5. План наблюдения и анализа урока по реализации принципа

проблемности

Тема урока _________________________________________________________

Тип урока ___________________________________________________________

Вид урока ____________________________________________________________

Отражение проблемности в целях урока:

- формирование умений видеть и решать учебные проблемы ______________

- формирование системы межпредметных знаний как основы проблемности

_____________________________________________________________________

- воспитание учебно-познавательной активности учащихся _______________

- обучение умению критически подходить к оценке своих знаний и умений

_____________________________________________________________________

- воспитание потребности в получении нового знания ____________________

- формирование самостоятельности учащихся ___________________________

Проблемная организация учебного материала:

- постановка проблемных вопросов _____________________________________

- создание проблемных ситуаций _______________________________________

- наличие исследовательских заданий ___________________________________

- привлечение материала из других предметов для постановки и разрешения

проблемных ситуаций _________________________________________________

- использование жизненных ситуаций для создания проблемных ситуаций

_____________________________________________________________________

Решение проблемных ситуаций:

- выдвижение предположений, гипотез

а) преподавателем ____________________________________________________

б) учащимися _________________________________________________________

в) преподавателем вместе с учащимися __________________________________

- обоснование выдвинутых предположений, гипотез:

а) преподавателем _____________________________________________________

б) учащимися _________________________________________________________

в) преподавателем вместе с учащимися __________________________________

- решение проблемы:

а) преподавателем ____________________________________________________

б) учащимися коллективно ____________________________________________

в) учащимися по группам ______________________________________________

г) учащимися индивидуально __________________________________________

д) преподавателем вместе с учащимися __________________________________

- проверка правильности решения:

а) преподавателем ____________________________________________________

б) учащимися _________________________________________________________

в) преподавателем вместе с учащимися __________________________________

Реализация проблемности посредством методов преподавания:

- информационно-сообщающего _______________________________________

- объяснительного ____________________________________________________

- стимулирующего ____________________________________________________

- побуждающего ______________________________________________________

- инструктивного _____________________________________________________

Реализация проблемности посредством методов учения:

- исполнительского __________________________________________________

- репродуктивного____________________________________________________

- частично-поискового_________________________________________________

- поискового__________________________________________________________

- практического_______________________________________________________

Результативность использования проблемного обучения:

- усвоение учебного материала большинством учащихся __________________

- сформированности умений проблемного учения ________________________

- повышенная учебно-познавательная активность ________________________

- повышенный интерес к учебно-познавательной деятельности ____________

- сформированность критичности, умений отстаивать свои позиции

_____________________________________________________________________

Предложения и рекомендации _________________________________________