Методика преп.психологии / ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ 4 к. МВП+Темы уроков (ЗАОЧ)

ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПО КУРСУ «Методика преподавания психологии»

для студентов 4 курса заочной формы обучения

на 2014-2015 учеб.год

Семинарские занятия:

2 занятия в зимнюю сессию

Контрольная работа по дисциплине 1 занятие в зимнюю сессию

1. История преподавания психологии в средней школе (Карандашев, с.27-40, Самарин. Очерки…, с.163-176 и др.)

2. Межпредметные связи во время изучения психологии (с биологией, литературой, историей, педагогикой, физиологией и проч.) (Турищева, с.44-79 и др.)

3. Особенности уроков психологии (особенности уроков, нетрадиционные уроки, психологии, урок-лекция, групповые дискуссии, использование заданий и упражнений на уроках, демонстрационные опыты; связь форм, приемов и методов работы с этапами урока) (Турищева, с.20-42;114-118; Рамуль К.А.//см. в «В помощь преподавателю психологии в средней школе», с.80-107 и др.)

4. Место психологии как учебного предмета в школьном образовании (Хроменко, с. 139-148)

5. Таксономия учебных задач при изучении психологии (Карандашев, с. 146-148; Хроменко, с.48-81)

6. Достоинства проблемного обучения

7. Психологический анализ урока (Турищева. Психол.анализ урока, с. 24-33; Корнева, с.16-28)

8. Урок как условие развития познавательных процессов (Турищева, с.34-39)

9. Приемы повышения интереса к уроку (Турищева; Корнева, с.29-33)

10. Психологические причины неуспешности на уроках. Вербальные причины нарушения взаимодействия. Психологические барьеры учебно-познавательной деятельности и способы их преодоления (Турищева, с. 39-42,74-78, 118-120, Хроменко, с. 29-33)

11. Возрастные особенности школьников, которые необходимо учитывать при подготовке к уроку (Турищева, с. 42-43,66-74)

12. Уроки психологии для младших школьников

13. Уроки психологии для подростков.

14. Уроки психологии для старшеклассников.

15. Организация самостоятельной работы, приемы работы с книгой (Турищева, с. 42-44 и др.)

16. Внеклассная работа по психологии в школе (Карандашев, с.141-144; Самарин. Очерки по методике преподавания, с.153-162)

17. Особенности психолога как преподавателя. Культура самоорганизации деятельности преподавателя психологии (Турищева. Урок…, с. 8-14, 119-125; Карандашев, с.213-229; Хроменко, с. 173-248 и др.)

Рекомендованная литература для подготовки к семинарским занятиям

1. В помощь преподавателю психологии в средней школе. Сборник методических материалов / под ред. Б.Г. Ананьева.–Л.:ЛГИУУ, 1948. – 108 с.

2. Карандашев В.Н. Методика преподавания психологии: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2005. – 250 с.

3. Психологічний аналіз уроку: Методичні рекомендації для вчителів та студентів / Упоряд. Г.Г. Петренко та ін.. – Харків: ХДПІ, 1993. – 24 с.

4. Самарин Ю.А. Очерки по методика преподавания психологии в средней школе / под ред. М.В. Соколова. – М.: АПН, 1950. – 190 с.

5. Туріщева Л.В. Психолого-педагогічні аспекти уроку. – Х.: ВГ «Основа», 2007. – 128 с.

6. Туріщева Л.В. Уроки майстерності для шкільного психолога. – Х.: ВГ «Основа», 2011. – 128 с.

7. Хроменко О.В. Методика преподавания психологии. Конспект лекций / Серия «Сессия без дипрессии». – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 256 с.

Темы уроков по психологии (тематика для разработки планов-конспектов уроков разного вида для школьников 10-11 классов)	ФИО студента
Предмет, задачи и методы психологии.
Исторический путь развития психологической науки.
Отрасли психологии.
Природа и сущность психики.
Зарождение и развитие психики.
Основные формы психической деятельности человека.
Ощущение.
Восприятие.
Память.
Мышление и интеллект.
Речь.
Воображение и творчество.
Внимание.
Эмоции и чувства.
Воля.
Цели и мотивы деятельности.
Умения и навыки.
Игра.
Учение.
Трудовая деятельность.
Общее понятие о личности.
Мотивы и потребности личности.
Социализация личности.
Личность и профессия.
Способности.
Темперамент.
Характер.
Общение.
Межличностные отношения.
Социальные группы.
Коллектив.
Психология конфликта.
Периодизации психического развития.

Урок № __________ дисциплина «Основы психологии» (для учеников 10-11 классов)

Тема:____________

Цель:____________

Задачи:

обучающие:_____________

развивающие:__________________

воспитывающие:_______________

Оборудование:________________ План. Последовательность отдельных этапов урока.

Литература (1. использованная для разработки урока; 2. рекомендованная для учеников)

Вопросы самоконтроля по теме (не менее 5)+вопросы для проверки знаний (тесты 5-10)

Домашнее задание (с пояснениями к его выполнению).