьбы противоположностей
b) закон взаимного перехода количественных и качественных изменений
c) закон отрицания отрицания
2. Неосновные законы:
взаимосвязь общего, особенного и единичного
взаимосвязь сущности и явления
взаимосвязь формы и содержания
взаимосвязь причины и следствия
взаимосвязь необходимости и случайности
взаимосвязь возможности и действительности
Структура философии:
онтология (теория бытия)
гносеология (теория познания)
теория развития
социальная философия (философия общества)
философская антропология (философия человека)
методология (теория метода и учения о нем)
прогностика (футурология)
аксиология (теория ценностей)
этика (теория морали)
эстетика (теория прекрасного)
логика (теория мышления)
философия религии
история философии (история ее как науки)
философия истории (философский взгляд на историю общества)
Функции философии:
мировоззренческая (основная функция)
методологическая (основная функция)
познавательная
воспитательная
прогностическая
коммуникативная
преобразовательная
планирующая
управленческая
аксиологическая (ценностная, оценочная, этическая)
саморазвития человека, его физических и духовных сил
Методы философии (существует 3 группы методов):
Всеобщие:
диалектический (система развивается за счет внутренних противоречий)
метафизический (система развивается за счет внешнего воздействия)
натурфилософский (общество и человек как природные субъекты имеют значительную природную составляющую)
позитивистский (метод количественного измерения опытных фактов)
экзистенциальный (необходимость изучения мотивов, потребностей и интересов поведения человека)
феноменологический (требует изучать общие типичные структуры человеческого сознания)
герменевтический (герменевтика – философия языка, как средства передачи информации)
2. Общенаучные:
практические: наблюдение, эксперимент
теоретические: анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия, обобщение, конкретизация
3.Специфические (в каждом разделе свои направления: в феноменологии – метод феноменологической редукции, в герменевтике – герменевтический круг, в позитивизме – верификация и фальсификация)
Философия выступает в 2-х формах:
философия, как наука или система знаний
философия, как вид мировоззрения, стиль жизни и поведения (Л.Н.Толстой, Ф.М.Достоевский)