Національний університет «львівська політехніка»

ІНСТИТУТ СОЦІАЛЬНИХ ТА ГУМАНІТАРНИХ НАУК

КАФЕДРА ФІЛОСОФІЇ

ТЕСТОВІ КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ З ФІЛОСОФІЇ

ВАРІАНТ № 26

ТЕСТИ А.Обведіть колом варіант правильної відповіді.

1. Некласична філософія найперше присвячує свою увагу проблемам пошуку методу пізнання.

Так Ні

2. М. Гайдеггер та А. Камю були представниками релігійної філософії ХХ ст.

Так Ні

3. Для німецької класичної філософії було характерним прагнення до створення завершених систем філософського знання.

Так Ні

4. Для східної філософії характерним є органічне взаємопроникнення старого і нового, поступовість у розвитку.

Так Ні

5. Найвідомішим представником середньовічної патристики був Т. Аквінський.

Так Ні

6. Мета науки ХХІ ст. – це конфронтація і монолог з природою.

Так Ні

7. Перспективи розвитку сучасної культури – в різносторонньому діалозі національних культур.

Так Ні

8. Прояви людської особистості можливі лише через духовний світ людини.

Так Ні

9. В Київській Русі було поширене «філософування у Христі».

Так Ні

10. Теорія, практика та експеримент – це різні рівні пізнання.

Так Ні

11. У вихідній тезі буддизму стверджується, що життя – це страждання:

Так Ні

12. Особливістю філософії Нового часу постає те, що вона обслуговує теологію.

Так Ні

13. На думку Т. Гоббса, монада є началом світу.

Так Ні

14. «Філософія життя» - це філософський напрям, зосереджений на проблемі пропагуванні ідеї «надлюдини».

Так Ні

15. Основне завдання ранньої християнської апологетики – захист хрисьтиян.

Так Ні

16. Соціальні якості людини виникають на основі її взаємин з надчуттєвим;

Так Ні

17. Особливістю свідомості, яка відрізняє її від фізичної реальності, є здатність пристосовувати людину до зовнішнього середовища.

Так Ні

18. Смисл – це елемент суто людського відношення до дійсності, оскільки він передбачає ізоляцію людини у своєму світі, в якому вона почувається щасливою.

Так Ні

19. Причинами загострення питання про культуру наприкінці ХІХ – у ХХ ст. постали загальне зниження рівня культури.

Так Ні

ТЕСТИ Б. Оберіть варіант правильного завершення положення та обведіть колом літеру, що його позначає.

21. До характерник особливостей філософії Просвітництва треба віднести наступні:

А) розроблення суспільно-політичних теорій; рівність усіх людей від природи; значна роль у житті людини і суспільства відводилась вихованню, навчанню і освіті.

Б) постановка і розроблення проблем пізнання.

В) розроблення проблем теоретичного осмислення природи та науки.

22. Поняття «сублімація» в концепції З. Фройда означає наступне:

А) процес заглушення асоціальних форм сексуальних бажань і виштовхування їх енергії в сферу підсвідомості.

Б) переключення лібідо в соціально значиму діяльність.

В) універсальна енергія сексуального бажання, що є загальним джерелом почуттів.

23. Релігійна концепція свідомості має позитивні характеристики внаслідок того, що:

А) вона зводить людську свідомість до трансцендентного, абсолютного, вищого.

Б) між свідомістю і буттям насправді спільного кореня майже немає.

В) усі процеси світу супроводжуються обміном інформацією.

24. Соціальні якості на відміну від природних:

А) не створені людиною.

Б) створені людиною.

В) божественного походження.

25. Позиція монізму у філософії Нового часу передбачала:

А) визнання двох субстанцій (матеріальної та духовної);

Б) розуміння буття як єдиного у своїй основі;

В) розуміння буття як абстракції від реально існуючої множини речей.

26. С. К’єркегор розкриває концепцію буття людини через діалектику таких стадій:

А) естетичної, етичної та релігійної;

Б) метафізичної, наукової та позитивної;

В) онтологічної, гносеологічно та позитивної.

27. До основоположних ідей скептицизму слід віднести:

А) слід коритися долі, яка веде покірного;

Б) головним благом життя є насолода;

В) слід утримуватися від суджень, бо це веде до обману.

28. Згідно філософської концепції Ф. Бекона, в процесі пізнання людина стикається з такими перешкодами:

А) ідоли роду, печери, ринку, театру;

Б) суб’єктивність відчуттів та сприйняття;

В) лінивість, стереотипи і упередженість.

29. До основних видів пізнання можна віднести такі:

А) стихійне, активно-дійове, перетворювальне;

Б) життєво-досвідне, наукове, мистецьке, релігійне;

В) чуттєве, раціональне, синтезувальне.

30. Фрейдистська концепція висуває наступну структуру психіки:

А) Воно (підсвідоме) – Я (свідоме) – над-Я (цензор, суспільна свідомість);

Б) неорганічні процеси – органічні процеси – процеси людського буття;

В) лібідо – витіснення – сублімація.

Затверджено на засіданні

каф. філософії

Протокол № від

Зав. каф. Петрушенко В.Л.