- •1.Особенности менеджмента
- •3.Менеджмент как система
- •4.Виды менеджмента
- •6.Функции менеджмента
- •8.Методы управления
- •9. Принципы управления
- •10.Современное представление о менеджменте
- •11.Основные этапы развития менеджмента
- •12.Основные школы управления
- •15. Распределение управленческого процесса по уровням управления
- •18. Цели и задачи менеджмента
- •17. Управление и менеджмент: сходства и различия
- •21. Принципы менеджмента
- •23.Управление персоналом и его место в современном менеджменте
- •24.Сущность и роль управленческого решения в менеджменте
- •25.Понятие «менеджер», основные качества менеджера
- •27.Цель персонального менеджмента
- •28.Функции и техника персонального менеджмента
- •29.Система персонального менеджмента
- •30.Необходимость и техника принятия решений. Постановка проблемы и выявление альтернатив
- •41.Отечественный менеджмент
- •31.Выбор оптимального варианта
- •32.Реализация решения и контроль результатов
- •33. Самомаркетинг
- •34.Влияние личных способностей на карьеру
- •35.Определение профессиональной карьеры
- •36.Новые условия деятельности менеджера
- •37.Соответствие избранной специальности
- •38.Модель качества менеджера
- •39.Команда менеджера
- •40.Зарубежный менеджмент
- •42.Женщины-менеджеры
- •43.Управленческие решения и их влияние на эффективность менеджмента
- •44.Коммуникации и современные ит в менеджменте
- •45.Управленческие революции
- •46.Факторы эффективности менеджмента
- •47.Организация и организационное развитие
- •48.Управление и самоуправление
- •49.Современные технологии самоменеджмента
- •50.Система подготовки менеджеров в России и за рубежом
- •51.Особенности современного российского менеджмента
- •52.Управление в административно-плановой и рыночной экономике. Новая система взглядов на управление в России
- •55.Особенности американского и японского менеджмента
- •53.Российская управленческая мысль в 19-20 столетиях
- •58.Роль менеджера в организации
- •Постреволюционный период Выделили 10 главных принципов:
- •56.Понятие профессии. Профессия менеджера
- •57.Особенности профессиональной управленческой деятельности
- •59.Понятие профессиональной этики. Этика менеджмента и бизнеса
- •60.Основные концепции этики бизнеса. Нравственные принципы менеджера
- •64.Виды профессиональной деятельности менеджера
- •61.Этика внутрефирменных отношений. Этический аспект принятия управленческих решений
- •66.Структурные элементы и пригодности человека к работе
- •62.Деловая этика в России. Этические проблемы международного бизнеса
- •63.Представление о современной организации
- •65.Психологическая структура личности менеджера и характеристика основных элементов
- •67.Профессиональные и личные качества менеджера. Профессиональные навыки менеджера
- •68.Менеджер и лидер Лидер вдохновляет, а менеджер проверяет и решает проблемы.
- •72.Стартовые условия карьеры. Карьерные мотивы и ценности организации менеджера
- •70.Самоопределение личности. Жизненный цикл работника
- •71.Сущность, состав, содержание и типы карьеры менеджер
- •73.Факторы обеспечивающие карьерную успешность. Кризисы, конфликты и крушения управленческих карьер
- •74.Основные положения доктрины «человеческих отношений»
- •75.Планирование управленческой карьеры. Персональный менеджер. Тайм-менеджер
- •69.Выдающиеся менеджеры. Менеджер: истории успеха
46.Факторы эффективности менеджмента
Эффективность менеджмента - это управление деятельностью предприятия с минимальными издержками и максимальными результатами. По содержанию различают факторы: организационные (рациональная структура аппарата управления, расстановка кадров, документооборот, трудовая дисциплина), экономические (система материального поощрения и материальной ответственности), социально-психологические (мотивация труда, межличностные отношения), технические (механовооруженность управленческого труда, степень использования техники, техническая культура), физиологические (санитарно-гигиенические условия труда) и др.
47.Организация и организационное развитие
Организация-группа людей, обладающих общей целью и занимающихся совместной деятельностью по достижению этой цели; Развитие - необратимый процесс, направленный на изменение материальных и духовных объектов с целью их усовершенствования. Под развитием обычно понимают:
1) увеличение сложности системы, появление новых элементов;
2) улучшение приспособленности к внешним условиям (например, развитие организма);
3) увеличение масштабов явления (развитие вредной привычки, стихийного бедствия);
количественный рост и качественное изменение структуры объекта (например, рост экономики, социальный прогресс).
48.Управление и самоуправление
Одна из важнейших задач в развитии организации — создание наиболее благоприятных условий для реализации возможностей человека, которые появятся благодаря внедрению механизма, предусматривающего широкие права самостоятельных хозяйственных звеньев и их трудовых коллективов в сочетании с высокой ответственностью за конечные результаты работы и развитыми формами демократического управления (самоуправления).
Управление – это сознательное воздействие человека на объекты, процессы и их участников, осуществляющих в целях придания определенной направленности и получения желаемых результатов.
Полностью самоуправляемой считается система, не имеющая над собой ни одного вышестоящего органа управления (например, частная фирма).
49.Современные технологии самоменеджмента
Самоменеджмент – это система (технология) управления собой, управлением своим временем и эффективным использованием своей деятельности.
В самоменеджменте выделяют ряд функций, к
планирование - мотивация - контроль – координация – Саморегуляция –Анализ - Адаптация - Рационализация - Развитие личности –
50.Система подготовки менеджеров в России и за рубежом
Подготовка менеджеров за рубежом ведется непрерывно, в соответствии с концепцией непрерывного обучения. Эту концепцию определяют как комплекс мер, дающий человеку возможность учиться на протяжении всей жизни по принципу: ценно любое образование, в любом месте и любого содержания. Выдвигаются также требования по распределению образовательных ресурсов индивида в течение всей его жизни, а не их концентрации в определенный период согласно традиционной логической последовательности.
В настоящее время наиболее актуальной проблемой является подготовка менеджеров высшего уровня, или высшей квалификации. К ним относятся менеджеры, которые получили не только высшее профессиональное образование по определенной специальности как бакалавры, магистры или специалисты, но и имеют диплом мастера делового администрирования.