Военная академия

РАКЕТНЫХ ВОЙСК СТРАТЕГИЧЕСКОГО НАЗНАЧЕНИЯ

имени ПЕТРА ВЕЛИКОГО

Б.Л.БЕЛЯКОВ

«ФИЛОСОФИЯ»

КУРС ЛЕКЦИЙ

МОСКВА 2011

ВОЕННАЯ АКАДЕМИЯ

РАКЕТНЫХ ВОЙСК СТРАТЕГИЧЕСКОГО НАЗНАЧЕНИЯ

имени ПЕТРА ВЕЛИКОГО

Б.Л.БЕЛЯКОВ

«ФИЛОСОФИЯ»

КУРС ЛЕКЦИЙ

Учебно-методическое пособие

МОСКВА 2011

В настоящем курсе лекций изложены методические рекомендации по изучению курса «Философия». В нем представлены тематический план, учебная программа, содержание курса, порядок прохождения тем, краткое содержание основных лекций, планы семинаров и индивидуальных контрольных собеседований, примерная тематика рефератов, основные персоналии, терминологический минимум, вопросы для подготовки к экзамену, критерии допуска обучаемых и оценки на экзамене, а также литература для изучения.

Данный курс разработан профессором ,доктором философских наук полковником Беляковым Б.Л. в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для нефилософских специальностей, учебной программы и тематического плана. Он может быть рекомендован студентам, слушателям и аспирантам всех специальностей, обучающимся в Военной академии РВСН им. Петра Великого и институтах РФ.

Вычитка и корректура произведены автором.

© Военная академия РВСН им. Петра Великого, 2011

Содержание

Целевая установка и организационно-методические указания по по курсу «Философия» …………………………………………..5

Последовательность прохождения тем учебного курса «Философия» …………………………………………………….11

Содержание разделов и тем учебной дисциплины «Философия»……………………………………………………..14

Основные лекции учебного курса «Философия» ……………...31

Планы семинаров и индивидуальных контрольных собеседований по дисциплине «Философия» ………………...314

Примерная тематика рефератов по дисциплине «Философия»……………………………………………………351

Основные персоналии по курсу «Философия» ……………...353

Примерный терминологический минимум по курсу «Философия» …………………………………………………...355

Вопросы для подготовки к экзамену по курсу «Философия»................................................................................357

Критерии оценки обучаемых при приёме экзамена по учебной дисциплине «Философия»……………………………………..360

Литература …………………………………………………….364

Целевая установка и организационно-методические указания по курсу «философия»

Целью изучения учебной дисциплины «Философия» является формирование у обучаемых стройной системы философских знаний, научного мировоззрения, выработка у них умений философского анализа явлений природы, общественной жизни, военной теории и практики, способностей к самостоятельному мышлению, правильному построению своей мысли„ а также развитие у обучаемых навыков осуществления грамотного и аргументированного доказательства, культурного и конструктивного ведения дискуссии. Изучение курсантами военно-профессиональной составляющей учебной дисциплины «Философия» осуществляется в целях получения необходимых систематизированных знаний о методологии военно-научного познания, философии мира и войны, философии практической деятельности.

В результате изучения учебной дисциплины "Философия" обучаемые должны:

ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:

об основных идеях философов прошлого и современности, об истории военно-философской мысли;

о роли основных учений, законов, категорий и понятий философии в формировании мировоззрения военнослужащих;

о философских, научных и религиозных картинах мироздания;

о важнейших отраслях и этапах развития гуманитарного и социально-экономического знания, об основных научных школах, направлениях, концепциях, источниках гуманитарного знания и приемах работы с ними;

о философских подходах к решению проблемы сущности, назначения и смысла жизни человека;

о философских учениях о сущности сознания, его взаимоотношении с бессознательным, о роли сознания и самосознании в поведении, общении и деятельности,. формировании личности, роли сознания в военном деле;

о многообразии форм человеческого знания, логике и методологии познания;

о различных философских оценках соотношения истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизни;

об особенностях функционирования и развития современного общества;

о месте и роли философии в анализе основных проблем военного строительства;

о содержании современных военно-философских концепций мира и войны.

ЗНАТЬ:

общую структуру и содержание философского знания;

содержание этапов развития мировой и отечественной философской мысли;

базисные ценности военно-философских учений, законов, категорий и понятий;

категории диалектики, их применение в военно-научном познании и практике;

исторические типы рациональности и ее научную ценность;

формы и законы логического мышления, основы теории аргументации;

структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;

роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы, содержание современной философии науки;

сущность, специфику, методологию и методы военно-научного исследования;

сущность взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке;

условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры;

роль и место русской культуры в формировании духовно-нравственных качеств российских военнослужащих;

характер и формы взаимодействия человека и природы, содержание возникших в современную эпоху технического развития противоречий и кризиса существования человека в природе;

роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственные обязанности человека по отношению к другим и самому себе;

структуру и методологию военно-научного познания;

философские учения о причинах возникновения, сущности и содержании войн (военных конфликтов;

философскую сущность, предназначение, функции вооружённых сил;

философские основы организации воинской деятельности, сущность и закономерности развития культуры воинской деятельности.

УМЕТЬ:

использовать полученные знания в военно-профессиональной деятельности;

организовывать взаимодействие с религиозными организациями при работе с верующими военнослужащими;

логически строго излагать свои мысли и вести дискуссию;

ориентироваться в мире общечеловеческих и социальных ценностей, оценивать их значение повседневной жизни;

анализировать природные и социальные процессы, правильно оценивать и прогнозировать военно-политическую обстановку, исследовать и находить эффективные приемы и способы организации воинской деятельности.

Изучение курса "Философия" курсантами осуществляется во 2 и 3 семестрах. В конце 3-го семестра обучаемые сдают экзамен.

Освоение учебной дисциплины "Философия" начинается с истории развития философской мысли. Раздел "История философии" построен таким образом, что его изучение позволит курсантам получить основные сведения о становлении и основных этапах развития философской мысли, об основных философских школах, течениях и направлениях, о содержании философских взглядов и учений мыслителей различных исторических эпох. Усвоение обучаемыми данного раздела поможет им подготовить себя к осмыслению современных философских проблем, составляющих содержание последующих разделов тематического плана.

Далее курсанты во 2 семестре изучают следующие разделы философского знания: "Онтология и философская антропология", "Гносеология", "Философия науки и техники и "Философия религии", призванные в едином комплексе дать обучаемым представления о философской, религиозной, научной и обыденной картинах мироздания, а также ознакомить их с философскими основами анализа бытия, сознания, познания, религии, науки, техники и современных технологий, сформировать у них понимание роли и места данных социальных феноменов в военной деятельности.

В 3 семестре курсанты изучают прикладные аспекты общей теории философии, связанные с осмыслением общества в целом и различных социальных процессов, включая проблемы войны, мира, военной организации общества и воинской деятельности. С этой целью предусмотрены следующие разделы: "Социальная философия", "Философия истории", "Философия войны и мира". В рамках раздела "Социальная философия" изучаются проблемы происхождения, сущности, структуры и развития общества, а также философские проблемы духовной культуры личности и общества как важнейшей подсистемы общественной жизни. Раздел "Философия истории" призван дать обучаемым философские представления о сущности, субъектах, движущих силах и механизмах исторического процесса, критериях общественного прогресса, роли войны и насилия в истории, возможных сценариях будущего. Изучение учебной дисциплины "Философия" завершается разделом "Философия войны и мира", в котором обучаемые призваны систематизировать свои знания в области философского осмысления проблем военной теории и практики, воинской деятельности, национальной и военной безопасности, военной организации общества, полученные при освоении различных аспектов философского знания в предыдущих разделах учебной дисциплины. В конце 3 семестра курсанты сдают экзамен по всему курсу.

Содержание курса "'Философия" предусматривает наличие у обучаемых знаний по истории России и истории развития цивилизации.

Главным методом изучения философии и важнейшим условием глубокого усвоения философских знаний является систематическая и целенаправленная самостоятельная работа с философскими источниками.

Важным моментом философского образования является овладение категориальным аппаратом философских теорий. Незнание категорий препятствует усвоению философских знаний. Поэтому на занятиях обучаемым рекомендуется не только иметь и использовать философские словари, но и самим вести свой собственный "философский словарь" в конспекте лекций.

При изучении философии курсантам оказывается помощь в виде разнообразных форм учебной работы. Таковыми являются лекции, семинары, индивидуальные контрольные собеседования, а также подготовка реферата.

Лекция является важной формой учебной работы в процессе изучения курсантами учебной дисциплины "Философия". На лекции преподавателем излагается основное содержание проблемы, освещаются наиболее сложные для понимания вопросы. Курсантам рекомендуется иметь специальную тетрадь, куда они должны записывать основные положения, раскрывающие содержание каждой лекции. В часы самостоятельной работы необходимо дополнять конспект выписками из прочитанной литературы, относящимися к содержанию изучаемой проблемы.

Важной формой учебной работы являются семинарские занятия. Они способствуют более глубокому усвоению обучаемыми рассматриваемых философских проблем, формированию у них способностей творчески мыслить, аргументированно доказывать правильность своей точки зрения, корректно и компетентно вести дискуссию. Подготовка к семинару предусматривает непосредственную самостоятельную работу обучаемых с философскими текстами. В процессе знакомства курсантов с философскими источниками им рекомендуется вести записи о своих впечатлениях о прочитанном. Для этого можно использовать конспект лекций, либо отдельную тетрадь, куда обучаемые могли бы выписать мысли философов прошлого и современности, помогающие глубже уяснить изучаемый вопрос.

Индивидуальные контрольные собеседования призваны с одной стороны, обеспечить контроль за самостоятельной работой курсантов и усвоением ими философских знаний, а с другой - оказать помощь обучаемым, выявить и устранить возникшие трудности, мешающие уяснению конкретных вопросов. В ходе индивидуальных контрольных собеседований обучаемым может быть предложено выполнение контрольных заданий, решение задач или тестов по теме занятия.

Важной формой углубленного изучения курсантами конкретных проблем учебной дисциплины "Философия" является подготовка ими реферата. Работа над рефератом предполагает систематизацию и анализ различных философских текстов, разнообразных подходов авторов к той или иной философской проблеме. Реферат представляет собой малую научную работу, предусматривающую собственное осмысление обучаемым поставленной проблемы и изложение своих мыслей в письменной форме. Он выполняется под руководством преподавателя, оформляется в соответствии с установленными кафедрой требованиями и является обязательным элементом учебной работы по освоению курса "Философия". Тематика рефератов разрабатывается ежегодно и утверждается на заседании кафедры.

В период подготовки обучаемых к семинарам, индивидуальным контрольным собеседованиям и экзаменам на кафедре организуются и проводятся индивидуальные и групповые консультации.

Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин периодически обсуждает opгaнизацию, содержание и итоги преподавания учебного курса "Философия".

Дальнейшее углубление и конкретизация философских знаний курсантов происходит при изучении учебных дисциплин "Политология", "Социология", "Экономика", "Психология и педагогика", "Правоведение", "Военная история", а также в процессе освоения естественнонаучных, общепрофессиональных тактических и общевоенных дисциплин в последующих семестрах, рассматривающих конкретные проблемы мироздания, человека, общества и военно-профессиональной деятельности на базе философского мировоззрения и общефилософской методологии.