- •Нижегородская правовая академия
- •603134, Г. Н. Новгород, ул. Костина, 2 «б»
- •Оглавление
- •Тезисы лекций по риторике и культуре речи юриста Лекция 1. Античная риторика и развитие риторических традиций в России
- •1. Культура речи – обязательное условие деятельности юриста.
- •2. Древняя Греция – родина риторики.
- •3. Софисты. Первые школы риторов.
- •4. Великие риторы Древней Греции.
- •5. Две риторические традиции.
- •6. Риторика Древнего Рима. Судебное красноречие. Цицерон.
- •7. Виды красноречия. Европейское средневековье, Россия XVII – XVIII в.
- •Лекция 2. Способы убеждения и воздействия оратора на аудиторию
- •1. Культура речи и нормативность.
- •2. Требования к юридической речи.
- •3. Речь – визитная карточка оратора. Имидж личности.
- •4. Вербальные и невербальные средства оратора.
- •5. Самоподача.
- •6. Два способа убеждения и воздействия: прямой и косвенный.
- •8. Лингвистические особенности ораторской речи.
- •9. Фигуры украшательства: троп, сравнение, олицетворение, аллегория, эпитет, гипербола, метафора, анафора и т. Д.
- •Лекция 3. Композиционно-логическое построение ораторской речи
- •1. Смысловая градация.
- •2. Композиция речи по Цицерону.
- •3. Особенности построения современной ораторской речи.
- •4. Особенности построения судебной речи.
- •5. Способы подготовки оратора к выступлению.
- •6. Проблема первого впечатления.
- •7. Зрительно воспринимаемые элементы речи: внешность, манеры, поза, жесты и мимика.
- •Лекция 4. Судебная риторика: творчество в рамках регламента
- •1. Специфика судебной речи.
- •2. Искусство судебной речи.
- •3. Судебный оратор как участник судебного следствия.
- •4. Юридические термины в речи судебного оратора.
- •5. Процессуальная регламентированность судебной речи.
- •6. Состязательный характер судебной речи.
- •7. Воспитательный характер судебной речи.
- •9. Судебная речь как диалогизированный монолог.
- •10. Стилевые черты судебной речи.
- •Лекция 5. Аргументация
- •3. Количество аргументов.
- •4. Элементы аргументации. Аксиома.
- •5. Правила в отношении аргументов.
- •6. Нисходящая и восходящая аргументация.
- •8. Индуктивная и дедуктивная аргументация.
- •9. Опровергающая и поддерживающая аргументация.
- •11. Общие правила и приемы эффективной аргументации.
- •Литература
8. Лингвистические особенности ораторской речи.
Лингвистические особенности ораторской речи присущи любой ее разновидности, будь то выступление в суде или в студенческой аудитории, поскольку в основе любой речи лежит язык как универсальное средство общения людей. Речь – функция языка, поэтому богатство речи, то есть максимальное использование заложенных в языке средств выразительности при соблюдении языковых норм и правил – отличительная особенность всякой культурной и тем более ораторской речи.
Перед оратором стоит задача, особенно важная в начале выступления: найти контакт с аудиторией. В этом ему поможет использование личных местоимений, и, прежде всего, – местоимений первого и второго лица, которые называют коммуникативными: я, мы, ты, вы. «Мы» чаще всего характеризуется как «мы совместное» в значении «я и вы», т. е. мы с вами. Это объединяет оратора с аудиторией, создает атмосферу единодушия и единомыслия. Степень контактности усиливают так называемые «конкретизаторы»: мы с вами, мы вместе, мы все слушали, мы все вместе с вами и т. д.
Тем же задачам объединения с аудиторией служат глагольные формы, вводные конструкции, содержащие обращения к слушателям: как вы понимаете, как вы догадываетесь, как видите, как вы знаете, как мы знаем, как вы убедились.
Изъяснительные придаточные придают речи императивную окраску (категоричность): ясно, что… Известно, что… Понятно, что… и т. д.
Контактность речи создают также побудительные предложения: решайте, согласитесь, подумайте, отметьте, запомните.
Средством установления контакта с аудиторией и привлечения внимания к информации служит вопросо-ответное единство. Оно создает ситуацию непосредственного общения со слушателями и придает сообщению непринужденный, разговорный характер. «Что такое любовь? Только ли животная страсть? Нет, конечно: любовь – это чувство, возвышающее человека…» и т. п.
9. Фигуры украшательства: троп, сравнение, олицетворение, аллегория, эпитет, гипербола, метафора, анафора и т. Д.
Тропы – слова и выражения, употребленные не в обычном, прямом значении, а в переносном смысле. В основе тропа лежит сопоставление явлений, сходных по каким-либо признакам или как-то образом связанных, соотносящихся между собой. Например:
– анафора (единоначатие) – повторении начальных частей стоящих рядом самостоятельных предложений. Анафора не только эмоционально окрашивает речь, но и придает ей убедительность, аргументирует то или иное явление («Как ни старались люди, собравшись в одно небольшое место..., как ни забивали камнями землю, чтобы ничего не росло на ней...» Л. Н. Толстой);
– метафора – самый распространенный вид тропа. Русский язык метафоричен в своей основе. Мы постоянно используем в своей повседневной речи метафоры (чайник убежал, стальные нервы, поле деятельности, часы встали, железный характер, теплые отношения, острое зрение). Для выразительной речи характерны развернутые метафоры: «Отговорила роща золотая березовым веселым языком» (С. А. Есенин);
– эпитеты окрашивают речь, позволяют ярче выделить свойства и качества предметов или явлений (румяная заря, громокипящий кубок);
– гипербола (преувеличение) усиливает выразительность речи: «В сто сорок солнц закат пылал» (В. В. Маяковский). Эти и другие виды тропов делают речь оратора образной, что усиливает ее воздействие на эмоциональную сферу восприятия.