- •Министерство труда и социального развития
- •Isbn 5-7139-0157-2
- •Введение
- •Ч а с т ь 1
- •1. Теория и методика физической культуры и ее основные понятия
- •1.1. Физическая культура
- •1.2. Физическое воспитание
- •1.3. Физическая подготовка
- •1.4. Система физического воспитания
- •1.5. Физическое развитие
- •1.6. Физическое совершенство
- •1.7. Спорт
- •2. Основы спортивной тренировки
- •2.1. Подготовка спортсмена
- •2.2. Спортивная тренировка: ее принципы, средства и методы
- •2.3. Принципы спортивной тренировки
- •2.4. Основные средства и методы спортивной тренировки
- •2.5. Планирование и построение спортивной тренировки
- •2.6. Формы организации спортивной тренировки
- •2.7. Учебно-тренировочные занятия (тренировочные уроки)
- •2.8. Физические качества
- •2.9. Соревнования и их виды
- •2.10. Основные положения при проведении самостоятельных занятий
- •2.11. Планирование самостоятельных занятий
- •2.12. Формы и организация самостоятельных занятий
- •3. Физическая культура и здоровье студентов
- •3.1. Определение здоровья
- •3.2. Здоровье - ведущий фактор безопасности нации
- •3.3. Заболевания
- •3.4. Показатели здоровья населения
- •3.5. Основные факторы здорового образа жизни
- •3.6. Физическое воспитание и здоровый образ жизни студентов
- •3.7. Влияние физических упражнений на организм занимающихся
- •3.7.1. Воздействие физических упражнений на сердечно-сосудистую систему
- •3.7.2. Физические упражнения и система дыхания
- •3.7.3. Воздействие физических упражнений на опорно-двигательный аппарат
- •3.7.4. Физическая культура и нейроэндокринная система
- •3.7.5. Влияние физических упражнений на другие системы организма
- •3.8. Особенности занятий для девушек
- •3.9. Рациональное питание при повышенных умственных и физических нагрузках
- •3.10. Основы гигиены массовой физической культуры
- •3.11. Самомассаж
- •3.12. Особенности методики занятий со специальными медицинскими группами
- •Распределение студентов на медицинские группы
- •3.13. Средства физической культуры, применяемые на занятиях со специальными медицинскими группами
- •3.13.1. Упражнения без предметов
- •3.13.2. Упражнения с предметами
- •3.13.3. Упражнения на снарядах
- •3.13.4. Упражнения специальной направленности
- •3.13.5. Прикладные упражнения
- •3.13.6. Спортивные и подвижные игры
- •3.13.7. Плавание
- •3.13.8. Лыжный спорт
- •3.14. Повреждения опорно-двигательного аппарата
- •3.14.1. Остеохондроз и сколиоз
- •3.14.2. Комплекс упражнений при остеохондрозе и сколиозе
- •3.14.3. Плоскостопие
- •3.14.4. Комплекс специальных упражнений при плоскостопии
- •3.15. Заболевания сердечно-сосудистой системы
- •3.15.1. Гипертоническая болезнь
- •3.15.2. Комплекс упражнений при гипертонии
- •3.15.3. Облитерирующие заболевания артерий
- •3.15.4. Комплекс физических упражнений при облитерирующих заболеваниях артерий
- •3.16. Заболевания желудочно-кишечного тракта
- •3.16.1. Комплекс физических упражнений при заболеваниях желудочно-кишечного тракта
- •3.17. Заболевания органов дыхания
- •3.17.1. Комплекс физических упражнений при заболеваниях органов дыхания
- •3.18. Миопия
- •3.18.1. Комплекс упражнений при миопии
- •3.19. Врачебный контроль при занятиях физическими упражнениями
- •3.19.1. Цели, задачи и формы организации врачебного контроля
- •3.19.2. Оценка физического развития
- •3.20. Контроль и самоконтроль в процессе проведения самостоятельных занятий физической культурой и спортом
- •3.20.1. Субъективные показатели контроля и самоконтроля
- •3.20.2. Объективные показатели контроля и самоконтроля
- •3.20.3. Показатели физического развития
- •3.20.4. Показатели развития физических качеств
- •3.20.5. Профилактика травматизма на занятиях по физическому воспитанию
- •Ч а с т ьii
- •1. Легкая атлетика
- •1.1. Краткая историческая справка
- •1.2. Характеристика легкоатлетических упражнений
- •1.3. Организация и проведение учебно-тренировочных занятий по легкой атлетике
- •1.4. Программа физического совершенствования студентов по легкой атлетике
- •2. Лыжный спорт
- •2.1. Краткая историческая справка
- •2.2. Виды лыжного спорта
- •2.3. Выбор и подготовка лыжного инвентаря, одежды и обуви лыжника-гонщика
- •2.4. Техника способов передвижения на лыжах
- •2.5. Организация и методика проведения учебно-тренировочных занятий, методика обучения способам передвижения на лыжах
- •2.6. Подготовка лыжных трасс
- •3. Гимнастика
- •3.1. Краткий исторический обзор
- •3.2. Создание национальных систем гимнастики
- •3.3.1. Характеристика гимнастики, ее виды и разновидности
- •3.3.2. Спортивные виды гимнастики
- •3.3.3. Прикладные виды гимнастики
- •3.4. Гимнастика как раздел учебного предмета
- •3.5. Основные сведения о гимнастической терминологии
- •3.6. Страховка и помощь в гимнастике
- •4. Спортивное ориентирование
- •4.1. Краткая историческая справка
- •4.2. Общая характеристика соревновательной деятельности в спортивном ориентировании
- •4.3. Содержание и методика физической подготовки спортсменов-ориентировщиков
- •Список литературы
- •Приложения Приложение 1 Отечественные легкоатлеты - победители олимпийских игр
- •Приложение 2
- •Приложение 3
- •Содержание
- •В.В. Чешихина, в.Н. Кулаков, с.И. Филимонова
3.13.2. Упражнения с предметами
Упражнения с предметами (гимнастической палкой, различными мячами, гантелями и др.) используют для развития силы, гибкости, координационных способностей. Физиологическая ценность этих упражнений: при их выполнении на организм занимающихся оказывается дополнительная нагрузка благодаря увеличивающейся амплитуде движений, усложняется координация, предъявляются повышенные требования к точности движений.
Упражнения с предметами разнообразят занятия, оживляют урок, повышают эмоциональное состояние занимающихся.
Упражнения с гимнастической палкой незаменимы в воспитании координации и точности движений, правильной осанки, навыков правильной и красивой ходьбы. С их помощью увеличивают подвижность в суставах, амплитуду движений, устраняют физические недостатки (сутуловатость, асимметрия плеч, искривление позвоночника и т.п.). Почти все упражнения без предметов можно выполнять и с гимнастической палкой.
Упражнения с малыми мячами наибольшее применение нашли в занятиях с женскими группами. Это различные подбрасывания мяча и его ловля (поочередно то одной, то другой рукой), ловля мяча после отскока (от земли до стенки), переброс мяча партнеру, броски мяча вверх из-под одной руки, из-под ноги, из-за спины и его ловля то одной, то двумя руками, стоя на месте, с поворотом и др. Применяются также различные упражнения в бросках на дальность и точность. Для занятий удобно использовать теннисные или эластичные резиновые мячи.
Упражнения с волейбольными и баскетбольными мячами особенно широко используются в специальных медицинских группах. Вот некоторые из них: поднимание мяча руками вперед, вверх, назад, движения руками с мячом в сочетании с наклонами и поворотами туловища, с махами ногой, приседания, упражнения в положении стоя на коленях, сидя, лежа на животе и спине, передача мяча друг другу, стоя в шеренгах, в колонне, в кругу сбоку, над головой, между ногами. Броски мяча вверх, в пол и ловля его, броски мяча в парах из различных исходных положений на точность, дальность, различные эстафеты с мячом и др.
Упражнения с набивными мячами. Они достаточно эмоциональны, с их помощью можно избирательно развивать определенные группы мышц, а также последовательно увеличивать физическую нагрузку. В основном применяются простые упражнения, воздействующие на все группы мышц с учетом веса набивного мяча.
Упражнение с гантелями эффективны для укрепления мышц рук, плечевого пояса, туловища и ног. Они должны быть достаточно простыми (поднимание прямых и согнутых рук вперед, в стороны, назад, наклоны туловища, приседания, ряд упражнений в положении сидя, лежа).
3.13.3. Упражнения на снарядах
Общеразвивающие упражнения на снарядах (гимнастическая стенка, скамейка, барьер) занимают большое место среди других физических упражнений. Они вносят в занятия разнообразие, делают их более эмоциональными и интересными, применяются с целью общего и избирательного воздействия на определенные мышечные группы, суставы, а также для облегчения ряда упражнений.
Упражнения на гимнастической стенке служат средством общего и специального воздействия на организм занимающихся. Они позволяют содействовать развитию силы, гибкости, выносливости, способствуют увеличению подвижности в суставах, воспитанию правильной осанки и др. Это различного рода подтягивания, отжимания, прогибания, лазания.
Упражнения на гимнастической скамейке. Гимнастическая скамейка - незаменимый снаряд при групповых занятиях. Упражнения на ней весьма многочисленны, они способствуют как разностороннему физическому развитию организма, так и укреплению определенных мышц (живота, спины, рук), устранению дефектов осанки и др. Наиболее часто применяются передвижения по скамейке, перешагивания, прыжки через скамейку, ходьба по ней, приседания, выпады, упоры.