Додаткова:

22. Асташова Н.А. Концептуальные основы педагогической аксиологии / Н.А.Астахова // Педагогика. – 2002. - №8. – С.8-13.

23. Гринькова В. Аксіологічний підхід до проблеми педагогічної культури майбутнього вчителя / В.Гринькова // Шлях освіти. – 2002. - №2. – С.2-6.

24. Комарова І. Культура педагогічного спілкування вчителя / І.Комарова // Шлях освіти. – 2001. - №1. – С.31-34.

25. Науменко Г. Рівень професіоналізму вчителя – основа реформи школи / Г.Науменко // Початкова школа. – 2001. - № 1. – С.3-5.

26. Олексюк О.М. Нормативно-регулятивні механізми духовного розвитку особистості / О.М.Олексюк // Педагогіка толерантності. – 1999. – С.85-87.

27. Хоружа Л.Л. Педагогічна етика вчителя та розвиток мислення молодших школярів / Л.Л.Хоружа // Початкова школа. - 2008.- №7. - С.23-24.

28. Хоружа Л.Л. Герменевтика: педагогічний погляд / Л.Л.Хоружа // Шлях освіти. - 2008. - №2(48). - С.7-11.

29. Хоружа Л.Л. Деонтологічні основи педагогічної професії // Роль педагогічної етики у професійній підготовці сучасного вчителя: Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції / Л.Л.Хоружа; редкол.: В.О. Огнев’юк, Л.Л. Хоружа та ін. - К.: КМПУ ім. Б.Д.Грінченка, 2008. - С.16-18.

Завдання для самостійної роботи

1. На основі праць видатних вчених і педагогів зробити ретроспективний аналіз етико-педагогічний ідей в історії педагогічної думки.

2. Проаналізуйте відповідні статті Закону України «Про освіту» та Кодексу законів «Про працю» щодо юридичної відповідальності вчителя за порушення норм педагогічної етики.

3. Підготувати реферативне повідомлення на одну із запропонованих тем: «Моральні аргументи «за» і «проти» покарання як методу педагогіки»; «Совість – моральний регулятор поведінки вчителя».

4. Розробити глосарій основних понять педагогічної етики.

5. Підготувати усне повідомлення, обґрунтувавши в ньому роль етичних знань у професійному становленні педагога початкової школи.

6. Скласти анотацію на одну з прочитаних вами книг на педагогічну тематику, вказати різні способи виявлення вчителем педагогічної етики.

7. Підготувати огляд наукових публікацій з журналу «Педагогіка толерантності», які стосуються проблеми педагогічної етики.

Таблиця 6.1

Карта самостійної роботи студента

Змістовий модуль та теми курсу	Академічний контроль	Бали	Термін виконання (тижні)
МОДУЛЬ І. Педагогічна деонтологія як наука про норми професійної діяльності вчителя. Теоретико-філософські засади педагогічної деонтології
Тема 1. Педагогічна деонтологія як наука про професійну поведінку педагога	Семінарське заняття, індивідуальне заняття, модульний контроль, залік	5	І –ІІ
Тема2. Педагогічна етика як сукупність моральних норм професійної діяльності вчителя	Семінарське заняття, індивідуальне заняття, модульний контроль, залік	5	І-ІІ
Тема 3. Характеристика професійних моральних норм діяльності вчителя	Індивідуальне заняття, модульний контроль, залік	5	ІІІ - ІУ
МОДУЛЬ ІІ. Педагогічна етика як детермінанта соціально-психологічного розвитку суб’єктів навчально-виховного процесу
Тема 4. Роль педагогічної етики вчителя у реалізації основних вправ і свобод дитини.	Семінарське заняття, індивідуальне заняття, модульний контроль, залік	5	У - УІ
Тема 5. Особливості професійної етики вчителя у різних сферах його суб’єктно-суб′єктних взаємин (з урахуванням профілю і специфіки педагогічної діяльності вчителя початкової школи)	Семінарське заняття, модульний контроль, індивідуальне заняття, залік	5	УІI - УІII
Модуль ІІІ. Ситуації морального вибору: поведінка вчителя відповідно до норм педагогічної етики
Тема 6. Особливості етичної поведінки вчителя в різних педагогічних ситуаціях.	Семінарське заняття, модульний контроль, індивідуальне заняття, залік	5	ІX - X
Тема 7. Технологія індивідуального впливу вчителя на учнів згідно з нормами педагогічної етики	Семінарське заняття, модульний контроль, індивідуальне заняття, залік	5+5	ХІ- ХІІ
Разом: 36 год.	Разом: 40 балів