До модульного контролю № 1.

1. Володіти матеріалом лекцій №1-2 та семінарів №1-2

2. Визначати міфологічні імена і назви

Аврора Аїд Амазонки Андромеда Аполон Аргонавти Арес Артеміда Аркадія Асклепій Афіна Борей Вакханка Галатея Гарпія Геліос Гермес Гея Гефест Гіганти Гіменей Гіпнос Грифон Діоніс Європа Зевс

Зефір Кентавр Крон Лаокоон Лета Мінотавр Мнемосіна Морфей Медуза Горгона Музи(дев’ять) Ніка Нарцис Одісей Океан Олімп Орфей Пан Пегас Персей Персефона Посейдон Прометей

Протей Псіхея Рея Сатир Сізіф Сирени Стікс Сфінкс Тантал Тартар Тесей Титани Уран Фатум Феміда Фортуна Хаос Цербер Циклоп Еол Еос Ерінії

Вивчити значення крилатих висловів, що походять з античної міфології. Вміти дати їх тлумачення, визначати ґенезу та наводити приклади використання.

Дари данайців, троянський кінь

Узи Гіменея

Ваги Феміди

Гордієв вузол

Едіпів комплекс

Загадка Сфінкса

Канути у Лету

Колесо Фортуни

Прокрустове ложе

Дамоклів меч

Обійми Морфея

Ахіллесова п’ята

Геркулесові стовпи

Панічний страх

Нитка Аріадни

Сізіфова праця

Авгієві стайні

Танталові муки

Ріг достатку

Яблуко розбрату

Олімпійський спокій

Стріла Купідона

Скриня Пандори

Осідлати Пегаса

Провалитися у тартарари

До модульного контролю № 2

1. Володіти матеріалом лекцій № 3-6

2. Володіти матеріалом семінарів № 3-6

Варіанти індивідуальних науково-дослідних завдань¹

Варіант 1.

1. Проаналізувати трагедію Есхіла «Прометей прикутий» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.²

2. Сформулювати основні тези статті: Аверинцев С.С. К истолкованию символики мифа об Эдипе // Античность и современность. – М.: Наука, 1972. – С. 90-103.

3. Використовуючи цитати, скласти 15 тестових запитань за сюжетом роману Апулея «Золотий віслюк».

Варіант 2.

1. Проаналізувати трагедію Софокла «Аякс» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.

2. Сформулювати основні тези статті: Ярхо В.Н. Мировоззрение поэта и ответственность героя в древнегреческой трагедии // Ярхо В.Н. Древнегреческая литература: собрание трудов / В. Н. Ярхо; ред. И. В. Пешков. - Москва: Лабиринт, 2000.

3. Використовуючи цитати, скласти 15 тестових запитань за сюжетом комедії Аристофана «Мир».

Варіант 3.

1. Проаналізувати трагедію Софокла «Антігона» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.

2. Сформулювати основні наукові положення статті: Гаспаров М.Л. Овидий в изгнании // Гаспаров М.Л. Об античной поэзии. – СПб.: Азбука, 2000. – С. 191-246.

3. Використовуючи цитати, скласти 15 тестових запитань за змістом комедії Плавта «Скарб».

Варіант 4.

1. Проаналізувати трагедію Софокла «Електра» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.

2. Сформулювати основні наукові положення статті: Гаспаров М.Л. Катулл, или Изобретатель чувства // Гаспаров М.Л. Об античной поэзии. – СПб.: Азбука, 2000. – С. 66-110.

3. Використовуючи цитати, скласти 15 тестових запитань за сюжетом комедії Аристофана «Птахи».

Варіант 5.

1. Проаналізувати трагедію Есхіла «Семеро проти Фів» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.

2. Сформулювати основні наукові положення статті: Боннар А. Пиндар, владыка поэтов и поэт владык // Боннар А. Греческая цивилизация. – Т. 2. – М.: Искусство, 1992. – С. 237-268.

3. Використовуючи цитати, скласти 15 тестових запитань за сюжетом комедії Аристофана «Оси».

Варіант 6.

1. Проаналізувати трагедію Есхіла «Перси» в аспекті реалізації категорій античного свтогляду та естетики.

2. Сформулювати науковы тези статті: Фрейденберг О. Происхождение греческой лирики // Вопросы литературы. – 1973. – №11. – С. 101-123.

3. Використовуючи цитати, скласти 15 тестових запитань за сюжетом комедії Аристофана «Вершники».

Варіант 7.

1. Проаналізувати трагедію Еврипіда «Медея» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.

1. Підготувати тези статті: Ярхо В.Н. Поэтическое «Я» в древнегреческой лирике // Вопросы литературы. – 1988. – № 4. – С. 130-154.

2. Використовуючи цитати, скласти 15 тестових запитань за сюжетом комедії Аристофана «Лісістрата».

Варіант 8.

1. Проаналізувати трагедію Еврипіда «Іпполіт» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.

1. Сформулювати тези статті: Боннар А. Софокл и Эдип – ответ року// Боннар А. Греческая цивилизация. – Т. 2. – М.: Искусство, 1992. – С. 105-141.

2. Використовуючи цитати, скласти 15 тестових запитань за сюжетом комедії Аристофана «Жаби».

Варіант 9.

1. Проаналізувати трагедію Софокла «Цар Едіп» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.

2. Сформулювати тези статті: Боннар А. «Илиада» и гуманизм Гомера // Боннар А. Греческая цивилизация. Т. 1 – М.: Искусство, 1992. – С. 26-50.

3. Використовуючи цитати, скласти 15 тестових запитань за сюжетом роману Лонга «Дафніс і Хлоя».

Варіант 10.

1. Проаналізувати трагедію Софокла «Едіп в Колоні» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.

1. Підготувати реферат за змістом статті: Нахов И.М. Понятие мировой литературы и античность. Двенадцать развернутых тезисов // Античность как тип культуры. – М.: Наука, 1988. – С. 271-283.

2. Використовуючи цитати, скласти 15 тестових запитань за сюжетом комедії Менандра «Відлюдник»³ .

Варіант 11.

1. Проаналізувати трагедію Евріпіда «Іфігенія в Тавриді» в аспекті реалізації категорій античного світогляду та естетики.

1. Скласти тези наукової статті: Султанов Ю.І. Античність і християнство як основні джерела європейської культури і літератури // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2000. – № 4. – С. 50-54.

2. Використовуючи цитати, скласти 15 тестових запитань за сюжетом трагедії Сенеки «Федра».